С. Н. Лысенкова

135.Пікірталасты ө ткізу кезінде ескерілетін негізгі мә селе:

1.Дә лелді ой-пікірдің айтылуы

2.Оқ ушылардың белсене қ атысуы

136.Педагогикалық зерттеудің тү рлері:

Алыпты

2.Лабораториялық

С

137.Сынып жетекшісі жұ мысының негізгі мақ саты:

1.Мектеп оқ ушыларын қ оғ амның белсенді жә не саналы азаматы етіп тә рбиелеуге барынша ық пал ету

2.Сыныптағ ы ә рбір жеке тұ лғ аның ғ ылыми дү ниетанымының қ алыптасуының, жан-жақ ты жарасымды дамуына жағ дай жасау

3.Тә рбиенің қ ұ рамдас бө ліктерін тә рбиелік ісшараларды жү зеге асыру

138.Сынып жетекшісі жеке оқ ушымен жеке жұ мыста:

1.Бала жанын жақ сы тү сіну, мақ сатты ә леуметтік қ олдау

2.Баланың таң дау еркіндігін қ олдау

3.Оқ ушының жеке тұ лғ асын дамыту мен қ алыптастыруда оны ә леуметтік тұ рғ ыдан қ орғ ау

139.Сынып жетекшісінің коммуникативтік қ ызметтері:

1.Оқ ушылардың қ оршағ ан ортамен қ олайлы қ атынас орнатуы

2.Ұ жымда ә р оқ ушығ а қ олайлы психологиялық ахуал орнату

3.Оқ ушы-оқ ушы, оқ ушы ата-ана, ата-ана –оқ ушы арасындағ ы ө зара қ олайлы байланысты орнату

140.Сынып жетекшісінің талдау қ ызметтері:

1Оқ ушылардың жеке дара ерекшеліктерін зерттеу

2.Ортаның сынып оқ ушыларына ә серін зерттеу

3.Оқ ушы мен ұ жымның тә рбиелік дең гейін талдап, бағ алау

141.Сынып жетекшісінің болжамдық қ ызметтері:

1.Тә рбиелік ық пал мен жоспарланғ ан іс-шараның нә тижесін болжау

2.Оқ ушының жеке дара даму дең гейінің нә тижесін болжау

3.Ұ жымның қ алыптасуы мен даму кезең дерін болжау

142.Сынып жетекшісінің оқ ушылар жә не олардың ата-аналарымен қ арым-қ атынас ұ йымдастырудағ ы негізгі міндеттері:

1.Ә леуметтік міндеттер

2.Адамгершілік, диагностикалық міндеттер

3.Жеке- дара, тә жірибелік міндеттер

143.Сынып жетекшісі жоспар жасағ анда:

1.Ө ткен жылғ ы жұ мысты талдау

2.Сыныпқ а сипаттама беру

3.Жоспарда тә рбиенің алдында тұ рғ ан міндеттерді айқ ындау

144.Сабақ тан тыс тә рбие жұ мысының танымдық ә рекеттері:

1.Шығ армашылық ә рекеті.

2.Кө ң іл кө теру ә рекеті

3.Ең бек ә рекеті

145.Сынып жетекшісінің кү нделікті жұ мысы:

1.Сабақ қ а кешігушілер мен келмегендердің себебін анық тау

2.Оқ ушылардың тамақ тануын, ұ жымдағ ы кезекшілікті ұ йымдастыру

3.Оқ ушылармен жеке жұ мыс

146.Сынып жетекшісінің апта сайынғ ы жұ мысы:

1.Оқ ушылардың кү нделігін тексеру

2.Жоспар бойынша сыныптық шаралар ұ йымдастыру

3.Ата-аналармен, пә н мұ ғ алімдерімен жұ мыс, мектеп дә рігерімен кездесу

147.Сынып жетекшісінің ай сайынғ ы жұ мысы:

1.Ө з сыныбындағ ы сабақ тарғ а қ атынасу, мектеп психологымен кең ес

2.Ата-аналар комитетімен кездесу

3.Жұ мыс жоспары бойынша кең есу

148.Сынып жетекшісінің тоқ санына бір рет жү ргізетін жұ мысы:

1.Тоқ сан қ орытындысы бойынша сынып журналын толтыру

2.Сынып жетекшілері семинарына қ атысу

3.Тоқ санда жү ргізілетін жұ мыстарғ а талдау жасау, ата-аналар жиналысын ө ткізу

149.Сынып жетекшісінің жылына бір рет жү ргізетін жұ мысы:

1.Ашық шара ө ткізу

2.Оқ ушылардың жеке іс-қ ағ аздарын толтыру

3.Сыныптың жұ мыс жоспарын бекіту

150.Сынып сағ атының ағ артушылық қ ызметі:

1.Оқ ушылардың оқ у бағ дарламасында қ амтылғ ан ө мірдің барлық қ ұ былысын қ амтиды.

2.Оқ ушылардың білімдерінің кө лемін кең ейтеді.

3.Оқ ушылардың оқ у бағ дарламасында қ амтылғ ан білімдерінің кө лемін, онда қ арастыратын нысана ө мірінің барлық қ ұ былысын қ амтиды.

151.Саяси хабарлама ө ткізуге бағ ытталғ ан жоспардың ү лгісі:

1.Біздің еліміздегі, республикамыздағ ы ең маң ызды, ең кө рнекті табыстар, жаң алық тар туралы хабар

2.Халық аралық жағ дайдағ ы негізгі оқ иғ алар туралы хабар

3.Бір аптадағ ы ә лемдегі саяси жағ дайларғ а қ ысқ аша сипаттама

152«Салауатты ө мір сү ру салтына» негіз болатын ү ш идея:

1.Ақ ыл-ойының айқ ындылығ ы

2.Жан тазалығ ы

3.Дене ү йлемсімділігі

153.«Салауатты ө мір сү ру» ұ ғ ымын білдіреді

1.Ең жақ сы ү йлесімді тә ртіп, дұ рыс тамақ тану

2.Иммунитетті жә не денені шынық тыру

3.Орнық ты ө мір сү ру салты, зиянды ә деттің болмауы

154.Сынып жетекшісі жұ мысының негізгі мақ саты:

1.Мектеп оқ ушыларын, қ оғ амның белсенді жә не саналы азаматы етіп тә рбиелеуге барынша ық пал ету

2.Сыныптағ ы ә рбір жеке тұ лғ аның ғ ылыми дү ние танымының қ алыптасуын, жан – жақ ты жарасымды дамуына жағ дай жасау

3.Тә рбиенің қ ұ рамдас бө ліктерін тә рбиелік іс-шараларда жү зеге асыру

155.Сабақ тан тыс тә рбие жұ мысының ерекшелігі:

1.Балағ а ө зіне қ атысты жағ ымды қ атынасты қ алыптастыру жә не ондағ ы ө зін- ө зі бағ алаудың ә ділдігін қ амтамассыз ету

2.Балада ә ртү рлі кө ркем ө нер ә рекеттерінің тү рі мен тікелей танысу арқ ылы ондағ ы қ ажеттілікті қ алыптастыру

3.Балада ынтымақ тастық, ұ жымдық ө зара ә рекет ету дағ дысын қ алыптастыру

156.Салауатты ө мір салтын қ ұ руғ а қ атысты дә рігерлердің кең есі

1.Таза ауамен демалу, жақ сы мү сін

2.Ашығ у, дене жаттығ улары

3.Кү н сә улесін пайдалану

157.Сынып алдында қ ойылғ ан міндеттердің орындалуына талдау:

1.Оқ у жылының ішінде қ андай міндеттер нә тижелі атқ арылады

2.Қ андай міндеттер орындалмады жә не оның себебі

3.Ө ткен оқ у жылындағ ы міндеттердің дұ рыстығ ы, ө з уақ ытында қ ойылуы, уақ ытпен сә йкестігі

158.Сынып жетекшісінің тә рбие жұ мысын жоспарлаудағ ы ә ртү рлі мақ саттары:

1.Жақ ын қ ашық тық

2.Орта қ ашық тық

3.Алыс қ ашық тық

159.Сабақ тан тыс тә рбие жұ мысының мазмұ нына ә сер ететін факторлар:

1.Мектептің ерекшелігі жә не ондағ ы қ алыптасқ ан дә стү р

2.мұ ғ алімнің ө зінің жеке басының ерекшелігі, қ ызығ ушылығ ы, бейімі.

3.Оқ ушылардың жас, жеке дара сынып ерекшеліктері

160.Сынып сағ атының қ алыптастырушылық қ ызметі:

1.Оқ ушылардың ойланып істеуі

2.Оқ ушылардың ө мірін бағ алауды дағ дығ а айналдыруды қ алыптастырады

3.топпен диалог қ ұ ра білу біліктілігін тә рбиелеу

161.Сынып жетекшісінің талдау жұ мысының мақ саты:

1.Келешекте тә рбие жұ мысын жетілдірудің жаң а нұ сқ асын жоспарлау

2.Жаң а оқ у жылының мақ сат міндеттерін анық тап негіздеу

3.Сынып кө лемінде педагогикалық процетің нә тижесін бағ алау

162.Сынып жетекшінің міндеттері:

1.Оқ ушыларғ а сабақ та тә ртіпті сақ тауғ а ық пал ету

2.Оқ ушылардың дамуын, таным қ абілеттерін бақ ылап зерттеу

3.Оқ ушылардың сабақ қ а қ атысуын қ адағ алау

163.Сынып сағ атының болжамдылық қ ызметі:

1.Оқ ушылардың ақ иқ ат ө мірге белгілі бір қ арым – қ атынасын

қ алыптастыру

2.Оқ ушыларды бағ алауғ а кө мектеседі.

3.Оқ ушыларғ а белгілі бір заттық жә не рухани қ ұ ндылық тарды жасау.

164.Сынып жиналысы:

1.Сынып жетекшісінің топ оқ ушыларымен ө ткізетін жиналысы.

2.Оқ ушылар ұ жымында ө зін – ө зі басқ арудың жоғ арғ ы органы.

3.Оқ ушылар ұ жымының ө зіндік жұ мыстарының формасы

165.Сынып жетекшісі жұ мысының негізгі міндеттері:

1.Оқ ушылардың не нә рсеге бейімділігін анық тар, оларды ынтымағ ы

жарасқ ан, белсенді, саналы ұ жымғ а ұ йымдастыру.

2.Тә рбие ү рдісінде мектептің, отбасы мен жұ ртшылық тың тығ ыз

қ арым – қ атынасын қ амтамасыз ету.

3.Оқ ушылардың талап – тілектері мен мү делерін жә не олардың жеке

басының ерекшеліктері мен мү дделерін жә не олардың жеке басының

ерекшеліктерін жан – жақ ты зерттеп білу.

166.Сынып жетекшісінің тә рбие жоспарының қ ұ рылымы:

1.Мақ саты

2.Міндеті

3.Мазмұ ны

167.Сынып жетекшісінің қ ызметі:

1.Шығ армашылық жұ мыстар

2.Ә р бағ ытта сыныптағ ы оқ ушылардың ә рекетін ұ йымдастырады

3.Сыныпта туындағ ан мә селелерді шешудегі қ амқ орлық

168.Сыныптың оқ у-тә рбие ү дерісіндегі қ алыптасқ ан дә стү р:

1.Қ арттарды қ амқ орлық қ а алу

2.Туғ ан кү ндерін атап ө ту

3.Қ ысқ ы жә не жазғ ы демалыс кездеріннде туристік саяхат жаса у

169.Сапа критерийлері:

1.Мектептің жалпы психологиялық климаты

2.Қ алыптасқ ан бірың ғ ай мектептік ұ жымның болуы

3.Педагогикалық кү штің біріктілуі

170.Сынып сағ атының атқ аратын қ ызметі:

1.Болжамдық жә не қ алыптастырушылық

2.Ағ артушылық

3.Бағ ыттаушылық

171.Сынып жетекшісінің негізгі қ ызметі:

1.Ә дістемелік жұ мыс

2.Тә рбиелеу

172.Сабақ тан тыс тә рбие жұ мысы мазмұ нының ерекшеліктері:

1.Этикалық нормаларын сақ тай білуге дағ дыландыру

2.Сабақ тан тыс тә рбие жұ мысы мазмұ ны баланың сезімінің ә серленуіне назар аударуды негіздейді

173.Сынып жетекшісінің басты міндеттері:

1.Ә дістемелік

2.Ынталандырушылық
3.Тү зетушілік

174.Сыныптағ ы тә рбие жұ мысын ұ йымдастырушысының басты міндеттері:

1.Ұ йымдастырушылық -ә рекеттік
2.Жобалаушылық

3.Дамытушылық

175.Сынып жетекшісінің оқ ушылармен жұ мыс істеу нысандары нә тижесі бойынша жіктелуі:

1.Жалпы шешім қ абылдау

2.Ақ параттар алмасу

176.Сұ хбаттасу, кең ес беру, ә дебиеттер мен мә дениетті, жалпы баспасө з қ ұ рылғ ыларын қ олдану, қ оршағ ан ортадан мысалдар келтіру ә дістері:

1.Ақ параттық