Роль фундаментальных экономических наук в подготовке дипломированного специалиста

Экономика, являясь частью общественных наук, широко ис­пользует достижения других современных наук и в том числе ин­форматики, математики, компьютерных технологий, социологии и др. Особенно возрастает роль фундаментальных наук в подготовке экономиста любой специальности в условиях научно-технической революции. Непременным условием овладения такими важнейши­ми прикладными дисциплинами, как маркетинг, менеджмент, про­гнозирование и планирование, и др., является приобретение навы­ков фундаментального, теоретического мышления, а также наличие глубоких знаний общих математических и естественно-научных дисциплин.

Будущему экономисту необходима более глубокая и целена­правленная фундаментальная экономическая подготовка по теории информатики, психологии, педагогике; концепциям современного естествознания, теории регионалистики, экономической географии и др. Без знаний общих фундаментальных концепций современного естествознания нельзя изучать такие сложные науки, как экономи­ка природы, общества и человека.

В настоящее время в экономическую практику успешно вне­дряются компьютерные технологии, Интернет с помощью которых выполняются сложнейшие экономические работы.

Чтобы использовать достижения мировой экономической нау­ки, современный экономист должен в совершенстве владеть одним, лучше двумя или несколькими иностранными языками, включая традиционный английский язык, который является общим для всех экономистов.

Современная экономическая наука охватывает ряд частных спе­циальностей, количество которых возрастает с каждым десятилети­ем, что объясняется прежде всего расширением знаний и необхо­димостью обеспечить техникой проведение соответствующих меро­приятий.

Особенно большое внимание современная экономическая наука уделяет диагностике, используя в этих целях такие специальности, как маркетологи, аналитики прогнозисты; создавая в ходе специ­альных исследований всевозможные экспериментальные модели. Такое использование теоретических специальностей в практических целях имеет огромное положительное значение и для развития этих специальностей.

Вместе с тем следует отметить, что продолжающееся расчлене­ние когда-то единой экономической науки на макро-, микроэко­номику и др. имеет и свои отрицательные стороны. Одна из отри­цательных сторон заключается в некоторой разрозненности и фраг­ментарности общетеоретических представлений. Будущий эконо­мист, впервые встречаясь с реальной многоаспектной и сложной хозяйственной практикой, должен приступить, к овладению глубо­кими знаниями по фундаментальным дисциплинам.

Фундаментальная теоретическая подготовка студента — залог успешной деятельности будущего экономиста.