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6.- Intenta explicar esta frase: “Educad a los niñ os, y no tendré is que castigar a los hombres”
7.- Intenta explicar esta frase: “La Educació n es la mejor herencia que le pueden dar los padres a sus hijos”
8.- Intenta explicar esta frase: “El maestro enseñ a má s con lo que es que con lo que dice”.

Antes de comenzar la lectura:

1º.- ¿ Creé is que todas las personas se enfrentan de igual manera a los problemas de la vida

¿ Zanahoria, huevo o café?

Una hija se quejaba con su padre acerca de su vida y lo difí ciles que le resultaban las cosas. No sabí a có mo hacer para seguir adelante y creí a que se darí a por vencida. Estaba cansada de luchar. Parecí a que cuando solucionaba un problema, aparecí a otro.
Su padre, un chef de cocina, la llevó a su lugar de trabajo. Allí llenó tres ollas con agua y las colocó sobre fuego fuerte. Pronto el agua de las tres ollas estaba hirviendo. En una colocó zanahorias, en otra colocó huevos y en la ú ltima colocó granos de café. Las dejó hervir sin decir palabra.

La hija esperó impacientemente, preguntá ndose qué estarí a haciendo su padre. A los veinte minutos el padre apagó el fuego. Sacó las zanahorias y las colocó en un tazó n. Sacó los huevos y los colocó en otro plato. Finalmente, coló el café y lo puso en un tercer recipiente. Mirando a su hija le dijo:

- " Querida, ¿ qué ves? "

-" Zanahorias, huevos y café " fue su respuesta.

La hizo acercarse y le pidió que tocara las zanahorias. Ella lo hizo y notó que estaban blandas. Luego le pidió que tomara un huevo y lo rompiera. Luego de sacarle la cá scara, observó el huevo duro. Luego le pidió que probara el café. Ella sonrió mientras disfrutaba de su rico aroma. Humildemente la hija preguntó:
-" ¿ Qué significa esto, padre? "

El le explicó que los tres elementos habí an enfrentado la misma adversidad: agua hirviendo, pero habí an reaccionado en forma diferente. La zanahoria llegó al agua fuerte, dura; pero despué s de pasar por el agua hirviendo se habí a vuelto dé bil, fá cil de deshacer. El huevo habí a llegado al agua frá gil, su cá scara fina protegí a su interior lí quido; pero despué s de estar en agua hirviendo, su interior se habí a endurecido. Los granos de café sin embargo eran ú nicos; despué s de estar en agua hirviendo, habí an cambiado al agua.

" - ¿ Cuá l eres tú? ", le preguntó a su hija. " Cuando la adversidad llama a tu puerta, ¿ có mo respondes? ¿ Eres una zanahoria que parece fuerte pero que cuando la adversidad y el dolor te tocan, te vuelves dé bil y pierdes tu fortaleza? ¿ Eres un huevo, que comienza con un corazó n maleable? ¿ Poseí as un espí ritu fluido, pero despué s de una muerte, una separació n, o un despido te has vuelto duro y rí gido? Por fuera te ves igual, pero ¿ eres amargado y á spero, con un espí ritu y un corazó n endurecido?
¿ O eres como un grano de café? El café cambia al agua hirviente, el elemento que le causa dolor. Cuando el agua llega al punto de ebullició n el café alcanza su mejor sabor. Si eres como el grano de café, cuando las cosas se ponen peor tú reaccionas mejor y haces que las cosas a tu alrededor mejoren.

Comprueba si has comprendido: 277-¿ ZANAHORIA, HUEVO O CAFÉ?
1.- ¿ De qué se quejaba la muchacha?	2.- ¿ Cuá l era la profesió n del padre? ¿ En qué consiste esa profesió n?
3.- El padre para darle una lecció n tomó una serie de utensilios y de productos. Tacha lo que no utilizó. ollas-hornilla-aceite-taza-cucharó n- vinagre-zanahorias-huevos-sal-arroz- granos café -colador-agua-tenedor- tazó n- vaso-botella-	4.- ¿ Có mo reaccionó cada producto ante el agua hirviendo? Café: Zanahorias: Huevos:
5.- ¿ Cuá l tu opinió n sobre la lecció n que le da el padre a su hija?
6.- Tres alumnos de un colegio han recibido muy malas notas y reaccionan así: A) Hace un ejercicio de autocrí tica y reconoce sus fallos. Habla con sus padres y les dice que no se preocupen que é l pondrá remedio a aquel problema estudiando mucho má s ¿ seguro que el pró ximo trimestre estará n muy orgullosos de sus notas. B) Piensa que la culpa la tiene la profesora que la ha tomado con é l y sus padres que no lo comprenden. En adelante intentará hablar lo menos posible con todos ellos. C) He suspendido porque soy muy torpe y no me entero de nada. Voy a ser un desgraciado toda mi vida. Yo es que no sirvo, seguro que el pró ximo trimestre vuelvo a suspender. Relaciona estos pensamientos con zanahorias, huevos, café A: ______________________ B: ____________________ C: _______________
7.- ¿ Y tú? ¿ Cuá l de los tres eres?

Antes de comenzar la lectura:

1º.- ¿ Sabemos siempre por qué hacemos las cosas?

2º.- ¿ Qué cosas hacé is vosotros que no sabé is su por qué?

CÓ MO SE ABRIÓ EL SENDERO

En el Jornalinho, de Portugal, encuentro una historia que nos enseñ a mucho respecto a aquello que escogemos sin pensar:

Mientras tanto, el viejo y sabio bosque se reí a, al ver que los hombres tienen la tendencia a seguir como ciegos el camino que ya está abierto, sin preguntarse nunca si aqué lla es la mejor elecció n.

(Autor: Paulo Coelho. Publicado en " El Semanal", nº 729.)

Comprueba si has comprendido: 278-CÓ MO SE ABRIÓ EL SENDERO
1.- ¿ El autor del artí culo se llama?	2.- ¿ Dó nde habí a leí do el autor la historia?
3.- ¿ Quié n fue el “ingeniero” que proyectó el primer camino?	4.- El primer camino acabó convertido en ______________________________
5.- ¿ Qué hací an los hombres en relació n al tortuoso sendero que se encontraron?	6.- ¿ Les gustaba a los habitantes de aquella ciudad el trazado de la avenida?
7.- ¿ Sabes lo que significa la expresió n “crí tica constructiva”?	8.- Comenta este refrá n: “Allá donde fueses, haz lo que vieses”
9.- ¿ Tu opinió n coincide con la del bosque? (los hombres tienen la tendencia a seguir como ciegos el camino que ya está abierto, sin preguntarse nunca si aqué lla es la mejor elecció n).
10.- En nuestro colegio, en nuestra població n, en nuestra sociedad,... hay una serie de costumbres o normas que seguimos todos ¿ cuá les de estas no le ves significado y te gustarí a cambiar?

Antes de comenzar la lectura:

1º.- ¿ Creé is que las formas de decir las cosas es importante o solamente lo importante es lo que se dice?

LOS DIENTES DEL SULTÁ N

En un paí s muy lejano, al oriente del gran desierto viví a un viejo Sultá n, dueñ o de una inmensa fortuna.

El Sultá n era un hombre muy temperamental ademá s de supersticioso. Una noche soñ ó que habí a perdido todos los dientes. Inmediatamente despué s de despertar, mandó llamar a uno de los sabios de su corte para pedirle urgentemente que interpretase su sueñ o.

- ¡ Qué desgracia mi Señ or! - exclamó el Sabio - Cada diente caí do representa la pé rdida de un pariente de Vuestra Majestad.

- ¡ Qué insolencia! - gritó el Sultá n enfurecido - ¿ Có mo te atreves a decirme semejante cosa? ¡ Fuera de aquí!

Llamó a su guardia y ordenó que le dieran cien latigazos, por ser un pá jaro de mal agü ero. Má s tarde, ordenó que le trajesen a otro Sabio y le contó lo que habí a soñ ado. Este, despué s de escuchar al Sultá n con atenció n, le dijo:

- ¡ Excelso Señ or! Gran felicidad os ha sido reservada. El sueñ o significa que vuestra merced tendrá una larga vida y sobrevivirá a todos sus parientes.
Se iluminó el semblante del Sultá n con una gran sonrisa y ordenó que le dieran cien monedas de oro. Cuando é ste salí a del Palacio, uno de los consejeros reales le dijo admirado:

- ¡ No es posible! La interpretació n que habé is hecho de los sueñ os del Sultá n es la misma que la del primer Sabio. No entiendo por qué al primero le castigó con cien azotes, mientras que a vos os premia con cien monedas de oro.

- Recuerda bien amigo mí o --respondió el segundo Sabio-- que todo depende de la forma en que se dicen las cosas... La verdad puede compararse con una piedra preciosa. Si la lanzamos contra el rostro de alguien, puede herir, pero si la enchapamos en un delicado embalaje y la ofrecemos con ternura, ciertamente será aceptada con agrado...

- No olvides mi querido amigo --continuó el sabio-- que puedes comunicar una misma verdad de dos formas: la pesimista que só lo recalcará el lado negativo de esa verdad; o la optimista, que sabrá encontrarle siempre el lado positivo a la misma verdad". " Las Mil y una noches" (literatura popular á rabe)

Comprueba si has comprendido: 279- LOS DIENTES DEL SULTÁ N
1.- ¿ Qué caracterí sticas le corresponden al sultá n? (tacha las que no) supersticioso, joven, dulce trato, rico, viejo, pobre, racional, gruñ ó n	2.- ¿ Cuá l fue el sueñ o del sultá n?
3.- ¿ Qué le dijo el primer sabio?	4.- ¿ Le gustó al sultá n lo dicho por el primer sabio? ¿ Có mo le pagó?
5.- ¿ Qué le dijo el segundo sabio?	6.- ¿ Le gustó al sultá n lo dicho por el segundo sabio? ¿ Có mo le pagó?
7.- Empareja los significados: 1-temperamental 2-supersticioso 3-corte 4-insolencia 5-excelso 6-semblante 7-enchapamos __metemos, introducimos __ falta de respeto __superior __familia y comitiva del rey __ que presenta una alternancia de estados de á nimo e intensidades de reacció n __tiene creencias basadas en fundamentos no racionales ___cara de una persona	8.-¿ Qué significa la expresió n: “un pá jaro de mal agü ero”
9.- Aquí tenemos 2 vasos. Uno está medio lleno y el otro medio vací o. 1º Elige uno de ellos _______________________________ 2º Intenta explicar que significa en la vida real el elegir uno u otro vaso
10.- Aquí tienes varias situaciones, tienes que inventarte como las expresarí a un joven optimista y el pesimista (no se puede mentir). UNA ALUMNA OBTIENE EN SUS NOTAS: 4 APROBADOS Y 4 SUSPENSOS Optimista: _______________________________________________________ Pesimista: _________________________________________________________ AL FINAL DE TEMPORADA UN EQUIPO HA PERDIDO 12 PARTIDOS, HA GANADO 8 Y HA EMPATADO 4. Optimista: _______________________________________________________ Pesimista: _________________________________________________________ UN JOVEN QUIERE COMPRARSE UN JUEGO DE 54 €, YA TIENE 34 € Optimista: _______________________________________________________ Pesimista: _________________________________________________________

Antes de comenzar la lectura:

1º.- ¿ Qué es má s importante para vosotros estar, hablar, jugar con vuestro padre y vuestra madre o tener un nuevo juego de ordenador?

TE COMPRO UNA HORA

El niñ o tení a once añ os. El niñ o era estudioso, normal y cariñ oso con sus padres. Pero el niñ o le daba vueltas a algo en la cabeza. Su padre trabajaba mucho, lo ganaba bien y estaba todo el dí a en sus negocios. El hijo le admiraba porque " tení a un buen puesto".

Cierto dí a el niñ o esperó a su padre, sin dormirse, y cuando llegó a casa, le llamó desde la cama:

– Papá –le dijo- ¿ cuá nto ganas cada hora?
– Hijo, no sé, bastante. Pon, si quieres, treinta euros. ¿ Por qué?
– Querí a saberlo.
– Bueno, duerme.

Al dí a siguiente, el niñ o comenzó a pedir dinero a su mamá, a sus tí os, a sus abuelos. En una semana tení a veinticinco euros. Y al regresar otro dí a, de noche, su padre, le volvió a llamar el niñ o:

– Papá, dame cinco euros que me hacen falta para una cosa muy importante...
– ¿ Muy importante, muy importante? Tó malos y duerme.
– No, papá, espera. Mira. Tengo treinta euros. Tó malos. ¡ Te compro una hora! Tengo ganas de estar contigo. De hablar contigo. A veces me siento muy solo. Y tengo envidia de otros chicos que hablan con su padre...

El padre le abrazó.

Fermí n de Mieza

Comprueba si has comprendido: 280-TE COMPRO UNA HORA
1.- ¿ En qué curso de educació n primaria podrí a estar este niñ o?	2.- ¿ Qué caracterí sticas de estas tení a el niñ o? (Tacha lo que no proceda) pensador – gamberro - no dado al estudio – afectuoso – diferente – corriente-
3.- ¿ Verdadero o Falso? (V ó F) ___ Al niñ o le preocupaba algo ___ Al padre le iba mal en los negocios. ___ Al niñ o no le gustaba el padre ___El padre estaba muy ocupado. ___Normalmente, cuando el padre llegaba a la casa el niñ o estaba dormido
4.- ¿ Para que estuvo ahorrando el niñ o? ¿ qué querí a comprar?
5.- ¿ Para qué le dio el niñ o los treinta €uros al padre?
6.- ¿ Hay padres y madres que dedican mucho tiempo a trabajar para conseguir lujos y poco tiempo para hablar y jugar con sus hijos?
7.- La envidia que siente el niñ o hacia sus amigos ¿ es buena o mala?
8.- Hay padres y madres que necesitan trabajar mucho para poder sostener a la familia. Algunas veces no son comprendidos por sus hijos. Comenta esta frase
9.- Una discrepancia entre padres e hijos se refiere a la importancia de la integridad de la familia. Cuando se pregunta si un chico necesita convivir con su padre y su madre para desarrollarse lo mejor posible, responde si el 51% de los adultos y el 75% de los hijos. Comenta esta noticia
10.- Comenta esta frase: “Tener hijos no lo convierte a uno en padre o madre, del mismo modo en que tener un piano no lo vuelve pianista”.

Antes de comenzar la lectura:

1º.- ¿ Tené is mascotas?

2º.- ¿ Qué gastos os representan tener esas mascotas?

MARCOS Y MOSÉ S

Marcos nació en una familia de siete hermanos. Su madre tuvo un parto difí cil, pero gracias a la ayuda mé dica nació sin ninguna tara. Mosé s tambié n tiene siete hermanos. Durante el embarazo, su madre tuvo problemas y é l nació con un pulmó n oprimido que ahora le impide respirar con facilidad. Mosé s nació ayudado por su tí a y su abuela, expertas ganaderas.

Marcos disfruta de una alimentació n sana y equilibrada. Come verduras, carne, pescado, hierro, fó sforo, hidratos de carbono...A Mosé s se le cayeron los dientes debido a la desnutrició n.

La comida preferida de Marcos es el pollo, y el jamó n serrano. Mosé s no lo ha probado nunca, pero seguro que le gustarí a.

Marcos tiene un abrigo de cuadros para los dí as de frí o. Mosé s tiene má s suerte, porque en su paí s casi nunca hace frí o y no necesita ropa. Es una suerte doble, porque aunque la necesitara tampoco la tendrí a.

Marcos sale de su casa para ir a jugar al parque y dar un paseo. Mosé s siempre está fuera de casa.

Marcos no conoce a su padre y no sabe dó nde está. Mosé s tampoco lo conoce, pero sabe que murió en la guerra, aunque no contra quié n luchaba.

Marcos no irá nunca al colegio ni aprenderá a leer. Mosé s tampoco.

La esperanza de vida de Marcos es de unos 20 añ os. La de Mosé s es mayor, pero é l quizá no llegue a cumplir los 20.

Marcos es un setter irlandé s. Mosé s, un niñ o africano.

Carmen Posadas

Comprueba si has comprendido: 281- MARCOS Y MOSÉ S
1.- Si juntamos todos los hijos de las 2 familias ¿ cuá ntos miembros habrá?	2.- En el nacimiento quié n atendió a sus madres: Marcos: Mosé s:
3.- ¿ Quié n come verduras, carne, pescado, hierro, fó sforo, hidratos de carbono...?	4.- ¿ A quié n le encantarí a comer pollo y jamó n serrano, aunque nunca ha tenido esa suerte?
5.- ¿ Quié n vive en un paí s frí o y quié n en un paí s cá lido? Cá lido: _______________________ Frí o: _________________________	6.- ¿ Quié n no va a la escuela?
7.- ¿ Quié n es quié n? Marcos: ________________________ Mosé s: _________________________	8.- Tu forma de vivir, comer, pasear, la atenció n a tu madre en tu nacimiento,, … ¿ a quié n te pareces má s?
9.- Crees que esta historia puede ser verdadera.
10.- Comenta este texto ¿ qué te ha parecido? ¿ Es justo?

Antes de comenzar la lectura:

1º.- ¿ Contar alguna broma que sepá is?

2º.- ¿ Creé is que las bromas deben tener algunos lí mites?

LOS ZAPATOS

Un estudiante universitario salió un dí a a dar un paseo con un profesor, a quien los alumnos consideraban su amigo debido a su bondad para quienes seguí an sus instrucciones.

Mientras caminaban, vieron en el camino un par de zapatos viejos y supusieron que pertenecí an a un anciano que trabajaba en el campo de al lado y que estaba por terminar sus labores diarias.

El alumno dijo al profesor:

-Hagá mosle una broma; escondamos los zapatos y oculté monos detrá s de esos arbustos para ver su cara cuando no los encuentre.

-Mi querido amigo -le dijo el profesor-, nunca tenemos que divertirnos a expensas de los pobres. Tú eres rico y puedes darle una alegrí a a este hombre. Coloca una moneda en cada zapato y luego nos ocultaremos para ver có mo reacciona cuando las encuentre.

Eso hizo y ambos se ocultaron entre los arbustos cercanos. El hombre pobre, terminó sus tareas, y cruzó el terreno en busca de sus zapatos y su abrigo.

Al ponerse el abrigo deslizó el pie en el zapato, pero al sentir algo adentro, se agachó para ver qué era y encontró la moneda. Pasmado, se preguntó qué podí a haber pasado. Miró la moneda, le dio vuelta y la volvió a mirar.

Luego miró a su alrededor, para todos lados, pero no se veí a a nadie. La guardó en el bolsillo y se puso el otro zapato; su sorpresa fue doble al encontrar la otra moneda.

Sus sentimientos lo sobrecogieron; cayó de rodillas y levantó la vista al cielo pronunciando un ferviente agradecimiento en voz alta, hablando de su esposa enferma y sin ayuda y de sus hijos que no tení an pan y que debido a una mano desconocida no morirí an de hambre.

El estudiante quedó profundamente afectado y se le llenaron los ojos de
lá grimas.

-Ahora- dijo el profesor- ¿ no está s má s complacido que si le hubieras
hecho una broma?

El joven respondió:

-Usted me ha enseñ ado una lecció n que jamá s olvidaré. Ahora entiendo algo que antes no entendí a: es mejor dar que recibir

Comprueba si has comprendido: 282- LOS ZAPATOS
1.- ¿ Dó nde estudia el joven?	2.- En esta historia intervienen 3 hombres de distintas edades. Identifí calos con edades supuestas. 68 añ os: _______________________ 20 añ os________________________ 50 añ os: _______________________ (escribe la profesió n)
3.-La primera intenció n del joven ¿ cuá l fue?	4.-Cuando el campesino fue en busca de sus zapatos ¿ qué hora podrí a ser? 9 horas_____ 10 horas_____ 12 horas­­­­­____ 18 horas_____
5.- El anciano al encontrar las monedas se acordó de dos penalidades: - -	6.- El hecho de ver al anciano dando gracias ¿ afectó al joven?
7.- ¿ Qué aprendió el joven en aquel paseo?	8.- ¿ Có mo era aquel dí a en relació n a la temperatura?
9.-Comenta este refrá n: “Haz bien y no mires a quié n”
10.- Imagí nate que el joven hubiese realizado la broma y termina tú la historia.

Antes de comenzar la lectura:

1º.- ¿ Podé is contar el caso de alguna persona que sea muy amable atendiendo al pú blico?

2º.- ¿ Creé is que la forma de ser de una persona puede influir en los resultados de su trabajo?

Á GUILA O PATO….TÚ DECIDES

Rodrigo estaba haciendo fila para poder ir al aeropuerto.
Cuando un taxista se acercó, lo primero que notó fue que el taxi estaba limpio y brillante. El chofer bien vestido con una camisa blanca, corbata negra y pantalones negros muy bien planchados, el taxista salió del auto, dio la vuelta y le abrió la puerta trasera del taxi.
Le alcanzo un cartó n plastificado y le dijo: yo soy Willy, su chofer. Mientras pongo su maleta en el portaequipaje me gustarí a que lea mi Misió n.
Despué s de sentarse, Rodrigo leyó la tarjeta:

Rodrigo quedó impactado. Especialmente cuando se dio cuenta que el interior del taxi estaba igual que el exterior, limpio sin una mancha.
Mientras se acomodaba detrá s del volante Willy le dijo, “Le gustarí a un café? Tengo unos termos con café normal y descafeinado”. Rodrigo bromeando le dijo: “No, preferirí a un refresco” Willy sonrí o y dijo: “No hay problema tengo un nevera con refresco de Cola normal y dieté tica, agua y jugo de naranja”. Casi tartamudeando Rodrigo le dijo: “Tomaré la Cola dieté tica”
Pasá ndole su bebida, Willy le dijo, “Si desea usted algo para leer, tengo ABC, El Paí s, El Mundo, As y Marca.”
Al comenzar el viaje, Willy le pasó a Rodrigo otro cartó n plastificado,

Y como si esto no fuera demasiado, Willy le dijo que tení a el aire acondicionado encendido y preguntó si la temperatura estaba bien para é l. Luego le avisó cuá l serí a la mejor ruta a su destino a esta hora del dí a.
Tambié n le hizo conocer que estarí a contento de conversar con é l o, si preferí a, lo dejarí a solo en sus meditaciones.
“Dime Willy, le pregunto asombrado Rodrigo- siempre has atendido a tus clientes así? ”
Willy sonrió a travé s del espejo retrovisor. “No, no siempre. De hecho, solamente los dos ú ltimos añ os. Mis primeros cinco añ os conduciendo los gasté la mayor parte del tiempo quejá ndome igual que el resto de los taxistas. Un dí a escuché en la radio acerca del Dr. Dyer un “gurú ” del desarrollo personal. El acababa de escribir un libro llamado “Tú lo obtendrá s cuando creas en ello”. Dyer decí a que si tú te levantas en la mañ ana esperando tener un mal dí a, seguro que lo tendrá s, muy rara vez no se te cumplirá. El decí a: Deja de quejarte. Sé diferente de tu competencia. No seas un pato, sé un á guila. Los patos só lo hacen ruido y se quejan, las á guilas se elevan por encima del grupo”.
“Esto me llegó aquí, en medio de los ojos”, dijo Willy. “Dyer estaba realmente hablando de mi. Yo estaba todo el tiempo haciendo ruido y quejá ndome, entonces decidí cambiar mi actitud y ser un á guila. Miré alrededor a los otros taxis y sus conductores, los taxis estaban sucios, los taxistas no eran amigables y los clientes no estaban contentos. Entonces decidí hacer algunos cambios. Uno a la vez. Cuando mis clientes respondieron bien, hice má s cambios”.
“Se nota que los cambios te han pagado”, le dijo Rodrigo.
“Sí, seguro que sí ”, le dijo Willy. “Mi primer añ o de á guila dupliqué mis ingresos con respecto al añ o anterior. Este añ o posiblemente lo cuadruplique. Usted tuvo suerte de tomar mi taxi hoy. Usualmente ya no estoy en la parada de taxis. Mis clientes hacen reservació n a travé s de mi mó vil o dejan mensajes en mi contestador. Si yo no puedo servirlos, consigo un amigo taxista á guila confiable para que haga el servicio”.
Willy era fenomenal. Estaba haciendo el servicio de una limusina en un taxi normal.
Posiblemente haya contado esta historia a má s de cincuenta taxistas, y solamente dos tomaron la idea y la desarrollaron. Cuando voy a sus ciudades, los llamo a ellos. El resto de los taxistas hacen bulla como los patos y me cuentan todas las razones por las que no pueden hacer nada de lo que les sugerí a.
Willy el taxista, tomó una diferente alternativa:
El decidió dejar de hacer ruido y quejarse como los patos y volar por encima del grupo como las á guilas.
No importa si trabajas en una oficina, en mantenimiento, eres maestro, estudiante, empleado pú blico, polí tico, ejecutivo, empleado o profesional, ¿ Có mo te comportas? ¿ Te dedicas a hacer ruido y a quejarte? ¿ Te está s elevando por encima de los otros?

Recuerda: ES TÚ DECISIÓ N Y CADA VEZ TIENES MENOS TIEMPO PARA TOMARLA

Comprueba si has comprendido: 283-Á GUILA O PATO….TÚ DECIDES
1.- Rodrigo iba a realizar un viaje ¿ qué medio utilizarí a? Tren Barco Autobú s Avió n (rodea lo que proceda)	2.- Caracterí sticas del taxista: (tacha lo que no proceda) aseado –maleducado- grosero- amable – optimista – desaliñ ado- comunicador- pato- á guila
3.-¿ Qué bebidas ofreció Willy a Rodrigo?	4.- ¿ Qué podrá decidir que Willy elija una ruta u otra segú n la hora del dí a?
5.- ¿ En qué consiste en ser pato?	6.- ¿ En qué consiste en ser á guila?
7.- ¿ Có mo le fue a Willy con la decisió n que habí a tomado?	8.- ¿ Qué fue lo que hizo a Willy cambiar de pato a á guila?
9.- Aquí tienes a 6 niñ os y niñ as ¿ Cuá les son á guilas y cuá les patos? -Luí s estudia solo lo suficiente y continuamente protesta por los deberes_________________________________ -Marí a disfruta con lo que aprende y se organiza muy bien para jugar y hacer los deberes._____________________________________ -Miguel agradece el regalo que le han hecho sus padres y está contento___________________________________ -Toñ i está algo contenta con los muchos regalos recibidos y muy fastidiada porque le falta un regalo de la lista que hizo________________________ -Pepe cuando juega no para de relatar y de interrumpir el juego (no me habé is echado bien el baló n, tené is que correr má s, ha sido penalti, …)_____ -Teresa disfruta a tope jugando con sus amigas, nunca discuten__________
10.- Á GUILA O PATO….TÚ DECIDES. Cuenta cual va a ser tu decisió n ante la vida.

Antes de comenzar la lectura:

1º.- ¿ Os ha pasado alguna vez que habé is creí do que algo era de una forma y luego resultó que era de otra completamente distinta?

2º.- ¿ Es bueno discutir cuando uno está muy enfadado?

DEJA SECAR LA IRA

Mariana se puso toda feliz por haber ganado de regalo un juego de té de color azul.
Al dí a siguiente, Julia, su amiguita, vino bien temprano a invitarla a jugar. Mariana no podí a pues saldrí a con su madre aquella mañ ana.

Julia entonces pidió a Mariana que le prestara su juego de té para que ella pudiera jugar sola en el jardí n del edificio en que viví an.

Ella no querí a prestar su flamante regalo pero ante la insistencia de la amiga decidió hacer hincapié en el cuidado de aquel juguete tan especial.

Al volver del paseo, Mariana se quedó pasmada al ver su juego de té tirado al suelo. Faltaban algunas tazas y la bandeja estaba rota.

Llorando y muy molesta Mariana se desahogó con su mamá " ¿ ves mamá lo que hizo Julia conmigo? Le presté mi juguete y ella lo descuidó todo y lo dejó tirado en el suelo".

Totalmente descontrolada Mariana querí a ir a la casa de Julia a pedir explicaciones, pero su madre cariñ osamente le dijo:

" Hijita, ¿ te acuerdas de aquel dí a cuando saliste con tu vestido nuevo todo blanco y un coche que pasaba te salpicó de lodo tu ropa? Al llegar a casa querí as lavar inmediatamente el vestido pero tu abuelita no te dejó.

¿ Recuerdas lo que dijo tu abuela? Ella dijo que habí a que dejar que el barro se secara, porque despué s serí a má s fá cil quitar la mancha.

Así es hijita, con la ira es lo mismo, deja la ira secarse primero, despué s es mucho má s fá cil resolver todo".

Mariana no entendí a todo muy bien, pero decidió seguir el consejo de su madre y fue a ver el televisor.

Un rato despué s sonó el timbre de la puerta...Era Julia, con una caja en las manos y sin má s preá mbulo ella dijo:

" Mariana, ¿ recuerdas al niñ o malcriado de la otra calle, el que a menudo nos molesta?

É l vino para jugar conmigo y no lo dejé porque creí que no cuidarí a tu juego de té pero el se enojó y destruyó el regalo que me habí as prestado.

Cuando se lo conté a mi madre ella, preocupada, me llevó a comprar otro igualito, para ti. ¡ Espero que no esté s enojada conmigo. No fue mi culpa! “

" ¡ No hay problema!, dijo Mariana, ¡ mi ira ya secó! Y dando un fuerte abrazo a su amiga, la tomó de la mano y la llevó a su cuarto para contarle la historia del vestido nuevo ensuciado de lodo".

Nunca reacciones mientras sientas ira. La ira nos ciega e impide que veamos las cosas como ellas realmente son. Así evitará s cometer injusticias y ganará s el respeto de los demá s por tu posició n ponderada y correcta delante de una situació n difí cil.

Acué rdate siempre: ¡ Deja la ira secar!

Comprueba si has comprendido: 284-DEJA SECAR LA IRA
1.- Mariana recibió el regalo el martes ¿ qué dí a de la semana fue Julia a su casa?	2.- ¿ Qué adjetivo le da Julia al niñ o causante de la rotura del juego?
3.- Julia no querí a que le prestase el juego pero insistió tanto Mariana que al final aceptó. Comenta esta frase
4.- ¿ Có mo reaccionó Mariana al volver de paseo y ver su juego?	5.- ¿ Qué incidente tuvo Mariana que recibió el consejo de su abuela?
6.- Empareja estas palabras con su significado: 1-flamante, 2-hincapié, 3-ponderada, 4-pasmada, 5-desahogó, 6-enojó, 7-descontrolada, 8-lodo, 9-preá mbulo, __insistir __enfadó __muy nuevo __barro __equilibrada __sorprendida __introducció n __contar sentimiento a otra persona __perdió el dominio sobre sí misma
7.- ¿ Qué significa “dejar la ira secar”?
8.- Comenta esta frase: “ Cuando la ira sale de madre, no tiene la lengua padre, ayo ni freno que la corrija” (Miguel De Cervantes)
9.-Has presenciado o te ha ocurrido a ti algú n episodio donde no se dejó la ira secar.

Antes de comenzar la lectura:

1º.- ¿ Creé is que la convivencia entre las personas es fá cil o difí cil?

2º.- Para que convivencia en los grupos humanos sea buena ¿ cuá l es vuestro consejo?

VIVIR JUNTOS

Cuenta una leyenda de los indios Sioux que, cierta vez, Toro Bravo e Nube Azul llegaron tomados de la mano a la tienda del viejo hechicero de la tribu y le pidieron:

- Nosotros nos amamos y vamos a casarnos. Pero nos amamos tanto que queremos un consejo que nos garantice estar para siempre juntos, que nos asegure estar uno al lado del otro hasta la muerte. Hay algo que podamos hacer?

Y el viejo, emocionado al verlos tan jó venes, tan apasionados y tan ansiosos por una palabra, les dijo:

- Hacer lo que pueda ser hecho, aunque sean tareas muy difí ciles. Tu, Nube Azul, debes escalar el monte al norte de la aldea solo con una red, cazar el halcó n má s fuerte y traerlo aquí, con vida, hasta el tercer dí a despué s de la luna llena. Y tú, Toro Bravo, debes escalar la montañ a del trueno; allá encima encontrará s a las má s brava de todas las á guilas. Solamente con una red deberá s atraparla y traerla para mí, viva!

Los jó venes se abrazaron con ternura y luego partieron para cumplir con la misió n.