Типи і види навчальних презентацій

1. Конспект уроку. Містить візуальні складові традиційного уроку: назва, план, ключові поняття, домашнє завдання і т. ін. Ілюстративний ряд відіграє другорядну роль.

2. Слайд-шоу. Цілковита відсутність тексту, акцент робиться на яскравих, великих зображеннях або колажі (можна демонструвати на початку, в кін­ці або в середині уроку, ставлячи за мету створити певний емоційний на­стрій, зазвичай супроводжується музичними фрагментами). Демонстра­ція слайд-шоу протягом всього уроку вважається малоефективною.

3. «Тільки текст». Варіант, протилежний по суті тому, що пропонувався в попередньому пункті. Дидактичний ефект досягається за рахунок зміни типів і розмірів використовуваних шрифтів і колірної гамми. Та­кож активно використовуються різні варіанти підкреслень.

4. Анімовані схеми. Особливий акцент робиться на різних графіках і схе­мах. Основна сфера застосування — проведення занять повторюваль­но-узагальнюючого характеру.

5. «Опорні сигнали». Фактично даний підхід є розвитком ідей В. Шаталова. Природно, що в даному випадку необхідне ефективне володіння простими графічними редакторами (малювання).

6. Заповнюємо таблицю. Варіант презентації, рекомендований при прове­денні занять, пов'язаних із систематизацією будь-якого матеріалу. Це можуть бути тематичні, синхронні, хронологічні та інші види таблиць. Використовуючи як фоновий малюнок зображення, характерне для те­ми, що вивчається, вчитель послідовно виводить на слайд незаповнену таблицю, частково заповнену таблицю (поетапно) і, нарешті, заверше­ний варіант. «Заповнення» таблиці відбувається після відповідного об­говорення в класі.

7. Аналіз картини. Презентація, «героїнею» якої є одна картина, плакат або низка зображень. У ході уроку вчитель виділяє (та обговорює з уч­нями) будь-які фрагменти цього зображення.

8. Тестування. Варіант, який також може бути рекомендований при прове­денні повторювально-узагальнюючого уроку.

9. Робочий зошит. «Екранний варіант» робочого зошита на друкарській основі. «Заповнення» зошита (в т.ч. рядком, що «біжить») відбувається після відповідного обговорення в класі.

Зрозуміло, що всі наведені типи і види уроків можуть використовувати­ся як окремо, так і в різноманітній конфігурації. Слід мати на увазі, що значне число готових уроків, створених у Power Point.

Всім відомо, що Microsoft Office є одним з найбільш поширених тексто­вих редакторів. Він дозволяє дуже швидко та якісно створювати й редагува­ти текстові документи. Учителі вже це оцінили. Але Word має свою спрямо­ваність. Його не можна використовувати для роботи з публікаціями, з ма­теріалами, готовими для друку.