Как же любить ребенка.

Violet Oaklander

WINDOWS
TO OUR CHILDREN

The Gestalt Journal Press

Вайолет Оклендер

ОКНА В МИР
РЕБЕНКА

Руководство
по детской психотерапии

Перевод с английского

под редакцией
Ф.Б Березина, Е.А. Спиркиной, Е.Д Соколовой

Макет изготовлен при финансовой помощи
Акционерного общества
«Международное объединение ЭЛЕКС»

Москва

Независимая фирма " Класс" 1997

УДК 615.851 —053.2
ББК 57.33
О 50

Оклендер В.

О50 Окна в мир ребенка: Руководство по детской психотерапии
/Пер. с англ.— М.: Независимая фирма " Класс", 1997.—
336 с. — (Библиотека психологии и психотерапии).

ISBN 5-86375-080-4 (РФ)

Книга основана на многолетнем опыте работы с детьми и подростками. В ней
рассматриваются подходы к проникновению во внутренний мир ребенка, типич-
ные для детства проблемы и особенности поведения. Подробно описаны техниче-
ские приемы, дающие возможность проявиться фантазии ребенка: рисование, по-
делки, сочинение рассказов, стихов. Автор исследует сенсорный опыт ребенка, ки-
нестетику, сновидения. Рассматривается психотерапевтический процесс в целом и
различные психотерапевтические техники. Описываются специфические проблемы
поведения: агрессия, страх, аутизм, гиперактивность и отчуждение. Оцениваются
взаимоотношения в группе, в семье, взаимодействие со взрослыми. Рассматрива-
ются проблемы школы и обучения.

Книга представляет интерес для психологов, психотерапевтов, воспитателей,
педагогов, родителей и всех, кто интересуется психологией ребенка и взаимоот-
ношениями с детьми.

ISBN 5-86375-080-4 (РФ) © 1988 V Oaklander

© 1997 Независимая фирма " Класс",

издание, оформление
© 1997 С.Б.Шерстнева. О.В.Орлова,

перевод на русский язык
© 1997 Л.М. Кроль, предисловие
© 1997 А.А. Кулаков, обложка

Исключительное право публикации на русском языке принадлежит
издательству " Независимая фирма " Класс". Выпуск произведения или
его фрагментов без разрешения издательства считается противоправ-
ным и преследуется по закону.

Отдельные экземпляры книг серии

можно приобрести, обратившись по адресу:

Москва, а/я 373, " Психология".

КАК ЖЕ ЛЮБИТЬ РЕБЕНКА?

Федерико Феллини говорил, что на свете, вероятно, есть взрос-
лые люди, но он их никогда не встречал. Эта книга для тех самых
взрослых. Читая ее, начинаешь завидовать детям, — а также тем, кто
проводит с ними много времени.

В том, как автор рисует с детьми, лепит, делает скульптуры из
гаражного мусора, режет по дереву, разговаривает, чувствуется и ви-
дится основательность, легкость, единство тела, рук и головы а, глав-
ное — любовь, интерес, привязанность и благодарность к этим ма-
леньким волшебным существам — детям. И чуть ли не случайными
выглядят их проблемы и обиды: важными, грудными, но снимаемыми
со своих " насиженных мест", — как гайки с металлолома, части ап-
пликаций и рисунков.

В этой чарующе простой и одновременно энциклопедически
подробной книге говорится о детстве счастливом, в котором любят и
играют. И кажется, что проблема, с которой обращаются родители, -
не более, чем билет в страну Настоящего Детства, и ключи к ней - у
автора. Она ими легко и охотно пользуется, отпирая дверь за дверью,
иногда превращая в указку для особо непонятливых больших и про-
фессиональных гостей.

Следя за автором, невзначай обнаруживаешь, что В. Оклендер
была с детьми в детском саду, школе, приюте, семье, своем офисе, госпитале, не говоря уж о таинственных пещерах, необитаемом острове,
тропинках в волшебном лесу и у источников с живой и мертвой водой.
Обо всем этом написано человеческим, ясным языком, на основе точ-
ных и открытых образов из реальной практики.

К сожалению мы, здешние взрослые, слишком хорошо знакомы
с другой традицией отношения к ребенку. Когда ребенок - для взрос-
лого. И часто хорош или плох настолько, насколько он взрослому
удобен. Автор же считает, что к ребенку надо идти, а не его тащить куда-то. В. Оклендер однозначно отвечает на вопрос, " увеличивать
ребенка" или " уменьшаться самому". Она вылезает из окна и садится
играть рядом. Мы видим уважительный поход на хорошо изученную
чужую территорию. Где клады и гномы. И другие племена. Психоте-
рапевт приносит цветные мелки — он посланец, а не завоеватель из

мира взрослых, и взрослые — больше не карательный отряд и не мис-
сионеры просвещения.

...Мне памятны несколько похожих душераздирающих психо-
драм непохожих друг на друга взрослых. Сходство придавала
" детсадовская тематика": малые, не отомщенные и не оплаканные на-
силия — эмоциональные и физические — повседневные и тем более
страшные. До какой степени общество считает допустимым бытовые
проявления садизма, глупости, необученное™ тех, кто работает с
детьми, — вопрос не праздный для самого общества. От этих не види-
мых миру эпизодов детской беззащитности — один шаг до зверства и
типологии в будущем. Неграмотно было бы обвинять крикливых вос-
питательниц и других " жестких" специалистов по детству - с ними
обращались так же. Но развернуть и показать другой подход — куль-
турная миссия книги.

О правах ребенка одним из первых всерьез написал Я. Корчак
— в своей книге " Как любить ребенка". Сегодня то, что было прозре-
нием святого, приходит к нам в виде профессиональной - то есть
воспроизводимой — системы взглядов и действий. Будем же надеять-
ся, что изложенное в книге В.Оклендер когда-нибудь станет общим
местом.

В заключение хочется поблагодарить Ф.Б. Березина, Е.Д. Соко-
лову, Е.А. Спиркину, а также Академическую школу профессиональ-
ной психологии — " крестных" книги, так много сделавших для ее по-
явления и подаривших радость встречи с ней, которую, надеюсь, раз-
делят читатели.