Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Примерные тестовые задания
|
|
Тестовые контрольные вопросы по курсу «История педагогики и образования» могут быть использованы как в процессе учебной работы, так и для проведения итогового занятия.
Студенту предлагается ответить на ряд вопросов. На каждый вопрос даны варианты ответов, из которых необходимо выбрать один или несколько правильных.
Предлагаются следующие критерии оценок знаний:
90% правильных ответов - “отлично”;
70% правильных ответов – “хорошо”;
50% правильных ответов – “удовлетворительно”;
менее 50% правильных ответов – “неудовлетворительно”.
1.История социальной педагогики как наука и образования как область научного знания.
1.1. Определите соответствие функций истории образования как науки и их содержания:
1. Социальная А. Анализ и характеристика условий развития образования в будущем
2. Прогностическая Б. Определение политики в сфере образования
3. Теоретико-методологическая В. Обобщение историко-педагогического опыта
4. Практикоориентированная Г. Разработка концептуальных основ развития образования
Основные методы историко-педагогического исследования — это
· моделирование
· анкетирование
· изучение литературы
· изучение педагогической документации
· включенное наблюдение
Установите соответствие названий оснований классификаций историко-педагогического знания их содержанию
| 1.По широте охвата историко-педагогического процесса | А. Выделяются всемирная история педагогики и история педагогики отдельных стран и регионов. |
| 2.По членению на исторические эпохи | Б. Выделяются история педагогики первобытнообщинного, рабовладельческого, феодального, капиталистического, социалистического общества |
| 3.По преобладанию в обществе того или иного социально-экономического уклада | В. Выделяются история педагогики первобытного общества, древнего мира, средних веков, нового и новейшего времени |
| 4.Предметная классификация по отдельным областям науки | Г. Выделяются история общего и специального образования, начального, среднего, высшего, профессионально-технического, медицинского, военного образования и т. д. |
| 5.Предметная классификация по видам, уровням, отраслям образования | Д. Выделяются общая педагогика, дидактика, школоведение и др. |
2. Зарождение воспитания и обучения в первобытном обществе.
Основную информацию о воспитании и обучении детей в первобытном обществе получают, изучая...
□ письменные источники;
□ археологические раскопки;
□ ныне существующие племена;
□ устные источники;
□ наскальную живопись.