Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
В начале XX в. в России было около 120 высших учебных заведений разного профиля.
|
|
В 1863 г. Устав предоставил университетам широкую автономию:
- прошли выборы ректоров и деканов,
- открылись новые кафедры,
- оживилась научная работа,
- расширился состав учебных дисциплин и
- повысился образовательный уровень выпускников.
Однако в 1884 г. новый Устав отразил наступление консервативной линии в политике правительства: университеты утратили свою автономию. Деятельность профессоров была поставлена под жесткий контроль министра народного просвещения.
Образование оставалось не всеобщим, не обязательным и сословным. Система начального, среднего и высшего образования, сложившаяся во второй половине XIX в., в основных чертах сохранилась до 1917 г.
Наука развивалась во многих центрах: Академия наук, кафедры в университетах и высших специальных учебных заведениях, научные общества (более 20).
В естественных науках:
— особое значение имели достижения в химии — 1860— 1870-е гг. называют «золотым веком» отечественной химии: Д. И. Менделеев открыл Периодический закон химичес-ких элементов; А. М. Бутлеров создал теорию химического строения органических тел;
— в математике исследования П. Л. Чебышева, А. М. Ляпунова, С. В. Ковалевской имели фундаментальное и прикладное значение;
— в физике работы А. Г. Столетова в области электричества, фотоэффекта и магнетизма подготовили условия для создания современной электронной техники; П. Н. Яблочков изобрел первую модель дуговой лампы, пригодную для практического употребления; А. Н. Лодыгин создал еще более совершенную лампу
накаливания, запатентованную во многих странах; А. С. Попов удостоен Большой золотой медали на Всемирной выставке в Париже (1901 г.) за изобретение в 1895 г. электрической связи без проводов (радио);
— в биологии и медицине: И. М. Сеченов заложил основы отечественной физиологической школы; И. П. Павлов разработал учение о высшей нервной деятельности и физиологии пищеварения (Нобелевский лауреат 1904 г.); И. И. Мечников создал фагоцитарную теорию иммунитета и основы эволюционной эмбриологии (Нобелевский лауреат 1908 г.); К. А. Тимирязев основал русскую школу физиологии растений;
— в географии и этнографии: П. П. Семенов-Тян-Шанский, Н. М. Пржевальский, Н. Н. Миклухо-Маклай исследовали малоизвестные регионы Земли: Тянь-Шань, Тибет, Туркестан, Монголия, Индонезия, Филиппины, Эфиопия, Малайский архипелаг, Океания, Новая Гвинея. Они создали карты этих районов, собрали ценные биологические и этнографические коллекции; океанограф вице-адмирал С. О. Макаров совершил два кругосветных плавания, дал систематическое описание Черного, Мраморного и Северного морей, предложил использовать ледоколы для исследования Северного морского пути; Э. В. Толль, А. В. Колчак, Г. Я. Седов изучали Арктику.
Гуманитарные науки развивались под особым воздействием общественных изменений и более глубокого, чем прежде, размежевания идейных позиций.
Отечественные ученые в своих исследованиях отстаивали разные теории:
— в философии шла борьба между представителями материализма и идеализма: материализм защищали Н. Г. Чернышевский, Н. А. Добролюбов, Д. И. Писарев;
- другие — В. С. Соловьев, Н. А. Бердяев, П. А. Флоренский — увлеклись идеалистическими, религиозно-философскими исканиями; в конце XIX — начале XX в. трудами Г. В. Плеханова, В. И. Ульянова (Ленина) в России начал распространяться марксизм — философская основа познания и преобразования общества, однако политическая практика марксистов оттолкнула от этой теории часть российской интеллигенции;
— в истории: С. М. Соловьев в «Истории России с древнейших времен» (29 томов) обосновал новую концепцию, объяснявшую отечественную историю природными и этническими особенностями русского народа; в концепции В. О. Ключевского учитывались экономические и социальные факторы, влиявшие на развитие отечественной истории; Н. Я. Данилевский создал теорию «культурно-исторических типов», в которой главным фактором исторического процесса и специфики различных цивилизаций признавался комплекс национально-психологических, культурных и религиозных особенностей народов. На эту теорию опирается современный цивилизационный подход к изучению прошлого человечества; в начале XX в. история России продолжала рассматри-ваться с либеральных позиций (П. Н. Милюков) и были сделаны первые шаги в процессе формирования марксистской концепции (М. Н. Покровский).
Большую роль в популяризации научных знаний играло книгопечатание, развивавшееся благодаря деятельности И. Д. Сытина и Ф. Ф. Павленкова.
Значительно увеличилось число общедоступных библиотек. Они организовывались при земствах, учебных заведениях и музеях.
Приобщению народа к культуре способствовала деятельность столичных и провинциальных музеев:
- научных (Исторический);
- технических (Политехнических);
- литературных (Пушкинский дом);
- мемориальных военных (Севастопольский, Бородинский;
- краеведческих;
- особенно художественных: Русский музей в Петербурге, Третьяковская галерея в Москве.
Литература опиралась на принципы реализма и оставалась важнейшим средством воздействия на общественное сознание. В произведениях И. С. Тургенева, Н. А. Некрасова, Ф. М. Достоевского, И. А. Гончарова, М. Е. Салтыкова-Щедрина, В. Г. Короленко, Л. Н. Толстого, А. П. Чехова, И. А. Бунина, А. И. Куприна идеи гуманизма, гражданственности, патриотизма и глубокой народности сочетались с высокой эмоциональной насыщенностью.
Однако художественные приемы реализма на рубеже XIX— XX вв. перестали удовлетворять многих литераторов — появился модернизм. Его общие черты:
- новаторство, поиск новых изобразительных средств и языковых форм,
- более глубокое внимание к внутреннему миру личности и воспевание ее свободы,
- преклонение перед красотой, экзотикой, сочностью, звучностью и неожиданностью рифм.
Отличие этических, эстетических и философских позиций разделило модернистов на разные течения:
— символисты — В. Я. Брюсов, К. Д. Бальмонт, А. А. Блок, Д. С. Мережковский;
— акмеисты — Н. С. Гумилев, А. А. Ахматова, О. Э. Мандельштам;
— футуристы — Д. Д. Бурлюк, В. В. Хлебников, В. В. Маяковский, Саша Черный.