Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Урок № 36. Тема: Квітка – орган статевого розмноження
|
|
Тема: Квітка – орган статевого розмноження
Мета: продовжити формувати знання учнів про розмноження рослин; ознайомити з будовою квітки як органа статевого розмноження; розвивати увагу, спостережливість, уяву; виховувати бережливе ставлення до навколишнього середовища та рослин рідного краю.
Обладнання і матеріали: таблиці «Будова квітки», зразки чи малюнки рослин, які мають різні типи квіток, лупа, підручник, зошит.
Базові поняття і терміни: квітка, статеве розмноження, тичинка, маточка, зав’язь.
Тип уроку: комбінований
Хід уроку
І. Організаційний етап
Привітання вчителя і учнів. Перевірка готовності до уроку. Перевірка присутніх.
ІІ. Актуалізація опорних знань
Поміркуйте! Білі, жовті, фіолетові, рожеві, червоні – яких тільки не побачиш у природі. Але квіток із зеленим забарвленням пелюсток майже немає, чому це так?
ІІІ. Мотивація навчальної діяльності
Проблемне питання:
— Чи задумувались ви колись про те, яке значення для рослини мають квітки.
ІV. Вивчення нового матеріалу
Будова квітки
Квітка – це орган насінного розмноження рослини.
Робота з підручником з одночасним заповненням таблиці.
| Частина квітки | Будова | Функції |
| Квітконіжка | Видозмінене стебло пагона, на якому розташована квітка; квітки без квітконіжок називаються сидячими (соняшник, подорожник) | Розташування квітки |
| Квітколоже | Вісь квітки, на якій розташовуються всі частини квітки, за формою може бути опуклим, видовженим, укороченим, плоским або увігнутим. | Вісь квітки, на якій розташовуються інші частини квітки |
| Чашолистки (чашечка) | Зовнішня частина подвійної оцвітини, що складається з чашолистків, видозмінені листки переважно зеленого кольору; може бути роздільнопелюсткова або зрослопелюсткова | Захист внутрішніх частин квітки до їхнього розкривання |
| Пелюстки (віночок) | Внутрішня, яскраво забарвлена частина подвійної оцвітини, що складається з пелюсток, утворєються вільно - або зрослопелюстковий віночок квітки | Сприяють запиленню |
| Тичинки | Репродуктивні органи квітки; тичинка складається з пиляка й тичинкової нитки | Утворення пилкових зерен |
| Маточка | Репродуктивна частина квітки, складається із зав'язі і приймочки, які розташовані на стовпчику | Утворюються насінні зачатки |
V. Узагальнення і систематизація знань
Лабораторне дослідження № 8
Тема: Будова квітки
Мета: познайомитися з будовою та різноманітністю квіток; навчитись їх визначати.
Обладнання й матеріали: зразки чи малюнки рослин, які мають різні типи квіток, лупа, підручник, зошит.
Хід роботи
1. Уважно розгляньте наявні у вас квітки. Знайдіть маточку, тичинку, квітконіжку, квітколоже, оцвітину.
2. У зошитах замалюйте схему будови квітки, на якій позначте головні елементти квітки.
3. Відберіть квітку, яка має тичинку. В ній відокремте тичинку, а на ній знайдіть тичинкову нитку та пиляк. Намалюйте тичинку, а на ній позначте тичинкову нитку та пиляк.
4. З квітки з маточкою відокремте маточку. Знайдіть на ній зав’язь, приймочку маточки, стовпчик.Замалюйте в зошит маточку та позначте основні її елементи.
5. Наявні у вас квітки розподіліть на дві групи. В першу зберіть квітки, які мають просту оцвітину, а іншу — з подвійною оцвітиною.
6. Знайдіть серед квіток правильні й неправильні за симетрією, одностатеві квітки та двостатеві.
7. На основі отриманих данних заповніть таблицю
| Рослина | Тип оцвітини | Кількість члеників оцвітини | Двостатева чи одностатева | Тип симетрії |
8.Зробіть висновок про взаємозвязок будови та функцій квітки.
VІ. Домашнє завдання.
1.Опрацювати матеріал підручника.
2. Підготувати міні-проект «Квіти і комахи».