№ п/п
| Напрямки виховної роботи
| І тиждень
| ІІ тиждень
| ІІІ тиждень
| ІV тиждень
|
1.
| Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави
|
| Класні збори «Вибори активу класу, розподіл обов'язків, доручень»
| Інфор.-пізн. хвил. «Державні та народні символи України»»
| Узяти участь у відзначенні Міжнародного дня миру
|
2.
| Ціннісне ставлення до людей
| «Комп’ютер чи книга»
| Відверта розмова.«Як долати агресивність»
| ГКК День визволення села
| ГКК«Від культури особистості до культури нації»
|
3.
| Ціннісне ставлення до себе
| Перший урок на тему:
| ГКК Усний журнал «Моє дозвілля»
| Олімпійський тиждень
| Бесіда «Мова вулиці»
|
4.
| Ціннісне ставлення до
природи
| Вікторина: «Світ дерев»
| Бесіда «Здорове довкілля- здорова людина
| Класна акція «Зробимо квітучим наш клас»
|
|
5.
| Ціннісне ставлення до
мистецтва
|
| Оформлення класного куточка
|
| Доброчинна акція «Подаруй бібліотеці книгу»
|
6.
| Ціннісне ставлення до праці
| Бесіда «Обов’язки чергових»
|
|
| Інфор.-пізн. хвил. «У світі професій»
|
7.
| Індивідуальна робота з учнями
| Бесіда з попередження усіх видів дитячого травматизму.
| Бесіда про відношення до шкільного майна
| Бесіда з учнями про поведінку після уроків
| Спостереження за поведінкою учнів на основі записів зауважень у щоденники
|
8.
| Робота з
батьками
| Батьківські збори «Що потрібно робити, щоб ваша дитина не стала важким підлітком?»
| Формування банка даних про сім'ю та сімейно-родинне виховання
| Круглий стіл «Учимося спілкуватися»
| Зустріч з батьками учнів, які не встигають з різних предметів.
|
9.
| Участь у загальношкільних
заходах
| Узяти участь у лінійці, присвяченій Першому дзвонику
| Засідання ради товариств
| Лінійка пам’яті присвячена Дню визволення Кобижчі
| Збір Великої Ради
|
№ п/п
| Напрямки виховної роботи
| І тиждень
| ІІ тиждень
| ІІІ тиждень
| ІV тиждень
|
1.
| Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави
| ГКК «Учителеві жовтень усміхається…»»
|
| Класні збори «Чи навчаєшся відповідно до здібностей?»
| Бесіда на тему: «Ми – українці».
|
2.
| Ціннісне ставлення до людей
| Узяти участь у тижні правових знань
| «Сміттю не місце в живій природі.»Правила відпочинку
| | ТГКК «Серед братських могил в краю степовім…»
День визволення України від фашистських загарбників
|
3.
| Ціннісне ставлення до себе
| Бесіда «Що означає бути вихованою людиною?»
| Правила безпечного користування побутовими газовими приладами.
| Дії у разі виявлення вибухового пристрою та при загрозі виникнення терористичних або диверсійних актів.
| Поняття про травми, їх види.
|
4.
| Ціннісне ставлення до природи
|
| ГКК: «Бережи свою планету»
|
| Інфор.-пізн. хвил. «Що буде, якщо...»
|
5.
| Ціннісне ставлення до мистецтва
| Випуск стінної газети «Учителю мій»
|
| Аналіз зайнятості школярів у позаурочний час
|
|
6.
| Ціннісне ставлення до праці
| Проведення рейду-перевірки стану підручників і зовні
|
| Диспут«Ким бути чи яким бути»
| Інфор.-пізн. хвил. «Раціонально організовуй свою діяльність»
|
7.
| Індивідуальна робота з учнями
| Організувати привітання для вчителів
| Вивчати індивідуальні особливості учнів: поведінка на уроках та перервах
| Рейд - перевірка відвідування учнями занять.
| Перевірка зовнішнього вигляду учнів
|
8.
| Робота з батьками
| Індивідуальні консультації «Поведінка на уроках»
| Зустріч з батьками учнів, які не встигають з різних предметів.
| Зустріч з батьками та обговорення проблем навчання та виховання дітей.
| Спілкування з батьками " Похвала та покарання в родині: чи стане навчання в радість? "
|
9.
| Участь у загальношкільних заходах
| Узяти участь у лінійці до Дня вчителя
Збір ради товариств
|
| Покровський ярмарок
| Районний конкурс «А я справжній українець»
|