Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Аудиторная работа №4
|
|
Тема: «Кровь, состав, гемостаз, гемокоагуляция. »
Цели занятия:
Образовательная:
· Углубить, систематизировать, закрепить знания студентов по теме: «Кровь, состав, гемостаз, гемокоагуляция»
Воспитательная:
· способствовать формированию чувства профессиональной ответственности, добросовестного отношения к своим обязанностям
Развивающая:
· Способствовать развитию мышления и памяти на интегративной основе
Для того чтобы выполнить данную внеаудиторную работу необходимо прочитать С.Д. Барышников лекции по анатомии и физиологии человека с основами патологии М., 1999г. 239-254; С.А. Георгева, Н.В. Беликинп Физиология М 1982, стр. 33-57.
Задание №1
Схематически изобразите форменные элементы крови опираясь на Приложение № 7
Эритроциты лейкоциты тромбоциты
Задание №2
Заполните таблицу «ФЭК человека».
Таблица: «ФЭК человека»
| Признаки сравнения | Эритроциты | Лейкоциты | Тромбоциты |
| 1. Размеры | |||
| 2. Количество в 1 мм3 | |||
| 3. Формы | |||
| 4. Происхождение | |||
| 5.Продолжительность жизни | |||
| 6. Свойства | |||
| 7. Функции |
Задание №3
| I фаза |
| II фаза |
| III фаза |
Задание №4
Заполните глоссарий:
1.Фагоцитоз _________________________________________________________________
2. Гемокоагуляция _____________________________________________________________
3. Лейкоцитоз_________________________________________________________________
3. Эритроцитоз________________________________________________________________
4. Тромбоцитопения____________________________________________________________
5. Лейкопения_________________________________________________________________
6. Тромбоцитоз_______________________________________________________________
Критерии оценки выполненной работы:
20 баллов -18 баллов – «5» - не одной ошибки
17 баллов – 14 балла – «4» - 1-2 ошибки
13 балла – 11 балл – «3» - 3 ошибки
10 баллов – 0 баллов – «2» - 4 и более ошибок.
Внеаудиторная работа №3
Тема: «Внутренняя среда организма. Кровь. Кровь, состав, показатели. Группы крови, резус-фактор, и совместимость, донорство»
Цель:
1. Углубить знания по теме «Внутренняя среда организма. Кровь. Кровь, состав, показатели. Группы крови, резус-фактор, и совместимость, донорство»;
2. Научить студента самостоятельно работать с литературой;
3. Развить письменную речь;
4. Отработать умения излагать мысли;
5. Выявить уровень самостоятельного мышления;
6. Вызвать познавательный интерес к предстоящей работе;
7. Побудить студента к самостоятельной деятельности;
8. Воспитания ответственного отношения к выполнению работы.
Для того чтобы выполнить данную внеаудиторную работу необходимо прочитать С.Д. Барышников лекции по анатомии и физиологии человека с основами патологии М., 1999г. 239-254; С.А. Георгева, Н.В. Беликинп Физиология М 1982, стр. 33-57.
Содержание задания
Задание №1
Заполните таблицу «Группы крови»
| Группы крови | А и В | α и β |
| 1(о) 2 (А) 3(В) 4 (АВ) |
Критерии оценки задания:
«5» - не одной ошибки – 10 баллов
«4» - 1-2 ошибки - 9 баллов
«3» - 3 ошибки – 8 баллов
«2» - 4 и более ошибок – 7 баллов
Заданеи№2
Решите ситуационную задачу с обоснованием.
Почему физиологии назвали кровь «зеркалом организма»? Поясните утверждения ученых.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Критерии оценки задания:
«5» - не одной ошибки – 10 баллов
«4» - 1-2 ошибки - 9 баллов
«3» - 3 ошибки – 8 баллов
«2» - 4 и более ошибок – 7 баллов
Срок выполнения: данные задания должны быть выполнены согласно последовательности практических занятий.