Змістовний модуль 3

Предмет та завдання психології особистості. Психологічна природа особистості.

1. Из следующих понятий: «индивид», «личность», «субъект деятельности», «индивидуальность» — наименее широким по содержанию является по­нятие:

а) индивида;

б) личности;

в) субъекта деятельности;

г) индивидуальности.

2. Понятия «индивид», «личность», «субъект деятельности», «индивидуаль­ность» по объему содержания находятся в отношении:

а) включения;

б) соподчинения;

в) рода—вида;

г) рядоположенности.

3. Онтогенетическое развитие человека можно охарактеризовать следую­щей последовательностью понятий:

а) индивид, личность, субъект деятельности, индивидуальность;

б) индивид, субъект деятельности, личность, индивидуальность;

в) индивид, субъект деятельности, индивидуальность, личность;

г) субъект деятельности, индивид, личность, индивидуальность.

4. Человек как типичный носитель видов человеческой активности —это:

а) индивид;

б) личность;

в) субъект деятельности;

г) индивидуальность.

5. Выражает неделимость, целостность и генотипические особенности че­ловека как представителя рода понятие:

а) индивида:

б) личности:

в) субъекта деятельности;

г) индивидуальности.

6. Человек как индивид —это человек, в обусловленности поведения кото­рого не раскрываются предпосылки:

а) генетические;

б) метаболические,

в) нейродинамические;

г) социальные.

7. Человек как личность — это человек, раскрывающийся в обусловленности:

а) его общением с другими людьми;

б) структурой его ценностных ориентаций;

в) интернализированными им этническими и культурными стерео­типами;

г) все ответы верны.

8. Человека как индивида характеризует:

а) индивидуальный стиль деятельности;

б) креативность;

в) мотивационная направленность;

г) средний рост.

9. Высший этап онтогенетического развития человека в обществе —это:

а) индивид;

б) личность;

в) субъект деятельности;

г) индивидуальность.

10. Свойства человека, обусловленные генетическими факторами, —это:

а) воспитанность;

б) авторитет;

в) задатки;

г) равнодушие.

11. Личностные качества, предопределенные, главным образом, социальны­ми факторами, —это:

а) инстинкты;

б) механическая память;

в) ценностные ориентации;

г) музыкальный слух.

12. Биологические процессы созревания личности ставит в основу такой подход к развитию личности:

а) психогенетический;

б) социогенетический;

в) биогенетический;

г) двухфакторный.

13. Личность формируется обществом, биологические особенности челове­ка не оказывают на этот процесс существенного влияния согласно под­ходу к развитию:

а) психогенетическому;

б) социогенетическому;

в) биогенетическому;

г) двухфакторному.

14. Наиболее общей формально-динамической характеристикой индивиду­ального поведения человека является(ются):

а) темперамент;

б) характер;

в) способности;

г) направленность.

15. Система устойчивых предпочтений и мотивов личности, ориентирую­щих динамику ее развития, задающая главные тенденции ее поведе­ния, —это:

а) темперамент;

б) характер;

в) способности;

г) направленность.

16. Степень трудности тех целей, к которым стремится человек и достиже­ние которых представляется человеку привлекательным и возможным, характеризует:

а) уровень притязаний;

б) локус контроля;

в) самооценка;

г) самоотношение.

17. Характеристика личности, определяющая интенсивность, продолжи­тельность, частоту, длительность и разнообразие выполненных действий, называется:

а) эмоциональностью;

б) активностью;

в) саморегуляцией;

г) самостоятельностью.

18. Выбор человеком того или иного режима деятельности, стиля поведения в конкретных условиях зависит:

а) только от личностного смысла деятельности и социального кон­текста;

б) только от уровня обученности;

в) только от социального контекста и уровня обученности;

г) от личностного смысла деятельности, социального контекста и уровня обученности.

19. Социальная зрелость человека не проявляется:

а) в структуре его притязаний;

б) в спектре исполняемых им социальных ролей;

в) в уровне сформированное™ у пего механизмов самообладания:

г) в спектре переживаемых эмоций.

20.Теории личностных черт пытаются описывать личность человека на ос­новании:

а) его физической конституции;

б) тех моделей, которым он подражает;

в) факторов, контролирующих его поступки;

г) его индивидуально-психологических особенностей.

21.В схеме личности Г. Айзенка выделяются два измерения: стабильность/ нестабильность и:

а) подвижность/уравновешенность;

б) экстраверсия/интроверсия;

в) экстрапунитивность/интропунитивность;

г) психотизм/депрессия.

22. Согласно концепции Г. Айзенка, эмоционально неустойчивый интро­верт—это:

а) холерик;

б) меланхолик;

в) сангвиник;

г) флегматик.