Виды трансакций

Вопросы для обсуждения.

1. В чем сущность трансактного анализа?

2. Охарактеризуйте три аспекта личности в трансактном анализе (ТА) и раскройте. Приведите примеры-иллюстрации.

3. Как можно использовать структурный анализ личности для анализа поведения субъектов общения?

4. Как осуществляется в ТА анализ трансакций? Приведите примеры-иллюстрации.

5. Как можно использовать анализ трансакций при построении педагогического взаимодействия?

6. Каковы жизненные сценарии в ТА и как можно использовать знание жизненного сценария (сценарных предписаний) субъекта в педагогическом взаимодействии?

3. Каковы возможности использования анализа жизненный сценариев (сценарных предписаний) субъекта для построения педагогического взаимодействия.

Литература.

Берн. Три аспекта личности// Психология личности Т1. Хрестоматия. – Самара: изд. Дом «БАХРАХ-М, 2002.

Лобанов, А.А. Основы профессионально-педагогического общения /А.А.Лобанов. – М.: Академия, 2002. – 192 с.Морева, Н.А. Тренинг педагогического общения / Н.А.Морева. – М.: Просвещение, 2003. – 304 с.

Клюева Н.В, Свистун М.А., Программы социально-психологичекого тренинга. – Ярославль: «Содействие», 1992.

Васильев, Н.Н. Тренинг преодоления конфликтов /Н.Н, Васильев.– СПб.: Речь, 2002.–174 с.Рогов, Е.И. Психология общения /ЕН.Рогов. – М. ВЛАДОС, 2003.174с.; С.46-59.

Рогов, Е.И. Психология общения /Е.Н.Рогов. – М. ВЛАДОС, 2003.- 336с.; С.301-316.

Л.Д.Столяренко. Основы психологии. - Ростов н/Д: Феникс, 2004. – 672с.; С..397-399, 428-433.

Дополнительная литература

1. Ежова, Н.Н. Научись общаться. Коммуникативные тренинги / Н.Н. Ежова. - Ростов н/Д: Феникс, 2006.- 249 с.

2. Климов, Е.А. Педагогический труд: психологические составляющие: Учеб. пособие / Е.А.Климов. – М.: Издательство Московского университета; Издательский центр «Академия», 2004. – 240 с.

3. Кроник, А.А., Кроник, Е.А. Психология человеческих отношений / А. А. Кроник, Е.А. Кроник. – Дубна: Издательский центр «Феникс», Издательство «Когито-Центр», 1998. – 224 с., 3.: рис., схем.

4. Морева, Н.А. Тренинг педагогического общения. М.:.Просвещение, 2003. – 304с.

5. Шелихова Н.И. Техника педагогического общения /Под общ. ред. М.Р.Гинсбурга. – М.: Издательский институт практической психологии», Воронеж: НПО «МЛДЕК», 1998. – 128с.; С.16-20

Выполнение учебно-исследовательских заданий при подготовке к занятию

Задание 1.

Представить варианты различных видов трансакций и примеры из педагогической деятельности.

Виды трансакций

На основе данной таблицы можете подготовить таблицу для контроля знаний студентов группы. Заполните на основе своей таблицы только графу «примеры». Количество экземпляров: 1 таблица на пару студентов.

Образец

Ф.И.., гр.__ __________ ______________________________________

Виды трансакций

Задание 2. Представить характеристику 4 экзистенциональных позиций в виде таблицы, отразив особенности проявления в педагогической деятельности. Привести примеры из практики педагогической деятельности

Задание 3. Осуществить самодиагностику «Сочетания состояний «Я» в поведении». См. Рогов, Е.И. Психология общения. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. С.315-316.

Тест

Инструкция: Оцените приведенные высказывания в баллах от 0 до 10.