V. Система виховної роботи.

Система виховної роботи Великобагачанської ЗШ І-ІІІ ступенів – це цілісний комплекс взаємопов'язаних компонентів, що забезпечують формування сприятливих умов для розвитку особистості: перший компонент – індивідуально-груповий. Спільнота дітей і дорослих: учні класу, класний керівник, учителі-предметники, батьки, адміністрація школи.

Другий компонент – цілісно орієнтований. Складається з цілей та завдань процесу виховання, перспектив розвитку, правил співжиття в шкільному колективі.

Третій компонент – функціонально-діяльнісний. Включає форми та методи роботи, педагогічне забезпечення та самоуправління дитячого колективу, це конкретна діяльність кожного класного колективу.

Четвертий компонент – просторово часовий. Цей компонент складається з чинників, що впливають на середовище, в якому функціонує виховна система. Це зв'язок класних колективів між собою. Взаємозв'язок класних колективів з творчими об'єднаннями дітей та дорослих, створення відповідної моральної та емоційної атмосфери.

П'ятий компонент – діагностико-результативний. Включає в себе критерії ефективності виховної системи: вихованість учнів, сформованість класних колективів, участь дітей у житті школи, задоволення учнів класу та батьків процесом життєдіяльності дитячого колективу.

Складові становлення і розвитку виховної роботи: урахування результатів всебічного вивчення особистості дитини при організації виховного процесу, інформаційно-методичне забезпечення процесу, впровадження демократичних форм управління вихованням;

самовиховання дітей через удосконалення учнівського самоврядування;

вибір оптимального змісту виховання, комплексне використання індивідуальних ігрупових форм, методів виховної роботи;

координація впливів на особистість, взаємне спілкування, основою якого є довіра.

Фундаментальні принципи виховання:

1.Принцип гуманізації.

2.Принцип культуровідповідності.

3.Принцип демократизації.

4.Принцип послідовності.

5.Принцип комплексності.

6.Принцип єдності сім'ї, школи і громадськості.

7.Принцип наступності і безперервності.

8.Принцип законності.

9.Принцип добровільності.

10.Принцип поєднання під керівництвом з ініціативою учнів.

11.Принцип зв'язку з життям.

Зміст виховної роботи нашої школи полягає в створенні студії гуртків, об'єднань за інтересами, що сприяє раціональній організації дозвілля, створенню умов для всебічного розвитку дитини, її нахилів, інтересів, здібностей, залученню школярів до творчого процесу; постійне оновлення форм і методів роботи, пошуки нових сучасних форм, залучення до виховної роботи митців району, творчих людей, батьків, громадський організацій; організація дослідницької та пошукової роботи, вивчення історико-культурної спадщини Полтавщини, Великобагачанщини, практичне застосування результатів дослідницької роботи; організація всеобучу батьків, налагодження якомога тіснішої співпраці школи і родини, як провідного напрямку виховання; функціонування психологічної служби; науково-методичне забезпечення процесу виховання дітей з висвітленням через районну газету, радіо, співпраці з громадськими державними організаціями.

Основою виховання вважаємо творчу працю школярів, яка дає змогу самореалізуватися, виявити свої здібності.

Система завдань виховної роботи:

- формування національної свідомості дитини;

- утвердження гуманістичної моралі;

- формування життєвої компетентності;

- уміння визначати своє місце в житті, формування активної громадянської позиції і формування високого рівня високої поведінки.