![]() Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Теңіз жаттығуы» ойыны
Мақ саты: сынып ұ жымының ә ртү рлі психологиялық эмоциялық жағ дайда даярлығ ын, білуге, оқ ушылардың кө шбасшысын анық тауғ а арналады. Қ ажетті қ ұ рал – жабдық тар: экипаж ү стелі мен тең із жаттығ уын басқ ару орталығ ы шең бер тә різді орналыстырылады (ә рбіп ү стелде 3-5 адамнан отырады). Сынып тақ тасында ойынғ а қ ажетті заттар тізімі жазылады. Ойынғ а қ атысушыларғ а таза парақ тар беріледі. Ә рбір кеме экипажына белгі нө мір немесе белгілі бір ат беріледі.
Ойынды ө ткізу барысы: 1. Сынып оқ ушылары 3-5 адамнан кеме экипажына бө лінеді де, бұ рын ә зірленген ү стелдерге жайғ асады, сынып жетекшісі, кө мекшілерімен бірге басқ ару орталығ ынаорналасады. 2. Кеме экипажының мү шелері 2-3 минутта ө з кемелеріне ат ойлап тауып, ө здерінің ойынғ а қ атынасатындық тары туралы шешімдерін хабарлайды. 3. Сынып жетекшісі тө мендегі нұ сқ ауды оқ иды: «Біздің сыныпта тең із командалық жаттығ уы ө теді. Осы мақ сатпен кеме экипажы жабдық талады. Кемелер бір-бірімен ү немі байланыста бола алмайды. Тек жаттығ у жетекшісі кез келген кемемен байланыс орнатып жә не бір-бірімен байланысқ а тү сіреді. Экипажғ а бас штабтың кү рделі тапсырмасын орындауғ а тура келеді. Тынық мұ хитта ө рт нә тижесінен сіздің кемең із суғ а батып бара жатыр деп есептең із. Хабар алатын тетіктердегі ақ ауғ а байланысты, сіз жердің немесе басқ а кемелердің қ анша қ ашық тық та екенін білмейсіз қ ұ тқ арылғ ан экипаж мү шелері ү рілген қ айық пен суғ а батып бара жатқ ан кемеден 10 зат қ ана ала алады. Экипаж мү шелерінде бірнеше қ орап сірің кемен, 10 сандық ақ шалар қ алғ ан. Қ азір ақ парақ қ а осы заттарды маң ыздылығ ына қ арай кезекпен жазың ыз». - Айна. - 20 литрлі су қ ұ ятын қ ұ ты. - Бір қ орапқ а салынғ ан азық -тү лік. - 10 литрлік жанар май қ ұ йылғ ан қ ұ ты. - Радиоқ абылдағ ыш. - 80 градустық ром арағ ы. - 2 қ орап шоколад. - Балық аулау қ ұ ралдары. - Суда жү зеге арналғ ан кө пшілік. - Тынық мұ хит картасы. 4. Жаттығ у жетекшісі «Ә рбір команда мү шелері 5 минут ішінде аталғ анзаттардың қ атарына осы жағ дайдағ ы маң ыздылығ ын ескеріп, 1-ден 10-ғ а дейін санменбелгілейді», - дейді. 5. Жаттығ у орталығ ы былай бұ йрық береді: «5мин ішінде экипажзаттарды маң ыздылығ ына қ арай белгілеуге тиіс». 6. Басқ ару орталығ ы кемелер арасында (нө мерін немесе атын атап) екі минутқ а байланыс орнатады, олар заттарды орналастыру тә ртібінде қ ателеспеу ү шін бір-бірінен ақ ылдасады. 7. Жаттығ у жетекшісі арнайы кестеге командалардың заттарды орналастыру тә ртібін жазады:
Заттарды дұ рыс тізімдеу тә ртібі.
1. Қ ол айна (ә уе жә не тең із қ ұ тқ арушыларына белгі беру ү шін). 2. 10 литрлік қ ұ тыдағ ы жанармай (сірің ке жә не ақ шамен жанармайды жағ ып, қ айық тан аулақ тастау ү шін, ол қ ұ тқ арушыларғ а белгі). 3. 20 литрлік су қ ұ йылғ ан қ ұ ты (ол шө лді басады). 4. Бір қ орап азық – тү лік (тамақ тану ү шін қ ажет). 5. Екі қ орап шоколад (қ осымша тағ ам ү шін). 6. Балық аулау қ ұ ралдары (сақ тық та қ орлық жоқ). 7. Суда жү зетін кө пшік (қ ұ тқ арушы қ ұ рал). 8. Бір шыны ром арағ ы (жарақ ат алғ ан жерді тазалау ү шін). 9. Радиоқ абылдағ ыш (ө те маң ызды емес, себебі хабар ұ стайтын тетік бұ зылғ ан). 10. Тынық мұ хиты картасы (қ осымша қ ұ ралдарсыз қ ажет емес). Сарапшылар кө зқ арасы бо йынша кеме суғ а батқ анда ең бірінші маң ызды нә рсе, қ ұ тқ арушыларғ а белгі беретін нә рселер, себебі бірінші нә рселер, себебі бірінші 36сағ атта қ ұ тқ арушылар кө мекке келеді, ол бұ л уақ ытта адам азық сыз, сусыз шыдай алады. Ә рбір команда мү шесі ө здерінің толтырғ ан парақ тарын орталық қ а тапсырады, ұ йымдастырушы ойында жең іске жеткен оқ ушылар мен топтарды мадақ тайды. Ойын қ орытындысы талданады. Сынып жетекшісі ә рбір кеме экипажы мү шелерінің іс-ә рекентін талдайды. Сынып жетекшісі оқ ушылардың лидерлік қ абілеттерін де бақ ылайды, сондай-ақ ойынғ а қ атыспай сынып ұ жымнан тысқ ары қ алғ ан балаларды да назарына алады.
|