![]() Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Орытынды. Берілген сөздерден сөйлем құрап жаз:
Берілген сө здерден сө йлем қ ұ рап жаз: Жауды, ауылғ а, биыл, Сара, сіркіреп, барды, жаң быр. Екі сө зді сө йлемдерді ү ш сө зді сө йлемге айналдырып жаз: Кү н ашық. Балалар шық ты. Олар келді. Коньки тепті.
Кү ні: Пә ні: Ана тілі Сабақ тың тақ ырыбы: Сө з. Мал сү йеді баласын. Сабақ тың мақ саты: Оқ ушыларғ а сө з жә не оның мағ ынасы туралы тү сінік алуғ а мү мкіндік жасау Сабақ тың міндеті: l Сө з мағ ынасын аша білуге дағ дыландыру l Оқ ушылардың таным аясын кең ейту l Оқ ушыларды адамгершілікке, сү йіспеншілікке, рә міздерді қ ұ рметтеуге тә рбиелеу Кө рнекті қ ұ ралдар: суреттер Сабақ тың тү рі: жаң а сабақ Ә діс -тә сілдері: кө рнекілік Сабақ барысы: Йымдастыру Оқ ушылардың назарын сабақ қ а аударамын.
Ү й жұ мысын тексеру: Сө з неден тұ рады? Сө йлем деген не? Сө йлем соң ына қ андай тыныс белгісін қ ояды?
Кіріспе ә ң гіме: Малдың тө лдерін ата. Олардың сипаттамасын бер
Оқ улық пен жұ мыс: Ө лең мен танысу Ө лең де не туралы айтылғ ан? Мал баласын қ алай сү йеді?
Дә птермен жұ мыс 171- жаттығ у Анаграмманы оқ ып, керекті сө зді тап Орытынды Қ ой, сиыр, тү йе, ешкі, жылқ ы сө здеріне дыбыстық талдау жасау
Кү ні: Пә ні: Ана тілі Сабақ тың тақ ырыбы: Қ ой. Жылқ ы Сабақ тың мақ саты: Мағ ынасы қ арама-қ арсы сө з туралы тү сінік беру Сабақ тың міндеті:
l Сө з туралы тү сініктерін кең ейтуге мү мкіндік жасау; l Шығ армашылық қ абілеттерін дамыту l Ұ йымшылдық қ а, достық қ а, адамгершілікке тә рбиелеу Кө рнекті қ ұ ралдар: суреттер, тақ та, оқ улық Сабақ тың тү рі: жаң а сабақ Ә діс-тә сілдері: ойын, ө здік жұ мысы
Сабақ барысы: Йымдастыру Балалардың назарын сабақ қ а аударамын Кіріспе ә ң гіме: Тілдерімен жү реді, Тә тті, тә ттінің іші қ атты, Уақ ытты біледі. Қ аттының іші тә тті Сағ ат ө рік
Аспакнда бір алып қ ұ с, Қ арап тұ рсаң ғ ажайып, Ызғ ып ұ шып барады. Соң ында із қ алады Зымыран Жаң а тақ ырып Мағ ынасы қ арама-қ арсы сө дерді антонимдер деп атайды. Мысалы: ақ –қ ара, ұ зын-қ ысқ а
Дә птермен жұ мыс 174, 175, 178- жаттығ улар орындалады.
Оқ улық пен жұ мыс: Ө лең дермен танысу, мағ ынасын ашу Екі ө лең ді ө зара салыстыр Орытынды Тест жұ мысы: Мағ ынасы қ арама-қ арсы сө зі бар сө йлемді кө рсет: Сынып ө те теза. Ә жем ақ -қ ара гү л ө сірді. Ауа райы қ андай тамаша! Кү ні: Пә ні: Ана тілі Сабақ тың тақ ырыбы: Бө рте лақ. Ботақ ан. Қ ұ лыншақ Сабақ тың мақ саты: Қ арсы мә ндес сө здер туралы тү сініктерін кең ейту Сабақ тың міндеті: ü Қ арсы мә ндес сө здер жайлы тү сініктерін тиянақ тау, нақ тылау ü Оқ ушылардың сө здік қ орын, байланыстырып сө йлуін дамыту ü Тө рт тү лікке деген сү йіспеншілігін ояту, ең бексү йгіштікке тә рбиелеу
Кө рнекті қ ұ ралдар: суреттер Сабақ тың тү рі: пысық тау Ә діс-тә сілдері: сұ рақ – жауап Сабақ барысы: Йымдастыру Оқ ушылардың назарын сабақ қ а аударамын
Кіріспе ә ң гіме: Оқ ушыларғ а берілген сө здерге байланысты қ арсы мә ндес сө здер ойластыру керек. Мысалы: жарық –қ араң ғ ы, таза-кір, ү лкен-кіші, ақ -қ ара, жуан-жің ішке, ұ зын-қ ысқ а Айнұ р- ең бекқ ор бала. Жарас қ ысқ а жіп алды. Апам биік ағ аш отырғ ызды.
|