Мақсаты: Топты жүргізу психотехникасы туралы түсінік қалыптастыру.

Жоспар:

1.Топты басқ ару.

2.Топтық сабақ мазмұ нын қ ұ ру.

3.Топты психологиялық белсендендіру.

Ең басты назар аудару керек нарсе - ол тренинг топтың қ ұ рылуына. Бұ л топтық қ ұ рылудың екі тү рі бар: «қ ұ рама» топтық ұ йым, яғ ни мұ нда қ атысушы мамандар ә ртү рлі мекеме, ұ йымдардан келгендер немесе бір ұ жымдағ ы адамдар қ атысады, мысалы бір мектепте жұ мыс істейтейтіндер. Екі тү рлі топпен де жү ргізілген жұ мыс тә жірибесі бойынша, екінші топ тренингтің нә тижесінің тұ рақ тылығ ы, келесі бірлескен жұ мыстың тиімділігін кө теру, инновациялық технологияларды енгізу жоспары бойынша тиімді болып келеді. Егер тренингке бір мекемеден бір адам қ атысатын болса, ө з потенциалын ғ ана жү зеге асыруғ а тырысады да, онда пайда болғ ан ө згерістер ө з мекемесінде қ алыптасқ ан нормалармен жә не қ ұ ндылық тармен сә йкес келмелей, кә сіби ө зін-ө зі дамытуы қ иынғ а соғ ады.

Керісінше, психологиялық тренингке бір мекеменің қ ызметкерлерінен қ ұ рылғ ан топ қ атысса, ол ө з ұ жымында жаналық енгізудің инициаторы жә не мекемеде ө згерістер енгізуге қ абілетті қ ызметкер бола алады. Сондық тан, қ алыптасып қ ойғ ан кә сіби ұ жыммен тренинг жү ргізген тиімді. Тренингтік жұ мысты ұ йымның ә кімшілік қ ызметкерлерінен, басшылармен, директорлармен бастағ ан жө н. Бұ л жұ мыстың мақ саты басшылардың қ ызметкерлерімен психологиялық жұ мыстың жаң а формасын қ абылдауына мотивациялар тудыру.

Сабақ ө ткізілетін орын дыбысты сыртқ а шығ армайтын жә не бө тен адам жұ мысқ а кездейсоқ кедергі келтірмейтін жерде орналасуы керек. Сабақ 10-12 сағ атқ а созылуы мү мкін болғ андық тан, кабинетте кең, ың ғ айлы болуы керек жә не желдетіліп отыруы қ ажет. Қ атысушыларғ а ың ғ айлы жә не жең іл орындық тармен қ атар, кабинетте ү лкен парақ тарынмен планшет (жү ргізуші оғ ан фломастермен бірдең е жазуы немесе сурет салуы мү мкін), видеомагнитофон мен теледидар болуы керек. Кабинеттегі кең істік кең болып, қ атысушылардың шең бері кабинеттің жартысын алып, ал қ алғ ан жартысында маттар мен кілем жайылып жатса ың ғ айлы болады (медитация немесе денелік терапия жаттығ уларын жасағ анда ың ғ айлы).

Жұ мыс барысында бір жарым сағ ат сайын 10 минут ү зіліс жасалады. Екі сағ аттық тү скі асқ а ү зіліс болуы да мү мкін.

Тренинг жұ мыстарын, топтағ ы қ атысып отырғ ан адамдарың жұ мыс орындарында емес, арнайы даярланғ ан мекемеде ө ткізгені дұ рыс. Тренингті қ ала сыртындағ ы санаторияда, пансионаттарда ө ткізуге болады. Егер де тренинг 5-6 кү нге созылса қ атысушылар онда тек қ ана ө мір сү ріп, тамақ танып қ ана қ оймайды, сонымен қ атар дем алып, спортпен айналысады. Марафондық -тренинг уақ ытында ү йге тү неуге бармағ ан жө н. Ү йге кету – теренингтағ ы атмосферадан жә не контекстан «қ ұ лау» болып табылады. Соның ә серінен топтағ ы динамика тежелуі мү мкін. Егер қ атысушы қ ұ пиялық принципті сақ тамай топтпғ ы болып жатғ ан нә рселерді ү йдегілеріне айтса, топқ а зиянын келтіру мү мкін. Тренинг ө ткізу барсында «сыртқ ы ө мірімен» қ арым-қ атынасын азайтқ ан жө н (жұ мысына, ү й ішіне қ оң ырау салудан алшақ болғ ан абзал).

Жұ мыс ө ткізілетін мекеме, ешкім кедергі болмайтын орында орналасуы керек. Сабақ 10-12 сағ атқ а созылуы мү мкін, сол себептен жұ мыс жү ргізілетін орын кең, ынғ айлы, желдетіп тұ рулы керек. Қ атысушыларғ а арналғ ан ың ғ айлы креслолар, шең берде тұ рғ ан адамдарғ а арналғ ан планшеттер, жү ргізушінің айтқ ан сө здерін жазып алу ү шін ақ қ ағ азадр, фломастерлер видеомагнитофондар қ ажет. Жұ мыс жү ргізілетін орын кең болып, бір жағ ынды қ атысушылар жұ мыс жасаса, ал екінші жағ ында кілем жайылып жатқ аны жақ сы (ол медитация, денеге бағ ытталғ ан терапия жаттығ уларын жү ргізу ү шін ө те ың ғ айлы).