Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
ІІ. Навчальні цілі.
|
|
Структура хірургічного стаціонару. Організація роботи приймального відділення”.
І. Актуальність теми: доцільність проведення даного заняття зумовлюється необхідністю ознайомлення студентів з структурою і обладнанням хірургічного стаціонару, а також організацією роботи приймального відділення. Успіх у лікуванні хірургічних хворих багато в чому залежить від правильної організації та обладнання хірургічного відділення, адже саме на етапі планування і облаштування хірургічного відділення закладаються засади протиепідемічного режиму, який у великій мірі забезпечує ефективність лікування пацієнтів хірургічного профілю.
Зважаючи на те, що першою ланкою стаціонару є приймальне відділення в якому, окрім первинної діагностики і санітарної роботи, надається, ще й невідкладна допомога, необхідно докладно розглянути умови організації роботи даного структурного підрозділу.
ІІ. Навчальні цілі.
Знати: вимоги щодо планування і обладнання хірургічного відділення, основні структурно-функціональні підрозділи хірургічного відділення, вимоги щодо планування і обладнання операційного блоку, принципи організації роботи і основні завдання приймального відділення.
Вміти: проводити планування основних структурно-функціональних підрозділів хірургічного відділення і згідно до вимог протиепідемічного режиму вміти організувати їх роботу. Проводити планування і зонування приміщень операційного блоку. Проводити організаційні заходи по прийому пацієнтів в стаціонар.
ІІІ. Міждисциплінарна інтеграція:
| № п/п | Дисципліни | Знати | Вміти |
| 1. | Забезпечуючі: Біологічна фізика Біологічна хімія Мікробіологія | Фізичні і механічні чинники, що згубно діють на мікроорганізми. Хімічні антисептичні і дезинфікуючі речовини. Види збудників внутрішньо- лікарняної інфекції Види медичної документації | Використовувати бактерицидні ртутно-кварцові лампи. Готувати і використовувати дезсередники. Виконувати заходи по попередженню розповсюдження мікроорганізмів. |
| 2. | Забезпечувані: Загальна гігієна Епідеміологія | Вимоги до планування хірургічного відділення. Шляхи поширення внутрішньо-лікарняної інфекції. | Скласти план розташування структурних підрозділів хірургічного відділення. Скласти план заходів по запобіганню поширення внутрішньо-лікарняної інфекції |
| 3. | Внутрішньо-предметна інтеграція Організація роботи операційної, чистої і гнійної перев’язочних | Завдання і особливості функціонування структурно-функціональних підрозділів хірургічного відділення, зонування операційного блоку. | Планувати роботу перев’язочних і операційної. |
ІV. Зміст теми заняття: При плануванні і розміщенні хірургічного відділення треба враховувати контингент хворих і обсяг хірургічної допомоги. Палати в хірургічному відділенні повинні бути не більше як на 4 місця з розрахунку 6, 5–7, 5 м² на одне ліжко. У відділенні необхідно мати палатну секцію, перев’язочні, маніпуляційні, приміщення для їдальні, білизни, кабінети лікарів, сестринську, санпропускник, ванні кімнати тощо.
У великих клініках розгортається кілька хірургічних підрозділів з неодмінним виділенням гнійного і чистого відділень з окремими операційними блоками і перев’язочними.
Приймальне відділення лікарні є частиною стаціонару, в якій проводять прийом і реєстрацію хворих, огляд, об’єктивне обстеження та первинну діагностику, санітарну обробку, транспортування хворих у лікувальне відділення, здійснюють довідково-інформаційну роботу. Крім того, в разі необхідності в приймальному відділенні надають невідкладну медичну допомогу.
V.План і організаційна структура заняття:
| № п/п | Основні етапи заняття, їх функції та зміст | Навчальні цілі в рівнях засвоєння | Методи контролю і навчання | Матеріали методичного забезпечення | Час у хв. |
| І ІІ ІІІ | Підготовчий етап: Організаційні заходи. Постановка навчальних цілей. Контроль вихідного рівня знань. 1. Проектування хірургічного відділення. 2. Планування структурно-функціональних підрозділів хірургічного відділення. 3. Вимоги до планування і облаштування операційного блоку. 4. Зонування приміщень в операційному блоці. 5. Структурна організація приймального відділення. | І ІІ І ІІ | Індивідуальна теоретична співбесіда. Рішення типових задач ІІ р. Тестовий контроль ІІ р. Індивідуальна теоретична співбесіда. Рішення типових задач ІІ р. | ІІ.2“Навчальні цілі” ІІ.2. Актуальність теми”. Питання І рівня Питання ІІ рівня Тести другого рівня. Задачі другого рівня. | 1-3 хв. 10-25 % 10-25 % |
| ІV | Основний етап: Формування професійних вмінь та навичок: 1. Планування хірургічного відділення. 2. Проектування і планування операційного блоку. 3. Зонування приміщень в операційному блоці. 4. Планування приймального відділення. | Метод формування навичок: практичний тренінг. Метод формування вмінь: професійний тренінг у вирішенні нетипових завдань. | Відповідні інструкції, щодо проектування і планування хірургічного відділення і операційного блоку. | 60-90% | |
| V VІ VІІ | Заключний етап: Контроль і корекція рівня професійних вмінь та навичок. Підведення підсумків, оголошення оцінок. Домашнє завдання, інструкція до виконання. | ІІІ | Індивідуальний контроль практичних навиків | Індивідуальне усне опитування. Задачі ІІІ рівня. Орієнтована карта для самостійної роботи з літературою. | 10% |