Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
|
Часть образовательной программы, формируемая участниками образовательных отношений
Реализация парциальных программ.
| Планируемые результаты освоения воспитанниками содержания парциальной программы по духовно – нравственному развитию детей «Добрый мир», автор Л.Л.Шевченко | |
| Старший дошкольный возраст (5 – 7 лет) | |
| Ребенок способен проявлять первые нравственные чувства: милосердие, сострадание, сопереживание, послушание родителям, любовь к семье, Родине, стыдливость совершения безнравственных поступков. Ребенок способен осознать на основе базовых понятий духовности, нравственности и норм христианской этики (о добре и зле, правде и лжи, лени и трудолюбии) основные понятия нравственного самосознания (совесть, добросовестность, справедливость, верность, долг, честь, благожелательность). Ребенок проявляет отзывчивость, скромность, стыдливость, заботливое отношение к малышам и старым людям. Ребенок способен строить отношения в группе на основе взаимоуважения, миролюбия; быть миротворцем в конфликтных ситуациях: не обижать, жалеть, мириться, прощать друг друга, преодолевать агрессию, гнев, сохранять мирное душевное устроение. Ребенок способен проявлять качества воли: умеренность в потребностях, умение ограничивать свои желания, подчиняться требованиям взрослых, в поведении выполнять нормы христианской этики. ребенок способен оценивать свои (а не чужие) поступки в соответствии с нравственными нормами христианской этики, не осуждая других. | |
| Планируемые результаты освоения воспитанниками содержания рабочей программы по раннему обучению английскому языку, разработанной на основе программы «Я люблю английский», автор В.Н.Мещерякова | |
| Старшая группа –первый год обучения | Подготовительная группа –второй год обучения |
| Дети эмоционально откликаются на иностранную речь; понимают изученные английские слова и выражения; приветствуют, представляют себя, благодарят и прощаются на английском языке; способны односложно отвечать на вопросы; рассказывают рифмовки на английском языке, строят с помощью педагога краткие диалоги, поют песенки; считают до 10; владеют лексическим и грамматическим минимумом. | Дети способны невербально и вербально реагировать на иностранную речь педагога; владеют лексическим и грамматическим минимумом данного уровня; используют знакомые речевые образцы на практике; задают простейшие вопросы; строят мини – диалоги; формулируют просьбы и предложения. |
| Планируемые результаты освоения воспитанниками рабочей программы по преодолению фонетико-фонематического недоразвития речи у детей в условиях логопедического пункта, разработанная на основе программы коррекционной направленности «Логопедическая работа по преодолению фонетико-фонематического недоразвития речи у детей», авторы Т.Б.Филичева, Г.В.Чиркина. | |
| Старший дошкольный возраст 5 – 7 лет | |
| Ребенок умеет правильно артикулировать все звуки речи в различных фонетических позициях и формах речи. Четко дифференцирует все изученные звуки. Называет последовательность слов в предложении, слогов и звуков в словах. Находит в предложении слова с заданным звуком, определяет место звука в слове. Различает понятия «Звук», «слог», «предложение» на практическом уровне. Владеет интонационными средствами выразительности речи в сюжетно – ролевой игре, пересказе, чтении стихов. |
Данная страница нарушает авторские права?