Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
|
Декабрь.
| № НОД | Образовательные задачи | Воспитательные и оздоровительные задачи | |||
| Обучение | Закрепление | Совершенствование | Повторение | ||
| 13. | - попеременные ударные движения ногами в и.п. «Крокодил», лицо над водой. | - опускание лица в воду на задержке дыхания в свободном пространстве («Кто смелый?») | - выдох в воду в ограниченном пространстве («Кастрюля кипит»). | - «Фонтаны» сидя на дне бассейна, - передвижение с бегом, - выдох на границе воды и воздуха в огр. пространство, - «Крокодил» с выполнением заданий. | - развивать координационные способности детей. |
| УМК | Словесная игра” Син кем”, “Хә ллә р ничек” (закрепление лексического минимума, по УМК, лексик минимум) | ||||
| 14. | - выдох в воду в свободном пространстве. | - попеременные ударные движения ногами в и.п. «Крокодил», лицо над водой. | - опускание лица в воду на задержке дыхания в свободном пространстве («Кто смелый?») | - передвижение с бегом, - выдох в воду в огр. пространство, - выдох на границе воды и воздуха в огр. пространство, - «Крокодил» с выполнением заданий. | - укреплять мышцы ног, способствовать профилактике плоскостопия. |
| УМК | Словесная игра” Син кем”, “Хә ллә р ничек” (закрепление лексического минимума, по УМК, лексик минимум) | ||||
| 15. | - переход в лежание на груди из и.п. «Крокодил» («Крокодилы отдыхают»). | - выдох в воду в свободном пространстве. | - попеременные ударные движения ногами в и.п. «Крокодил»: a) лицо над водой, b) лицо в воде. | - опускание лица в воду на задержке дыхания в свободном пространстве, - передвижение с бегом, - выдох в воду в огр. пространство, - «Крокодил» с выполнением заданий. | - воспитывать желание научиться плавать. |
| УМК | Словесная игра” Син кем”, “Хә ллә р ничек” (закрепление лексического минимума, по УМК, лексик минимум) | ||||
| 16. | Попеременные ударные движения ногами в и.п. «Крокодил» с продвижением в свободном направлении, лицо над водой. | - переход в лежание на груди из и.п. «Крокодил» («Крокодилы отдыхают»). | - выдох в воду в свободном пространстве. | - опускание лица в воду на задержке дыхания в свободном пространстве, - передвижение с бегом, - выдох в воду в огр. пространство, - «Крокодил» с выполнением заданий, - работа ног на месте. | - воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи. |
| УМК | Словесная игра” Син кем”, “Хә ллә р ничек” (закрепление лексического минимума, по УМК, лексик минимум) |
ЯНВАРЬ
| № НОД | Образовательные задачи | Воспитательные и оздоровительные задачи | |||
| Обучение | Закрепление | Совершенствование | Повторение | ||
| 17. | - выдох в воду, обильно пуская пузыри («Быстро-медленно»), - передвижение в и.п. «Каракатица», - прыжки на двух ногах с продвижением. | - попеременные ударные движения ногами в и.п. «Крокодил» с продвижением в свободном направлении, лицо над водой. | - переход в лежание на груди из и.п. «Крокодил» («Крокодилы отдыхают»). | - выдох в воду: a) в свободное пространство, b) в свободное пространство, - виды передвижений, - «Спрятались», - «Крокодилы». | - развивать равновесие, умение владеть своим телом в водной среде. |
| УМК | Словесная игра” Син кем”, “Командир” (бит юу, кул юу) (закрепление лексического минимума, по УМК, лексик минимум) | ||||
| 18. | - «Звезда» на груди переходом из и.п. «Крокодил». | - выдох в воду, («Быстро-медленно»), - передвижение в и.п. «Каракатица» с переносом игрушки (мяча), - прыжки на двух ногах с продвижением. | - попеременные ударные движения ногами в и.п. «Крокодил» с продвижением в свободном направлении: a) лицо над водой, b) лицо в воде. | - «Крокодилы отдыхают», - виды передвижений, - «Спрятались», - «Крокодилы». | - воспитывать желание научиться плавать. |
| УМК | Словесная игра” Син кем”, “Командир” (бит юу, кул юу) (закрепление лексического минимума, по УМК, лексик минимум) | ||||
| 19. | - передвижение в и.п. «Крокодил» с работой ног и попеременным переносом рук над водой, лицо над водой. | - «Звезда» на груди переходом из и.п. «Крокодил». | - выдох в воду, («Быстро-медленно»), - передвижение в и.п. «Каракатица» с переносом игрушки (мяча) «Кто быстрее?», - прыжки на двух ногах с продвижением. | - «Крокодил»: a) передвижение с выполнением заданий, b) с работой ног, лицо в воде, c) виды передвижений, d) «Спрятались» | - развивать ловкость, координацию движений. |
| УМК | Словесная игра” Син кем”, “Командир” (бит юу, кул юу) (закрепление лексического минимума, по УМК, лексик минимум) | ||||
| 20. | - передвижение в и.п. «Крокодил» на спине («Крокодил перевернулся»). | - передвижение в и.п. «Крокодил» с работой ног и попеременным переносом рук над водой: a) лицо над водой. b) лицо в воде | - «Звезда» на груди переходом из и.п. «Крокодил». | - выдох в воду, («Быстро-медленно»), - «Каракатица», - «Спрятались», - виды передвижений (в т.ч. прыжками на двух ногах), - «Крокодилы». | - укреплять мышечные группы спины и брюшного пресса. |
| УМК | Словесная игра” Син кем”, “Командир” (бит юу, кул юу) (закрепление лексического минимума, по УМК, лексик минимум) |
Данная страница нарушает авторские права?