Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Складання психолого-педагогічної характеристики військовослужбовця.
|
|
Психолого-педагогічна характеристика відображає:
1. Біографічні дані про військовослужбовця. Прізвище, ім'я та по батькові; число, місяць, та рік народження, місто народження; національність, дані про батьків та родичів; заняття до військової служби. Тощо.
2. Пізнавальні процеси:
а) Пізнавальні. Особливості прояву пізнавальних процесів. Ступінь розвитку сприйняття, уваги, пам'яті, уявлення, мислення та мови.
б) Почуття. Своєрідність емоційної сфери особистості військовослужбовця, рівень розвитку вищих почуттів і ступень їх поєднання з елементарними почуттями.
в) Воля. Характеристика розвитку (за період служби) основних вольових рис військовослужбовця, прагнення до навчання та оволодіння військовою спеціальністю.
3. Психічні властивості :
а) Спрямованість. Якісні показники розвитку військово-професійної спрямованості (через характеристику потреб і систему мотивів діяльності та поведінки). Співвідношення особистих та суспільних мотивів. Відповідність життєвої мети професійній орієнтації та потребам військової спеціальності.
б) Темперамент. Домінуючий тип вищої нервової діяльності. Вид темпераменту, особливості прояву його негативних та позитивних рис, ступень впливу на суспільну, навчальну та службову діяльність військовослужбовця. Уміння враховувати свій темперамент та керувати ним під час навчання.
в) Характер. Його прояв по відношенню до навчального процесу. Специфічні риси характеру, ступінь впливу основних його рис на процес професійного становлення військового спеціаліста.
г) Здібності. Наявність тих чи інших задатків у військовослужбовця. Рівень розвитку загальних та особистих здібностей. Конкретні здібності підлеглого, які с основою його успішної служби та навчання. Знання військовослужбовцем своїх здібностей та уміння їх вірно використання у навчальному процесі.
4. Висновки. Сильні та слабкі сторони особистості військовослужбовця, його позитивні якості та недоліки. Військово-професійна перспектива. Рекомендації для роботи над собою. Основою характеристики має бути глибокий аналіз службової, навчальної та суспільної сфери діяльності військовослужбовця. Усі положення та висновки мають бути аргументовані. Аналіз здібностей підлеглого слід проводити під кутом зору Його здібностей до навчання, пошуку найбільш ефективних прийомів по оволодінню військовою спеціальністю.
Під час складання такої характеристики важливо підкреслити суттєві, типові, а не випадкові риси особистості підлеглого військовослужбовця, його сильні та слабі сторони. З урахуванням цього слід виробити тактику Індивідуальної роботи з навчання військовослужбовця.