ЛІТЕРАТУРА. 1. Андреева Г. M. Психология социального познания.–М., 2000.

1. Андреева Г. M. Психология социального познания. – М., 2000.

2. Байбородова Л.В., Паладьев С.Л., Степанов Е.Н. Изучение эффективности воспитательной системы школы. – Псков, 1994.

3. Вишина А.Ю., Никончук Н.О. Завдання з психології до педагогічної практики студентів випускного курсу спеціальності " Початкове

навчання. Практична психологія": Методичні рекомендації. – Житомир, 2001. – 26 с.

4. Воспитательный процесс: изучение эффективности /Под ред. Е. Н. Степанова, Л.В. Байбородовой, А.А. Андреева, С.М. Петровой. - М.: ТЦ «Сфера», 2001 - 128 с.

5. Варій М.Й. Соціальна психіка нації / Наукова монографія. – Львів: Сполом, 2002.

6. Волянська О.В., Ніколаєвська A.M. Соціальна психологія: Навч. посіб. – К.: Знання, 2008. – 275 с.

7. Гриньова В.М., Лозова В.І. Педагогічна практика (Методичні рекомендації студентам-практикантам. – Х., 1995.

8. Гуцало Е.У., Калашникова Л.В. Педагогічна практика студентів передвипускних та випускних курсів педагогічного університету. –

Кіровоград: РВВ КДПУ, 2004. – 128 с.

9. Гуцало Е.У. Загальна психологія. Навчально-методичне забезпечення самостійної роботи студентів за КМСОНП. – Кіровоград: РВВКДПУ ім.В.Винниченка. – 2005. – 426 с.

10. Дьяконов Г.В.Изуч ение классного коллектива. Методические рекомендации для студентов педагогических институтов и учителейсредних школ. – Кировоград: КГПИ, 1990. – 32 с.

11. Завдання з психології до педагогічної практики для студентів Ш курсу. Методичні рекомендації / Укл. Т.М.Майстренко, І.В. Кирильчук,

О.О. Музика. – Житомир: ЖДПУ, 2001.

12. Изучение личности школьника учителем / Под ред. З.И. Васильевой. – М., 1991.

13. Изучение эффективности воспитательной работы в профессиональных учебных заведениях / Под ред. Л.В. Байбородовой. – Ярославль,

1999.

14. Калашникова Л.В., Гурова О.М. та ін. Психологія розвитку. Навчально-методичний посібник. – Кіровоград, РВЦ КДПУ

ім.В.Винниченка, 1999.

15. Классному руководителю / Под ред. М.И. Рожкова. – М., 1999.

16. Классному руководителю о воспитательной системе класса / Под ред. Е.Н. Степанова. – М., 2000.

17. Ковальчук Я. И. Индивидуальный подход в воспитании ребенка. – М., 1985.

18. Корнєв М.Н., Коваленко А.Б. Соціальна психологія: Підручник. – К 1995. – 304 с.

19. Критерії оцінювання навчальних досягнень у системі загальної середньої освіти (Проект)/ “Освіта України” №33 від 16 серпня 2000 р.

20. Кузнецова Н.Б. Изучать, чтобы воспитывать. – М., 1984.

21. Ложкін Г., Пов'якель Н. І. Психолога конфлікту: теорія і сучасна практика: Навчальний посібник. – К.: ВД «Професіонал», 2006. – 416 с.

22. Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Пи тер, 1996. — 688 с.

23. Маринушкіна О.Є., Шубіна Г.В. Соціально-психологічна експертиза. Навчально-виховна робота в колективі. – Психологічна газета № 10 (10), травень 2004. – С. 6–21.

24. Москаленко В.В. Соціальна психологія. Підручник. Видання 2-ге, виправлене та доповнене – К.: Центр учбової літератури, 2008. – 688

с.

25. Немов Р.С. Психология. Книга 3. – М.: Просвещение ВЛАДОС, 1995.

26. Немов Р.С., Кирпичник А.Г. Путь к коллективу. Книга для учителей о психологии ученического коллектива. – М.: Педагогика, 1988. –

144 с.

27. Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. – М., 2000.

28. Орбан-Лембрик Л.Е Соціальна психологія: Навч. посібник.- Київ: Академвидав, 2007.

29. Лутошкин А.Н. Как вести за собой. – М., 1986.

30. Пашукова Т.І., Допіра А.І., Дьяконов Г.В. Практикум із загальної психології/ За ред Т.І.Пашукової. – К.: Т-во" Знання”, КОО, 2000. – 204

с.

31. Петрушин В. И. «Психологические аспекты деятельности учителя и классного руководителя». – М.: «Педагогический поиск», 2001.

32. Польская О.Я. Психологический практикум в школе. – М.: Просвещение, 1979.

33. Практикум по возрастной психологии: / Под ред. Л.А.Головей, Е.Ф.Рыбалко. – СПб.: Речь, 2001. – 688 с.

34. Практическая психология в тестах, или Как научиться понимать себя и других. – М.: АСТ - ПРЕСС, 1999.

35. Прутцманн П. Дружный класс как маленькая планета. – СПб., 1998.

36. Психологическое изучение личности школьника и класса как коллектива/ Под ред. Л.И.Уманского. – Кострома, 1978.

37. Ратанова Т.А., Шляхта Н. Ф. Психодиагностические методы изучения личности. – М., 1998.

38. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. – СПб.: ЗАО «Издательство «Питер», 1999. - 416 с.

39. Робоча книга вихователя. – Тернопіль: Астон, 2001,

40. Руководство практического психолога/ Под ред.А.Д.Анреевой. – М., 1997.

41. Симонов В. П. Диагностика личности и профессионального мастерства преподавателя. Учебное пособие для студентов педвузов,

учителей и слушателей ФПК. – М.: «Международная педагогическая академия», 1995.

42. Соціально-психологічне забезпечення управління освітніми процесами у районі і екстрена психологічна допомога дітям, підліткам, молоді та їх батькам (опис досвіду психологічної служби Київського РВО), частина 1, – Харків, 2000.

43. Скібіцька Л.І. Кофліктологія. Навч. пос. – К.: Центр учбової літератури, 2007. – 384 с.

44. Снайдер Д. И. Практическая психология для подростков, или Как найти своє место в жизни. - М.: АСТ-ПРЕСС, 1999.-288 с.

45. Фетискин Н.В., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. – 2-е изд., доп.

– М.: Психотерапія, 2009. –544 с.

46. Фридман Л.М., Пушкина Т.А., Каплунович И.Я. Изучение личности учащегося и ученических коллективов. – М: Просвещение, 1988.

47. Чалдини Р., Кенрик Д., Нейберг С. Социальная психология. Пойми себя, чтобы понять других! — СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. —

336 с.

48. Шибутани Т. Социальная психология. – Ростов н/Д.: Феникс, 1998. – 544 с.

49. Шпалинский В. В., Морозов Л. В. Введение в современную психологию личности и коллектива. Учебное пособие. – Харьков, 1995.

50. Яценко Т.С. Активная социально-психологическая подготовка педагога к общению с учащимися. – К.: Вища шк., 1988. – 112 с.

Емілія Гуцало. Від теорії–до практики.Педагогічна практика. 5курс.