Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Структура учебной дисциплины
|
|
Таблица 2
Тематический план по дисциплине
| № п./п. | Тема | Всего часов | Всего аудиторных часов | В т.ч. аудиторных | СРС | ||
| Лекции | Семинары | Лабораторные | |||||
| История педагогики и образования как область научного знания. | |||||||
| Зарождение педагогической мысли на ранних этапах развития человечества. | |||||||
| Образование и педагогическая мысль в Средние века. | |||||||
| Образование в эпоху Возрождения и период Реформации. | |||||||
| Европейская педагогика эпохи Просвещения. | |||||||
| Русское воспитание и обучение с древнейших времён до XVII в. | |||||||
| Развитие педагогики в России в первой половине XVIIIв. | |||||||
| Просвещение в России в эпоху Екатерины Великой. | |||||||
| Школа и педагогическая мысль в странах Западной Европы и США в XIX веке. | |||||||
| Развитие педагогики в России до 90-х годов XIX в. | |||||||
| Развитие педагогической мысли и образовательной практики в странах Западной Европы и США в первой половине XX века. | |||||||
| Теория и практика образования в России в конце XIX – нач. ХХ в. (до 1917 года) | |||||||
| Опыт и теоретические предпосылки создания системы образования в Советской России (1917-1940 гг.) | |||||||
| Ведущие тенденции развития мирового образовательного процесса во второй половине XX века. | |||||||
| КОНТРОЛЬ | |||||||
| ИТОГО | |||||||
| ФОРМА ОТЧЕТНОСТИ | Экзамен |
Программа курса «История педагогики и образования» составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного выпускника и предназначен для студентов, обучающихся по направлению подготовки: 050400.62 Психолого-педагогическое образование.
Содержание курса определено требованиями ФГОС, существующими учебниками, учебно-методическими пособиями.
Программой курса предусмотрено чтение лекций, проведение практических занятий, выполнение самостоятельных работ.
Самостоятельность и самоконтроль за ходом формирования знаний по истории социальной педагогики обеспечены системой вопросов и заданий.
Планы и содержание лекционных занятий
Лекционное занятие №1.
Тема: История педагогики и образования как область научного знания.
ЛЕКЦИЯ: 2 часа.
Основные понятия: История педагогики, источниковедение.
Основные вопросы (рассматриваемые на занятии):
Методологические основания истории педагогики как науки. Цели и задачи истории педагогики и образования. Классификации историко-педагогического знания. Место истории педагогики и образования в ряду педагогических дисциплин. Периодизация историко-педагогического процесса. Важнейшие вехи эволюции педагогического знания. Основные этапы становления и развития истории педагогики.
Методические рекомендации для подготовки к занятию:
Формы и методы проведения занятия, виды учебной деятельности студентов: Лекция.
Литература для подготовки к занятию: