![]() Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Модуль 1. Методологічні засади диференціальної психології
Практичні заняття № 1-3. Лабораторне заняття № 1-3. Умови автоматичного одержання оцінки за модуль: § відвідати 4 заняття (з 3 практичних і 3 лабораторних занять); § одержати 4 оцінки (з 5 можливих: 3 оцінки – на практичних заняттях (тестова перевірка знань та усна відповідь), 1 оцінка – за звіт на лабораторному занятті, 1 оцінка – за перевірку рівня засвоєння знань з теми, яка виносилася на самостійне опрацювання (тестова перевірка знань), є обов’язковою). Обов’язкові види робіт: § опрацювати питання з плану практичного заняття; § опрацювати основні поняття; § опрацювати статті; § пройти перевірку рівня засвоєння знань з теми, яка виносилася на самостійне опрацювання (тестова перевірка знань). Лекційний курс
тема 1. ДИФЕРЕНЦІЙНО-ПСИХОЛОГІЧНА ПАРАДИГМА ВИВЧЕННЯ ЛЮДИНИ Мета: ознайомлення студентів з завданнями, основними конструктами диференціальної психології та формування уявлення про формальний підхід до вивчення індивідуальності. Професійна спрямованість: уміння вирізняти ендофактори та екзофактори індивідуальних відмінностей. План: 1. Предмет та завдання диференціальної психології. 2. Дослідження індивідуальних відмінностей в ранніх психологічних теоріях. 3. Передумови виникнення диференціальної психології: експериментальна психологія і біологія. 4. Основні диференціально-психологічні конструкти. 5. Диференційно-психологічна парадигма у вивченні людини. 6. Принципи формального підходу до індивідуальності. 7. Компоненти структури індивідуальності. 8. Елементи індивідуальності та їх інтеграція в цілісну структуру. 9. Ендофактори та екзофактори у детермінації міжіндивідуальної варіативності.
|