Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Наведіть приклади здійснення міжпредметних зв’язків при виконані практичних робіт в 6-му класі.
Географія є комплексною наукою, яка сприяє формуванню наукового світогляду, інтелектуальному розвитку учнів. В процесі вивчення географії в 6 класі тісно переплітаються процеси, явища, події, які є предметом вивчення різних шкільних дисциплін. Відомості під час вивчення теми «Історія вивчення Землі» - починаючи із спостережень єгиптян, які вміли визначати напрям «північ» - «південь»; месопотамців, які збирали інформацію про рухи небесних світил і розділяли рік на 12 місяців; фінікійці, які Були першими мореплавцями і першовідкривачами, що заснували багато портів у Середземномор'ї; також антична епоха, епоха Великих географічних відкриттів, сучасні географічні дослідження – всі ці теми частково відомі учням з історії або стануть у пригоді під час вивчення нових тем. Зв'язок географії і математики тісно переплітається при вивченні теми «Земля на плані і карті». Для кращого розуміння масштабу активізують знання про масштаб з математики. Математичні навички потрібні при визначенні абсолютної і відносної висоти, обчисленні протяжності території за параллелями і меридіанами. Під час практичної роботи по визначенню географічних координат мандруємо шляхами героїв стародавніх Грецьких міфів. Дітям з курсу зарубіжної літератури знайомі подвиги Геракла. Учні отримують завдання, де подано географічні координати і за фізичною картою визначають місцевості, де Геракл здійснив всі свої 12 подвигів. Такі завдання підвищують активність учнів, сприяють активізації знань. Тісно пов'язана географія з біологією. Наприклад при вивченні гідросфери звертаємо увагу, що своєрідність тваринного світу о. Байкал впливає на чистоту його води (рачок Епімуру). Ефективність і міцність засвоєння учнями знань залежить від ступеня активізації їх залучення в навчальний процес. Цьому значною мірою сприяють правильні форми організації навчання, використання між предметних зв’язків. Яким вимогам повинно відповідати формулювання мети уроку географії? Є три основні мети уроку: освітня, виховна, розвиваюча. Мета повинна формулюватися відповідно до теми уроку і тих завдань, що будуть зреалізовані на уроці (вміти і знати що потрібно). Завдяки логічному мисленню, аналізу, систематизувати, співставляти статистичні дані учні отримують «знати». «Вміти» - як раціонально використовувати природні ресурси, екологічне виховання. Знання мети, тобто кінцевого результату навчання, дозволяє правильно вирішити такі питання: навіщо вчити? чому вчити? Як вчити?
|