ISBN—5-85297-021-2

УДК 159.922.7

ББК88

С 60

О ПРОГРАММЕ

Программа разработана в рамках проекта «Формирование установок толерантного сознания и профилактика экстремизма в Российском об­ществе» сотрудниками кафедры психологии личности факультета пси­хологии МГУ и Научно-практического центра психологической помощи «Гратис» при поддержке Межведомственного центра социальных инно­ваций.

Руководитель проекта: профессор Асмояов А.Г.

Солдатова Г.У., Шайгерова Л.А., Шарова О.Д.

С 60 Жить в мире с собой и другими: Тренинг толерантности для подростков. 2-е изд., стер. М.: Генезис, 2001. — 112 с, илл. ISBN—5-85297-021-2

Книга посвящена актуальной проблеме — воспитанию у подростков терпимого отношения к себе и к окружающим, независимо от личност­ных особенностей, убеждений, этнической принадлежности. Она пред­ставляет собой методическое руководство по организации и проведению тренинга толерантности. В ней изложен тематический план и подробный сценарий занятий. Все упражнения и игры снабжены рекомендациями и приложениями, помогающими в их проведении.

Книга адресована практическим психологам, работающим с подрос­тками, педагогам, медицинским и социальным работникам, владеющим технологией проведения тренингов, преподавателям, студентам и аспи­рантам психологических и педагогических вузов, а также всем тем, кто интересуется прикладными разработками в области образования и вос­питания в духе культуры мира.

ISBN—5-85297-021-2

© Издательство ЦСПА «Генезис», 2000, 2001 © Научно-практический центр

психологической помощи «Гратис», 2000 © Солдатова Г.У., Шайгерова Л.А., Шарова О.Д., 2000 © Сафуанов Ф. С, иллюстрации, 2000

Тренинг «Жить в мире с собой и другими», разработан­ный для подростков, — важная составляющая психолого-педагогической программы воспитания старшеклассников в духе толерантности и культуры мира. Он может выступать в качестве одной из форм внеклассной работы с учениками старших классов и рассчитан на 11 занятий. Представленный вариант тренинга состоит из трех проблем­ных блоков:

1. Понятие толерантности (занятия 1—3).

Цели:

— ознакомление с понятиями «толерантность», «толе­рантная личность», «границы толерантности»;

— обсуждение проявлений толерантности и нетерпимо­сти в обществе.

2. Толерантность по отношению к себе и к участникам группы (занятия 4—6).

Цели:

— развитие чувства собственного достоинства и умения уважать достоинство других;

осознание многообразия проявлений личности каж­дого участника в групповом взаимодействии; развитие способности к самоанализу, самопознанию, навыков ведения позитивного внутреннего диалога о самом себе;

— формирование позитивного отношения к своему на­роду;

— повышение самооценки через получение позитивной обратной связи и поддержки от группы.

3. Толерантность по отношению к другим (занятия 7—10). Цели:

— обучение конструктивным способам выхода из конф­ликтных ситуаций, выражению своих чувств и пере­живаний без конфликтов и насилия;

— развитие социальной восприимчивости, социального воображения, доверия, умения выслушивать другого человека, способности к эмпатии, сочувствию, сопе­реживанию;

— развитие коммуникативных навыков, укрепляющих со­циальные связи;

— обучение межкультурному пониманию и толерантно­му поведению в межэтнических отношениях.