Оценка содержания и методики воспитательной работы.

На уроках физической культуры имелись благоприятные условия для использования знаний, законов, закономерностей из других школьных дисциплин для лучшего усвоения двигательных заданий. В каждом разделе школьной программы (гимнастика, легкая атлетика, игры, плавание) имеются большие возможности прикладного использования из области физики, биологии, литературы, истории, математики и других школьных учебных предметов. Например, учитель использовала на уроке упражнения на сопротивление. не редко приходилось замечать, что преподаватель занимается с одним или двумя учащимися, у которых что- либо не получается. Он указывает им их ошибки, помогает выполнить упражнение, страхует учащихся. При анализе данных умений у учителя необходимо отметить, что он видел ошибки, недостатки в овладении техническими, тактическими действиями у учащихся; Он указывала каждому на его ошибки и если это была распространенная ошибка, то учитель обращала внимание на неё всего класса

Заключение по УТЗ

В процессе урока решались образовательные, воспитательные и оздоровительные задачи. Однако из-за нехватки времени эти задачи были решены частично. «Физическая культура » - единственный предмет в школе, учебно-воспитательный процесс которого направлен не только на обучение и воспитание учащихся, но и на разностороннее укрепление здоровья, закаливание школьников. Для этого учителем использовались разнообразные средства, методы, приемы, создавались специальные условия: соблюдение гигиенических требований к местам занятий, одежде, обуви учеников; использовались упражнения на осанку, дыхательного характера; активизировалась двигательная деятельность учащихся. Все это позволило развивать и совершенствовать функции и системы растущего организма.Затраченное время на каждую часть урока не соответствует с запланированным временем в конспекте. Следовательно, части урока были затянутыми или ускоренными. На подготовительную часть было затрачено 12мин., на основную часть - 29 мин., на заключительную- 5 мин. в процессе анализа подготовленности учителя к уроку, организации урока, обучения, воспитания, развития физических качеств выявились недостатки в работе, ошибки: отсутствие хорошего командного голоса. В целом урок проведён методически правильно, дети постоянно были заняты выполнением упражнений, которые им предлагал учитель.

Оценка за проведение урока: «Удовлетворительно».