Виразне читання.

1. Прочитайте опис портрета Ассоль під час зустрічі з Еглем. Що в її вигляді привернуло увагу збирача казок і легенд? (Очі з відтінком «сумного запитан­ня» і «очікування прекрасного, блаженної долі».)

2. Прочитайте в особах діалог Егля і Ассоль щодо казки про пурпурові вітрила. Як дівчинка відповіла на запитання старого, що б вона зробила, якби казка втілилася в життя. («Я б його любила».) Яке значення для розуміння образу мають її слова?

3. Прочитайте опис портрета Ассоль очима Грея. Як ви розумієте фразу: «Мож­ливо, за інших обставин, ця дівчина була б помічена ним лише очима, але тут він інакше побачив її»?

4. Прочитайте, як характеризує Ассоль вугляр, звертаючись до Грея. Як роз­кривається образ героїні в цих словах?

5. Прочитайте опис Ассоль, яка побачила своє відображення у дзеркалі. Як змі­нився вираз її очей?

6. Знайдіть авторську характеристику Ассоль у момент шиття. Що то за «дві дівчини, дві Ассоль» жили в ній? Як ви розумієте авторське визначення: Ассоль — «живий вірш»?

3. Проблемна ситуація.

Яке життя було більш важливим для Ассоль — життя в буденному світі з його скрутою та негараздами чи життя серця? Аргументуйте свою думку цитатами з тексту.

Творчий переказ.

Перекажіть від імені героїні, як її мрія втілилася в життя (починаючи з епі­зоду про обручку і до появи яхти «Секрет» із пурпуровими вітрилами).

Коментоване читання.

Зачитайте епізод про прихід Ассоль на яхту «Секрет». За допомогою яких художніх засобів автор змальовує внутрішній стан героїні? Зверніть увагу на порівняння й гру світла в цьому епізоді. Як ви рбзумієте фразу: «...очі дівчинки, нарешті, розкрилися. У них було все найкраще людини».

Складання плану характеристики образу.

1. Тяжке життя Ассоль.

2. Мрія про пурпурові вітрила.

3. Ассоль і батько.

4. Ставлення до Ассоль людей із Каперни.

5. Зустріч Ассоль із Греєм.

6. Духовне багатство Ассоль.

Характеристика Ассоль за складеним планом.

8. Бесіда з учнями.

— В яких умовах формувався характер Грея?

— Чому він ріс самотнім?

— Які книги та картини любив Грей? Як вони впливали на його уяву?

— Назвіть епізоди з життя Грея-хлопчика, в яких виявилися його людські якості.

— Ким у дитинстві мріяв стати Грей? Чому?

— Як він йшов до своєї мрії? Які випробування подолав?

— Як ви розумієте слова автора: «Потроху він втратив усе, окрім головного своєї летючої душі...» Яка ж була душа у Грея?

— Як Грей ставився до своїх батьків, особливо до матері?

— Як Грей ставився до простих людей, до моряків?

— Як люди сприймали Грея? Наведіть приклади з тексту.