Література

1. Аббасов М.Г. Практическое овладение учащимися вспомога­тельной школы пространственной ориентировкой / Аббасов М.Г. // Дефектология. - 1972.-№6. -С.70-73.

2. Алышева Т.В. Изучение арифметических действий с обыкновенными дробями учащимися вспомогательной школы / Алышева Т.В. // Дефектология. - 1992. - №4. - С. 25-27.

3. Бантова М.А. Методика преподавания математики в начальных классах / М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова, А.М. Полевщикова. – М.: Просвещение, 1972.

4. Богданович М.В. Методика викладання математики в початкових класах / М.В. Богданович, М.В. Козак, Я.А. Король. – К.: А.С.К., 1999.

5. Богдановская Н.Д. Особенности выполнения арифметических действий учащимися младших классов вспомогательной школы / Богдановская Н.Д. // Дефектология. - 1980. - №6. - С. 58-61.

6. Володина Л.И. Обучение измерительным умениям учащихся 1 класса вспомогательной школы / Л.И.Володина, Л.С.Мирский // Дефекто­логия. - 2000. - №6. - С. 54-59.

7. Выготский Л.С Проблемы дефектологии / Выготский Л.С. - М.: Просвещение, 1995.

8. Грабаров А.Н. Игра и её значение в развитии ребёнка / Грабаров А.Н. [Вестник психологии]. - Т.ХП. - Вып. 4. - Пг. - 1916. - С.18.

9. Гринько Л.А. Усвоение учащимися вспомогательной школы письменного сложения и вычитания десятичных дробей / Гринько Л.А. // Дефе­ктология. - 1993. -№3. - С. 41-41.

10. Гриханов В.П. О дифференцированном подходе к обучению на­глядной геометрии учащимися 1-го класса вспомогательной школы / Гриханов В.П. // Дефектология. - 1976. - №3. - С. 65-69.

11. Грудёнов Я.И. Совершенствование методики работы учителя математики / Грудёнов Я.И.. - М.: Просвещение, 1990.

12. Демидова М.Е. Работа с геометрическим материалом в школе VIII вида / Демидова М.Е. // Дефектология. - 2002. - №1. - С.51 -60.

13. Добровольський С. Формування інтересу до математики в учнів початкових класів допоміжної школи / Добровольський С. // Дефектологія. - 2000. -№1.-С.36-38.

14. Довідник з елементарної математики / [Під ред. П.Ф.Фільчакова]. - К.: Наукова думка, 1975.

15. Еленська Л. Методика арифметики и геометрии в первые годы обучения / Еленська Л. [Пер. с польс.]. - М.: Просвещение, 1960.

16. 3ыгманова И.В. Умение учащихся вспомогательной школы решать арифметические задачи с опорой на предметные действия / 3ыгманова И.В. // Дефектология. - 1992. -№3. - С.31-34.

17. Игнатьев В.А. Сборник задач по арифметике / В.А.Игнатьев, Н.И. Игнатьев. – М.: Просвещение, 1965.

18. Исенбаева Р.А. О некоторых методах преодоления трудностей перехода от простых к составным математическим задачам в младших классах вспомогательной школы / Исенбаева Р.А. //Дефектология. - 1979. -№6. - С.59-67.

19. Камалетдинов С.В. Обучение измерению длины отрезком в І-ІІІ классе вспомогательной школы / Камалетдинов С.В. // Дефектология. - 1984. - №4. - С.39-43.

20. Книга для учителя вспомогательной школы / [Под ред. Г.М.Дульнева]. - М: Учпедгиз, 1959.

21. Колосова Е.Е. Приёмы и методы формирования экономических понятий на уроках математики во вспомогательной школе / Колосова Е.Е. // Дефектология. - 2001. - №4. - С.37-39.

22. Корнева Н.М. О некоторых приёмах формирования вычислительных навыков в учащихся вспомогательной школы / Корнева Н.М. // Дефектология. - 1998. -№1. - С. 34-37.

23. Королько Н.І. Формування у розумово відсталих школярів уміння розв'язувати прості арифметичні задачі / Королько Н.І. // Дефектологія. -1996. -№2.-С. 16-20.

24. Краткий дефектологический словарь / [Под ред. А.И.Дьячкова]. - М.: Просвещение, 1964.

25. Кузьмина-Сыромятникова Н.Ф. Методика арифметики во вспомогательной школе / Кузьмина-Сыромятникова Н.Ф.. - М.: Учпедгиз, 1949.

26. Кузьмина-Сыромятникова Н.Ф. Обучение арифметики в 1 классе вспомогательной школы / Кузьмина-Сыромятникова Н.Ф.. - М.: Учпедгиз, 1956.

27. Кузьмина-Сыромятникова Н.Ф. Пропедевтика обучения арифметики во вспомогательной школе / Кузьмина-Сыромятникова Н.Ф.. - М.: Изд-во АПН РСФСР, 1962.

28. Кущ К.Г. Засвоєння арифметичних понять учнями початкових класів допоміжної школи / Кущ К.Г.. - К.: Радянська школа, 1966. V

29. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики / Леонтьев А.Н.. - М.: Издво МГУ, 1972.

30. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии / Лурия А.Р.. - М.: Изд-во МГУ, 1973.

31. Максименко Н. Застосування варіативних форм умови задачі // Дефектологія / Максименко Н.. - 2001. - №1. - С.39-40.

32. Матасов Ю.Т. Особенности восприятия и понимания основ наглядной геометрии учениками младших классов вспомогательной школы / Матасов Ю.Т. // Дефектология. - 1972. - №5. - С.48-52.

33. Методика діагностики відхилень у розумовому розвитку молодших школярів та старших дошкільників. [Авторський колектив / Н.М.Стадненко, Т.Д.Ілляшенко, Л.В.Борщевська, А.Г.Обухівська]. – Кам'янець-Подільський: Абетка, 1998.

34. Методичні рекомендації до розподілу програмного матеріалу з математики для учнів 1-4-х класів допоміжної школи / [Укл. К.Г.Забара]. - К.: РУМК, 1988.

35. Методика начального обучения математики / [Под ред. Л.Н. Скаткина]. – М.: Просвещение, 1972.

36. Мершон Б.Л. Некоторые вопросы преподавания арифметики во вспомогательной школе Б.Л. Мершон, А.А.Хилько. – М.: Просвещение, 1966.

37. Михайлюк М.М. Пути перестройки обучения математики в младших классах вспомогательной школы / Михайлюк М.М. // Дефектология. - 1990. -№4. - С.22-25.

38. Моро М.Г. Методика навчання математики в
1-3 класах / М.Г. Моро, А.М. Пишкало. – К.: Радянська школа, 1979.

39. Нешков К.И. Математика в начальных классах / К.И. Нешков, А.М. Пышкало. – М.: Просвещение, 1968.

40. Обучение учащихся І-ІV классов вспомогательной школы / [Под ред. В.П.Петровой]. – М.: Просвещение, 1976.

41. 0снови спеціальної дидактики / [Під ред. І.Г.Єременка]. - К.: Радянська школа, 1975.

42. Перова М.Н. Дидактические игры и занимательные упражнения по арифметике во вспомогательной школе / Перова М.Н.. - М.: Просвещение, 1972.

43. Перова М.М. Математика: підручник для 4 кл. допоміжної школи: 5 вид / Перова М.М.. – К.: Радянська школа, 1979. - 231 с.

44. Перова М.Н. Методика преподавания математики во вспомогательной школе / Перова М.Н.. – М.: Просвещение, 1989.

45. Перова М.Н. Методика преподавания математике в специальной (коррекционной) школе VIII вида / Перова М.Н.. - М.: Владос, 1999.

46. Перова М.Н. Практическое знакомство с переместительными и сочетательными свойствами сложения при обучении математики во вспомогательной школе / Перова М.Н. // Дефектология. - 1975. - №2. - С.76-81.

47. Перова М.Н. Изучение сложения и вычитания чисел первой сотни на уроках математики во вспомогательной школе / М.Н.Перова, В.В.Эк // Дефектология. - 1988. -№3. - С. 49-54.

48. Перова М.Н. Изучение взаимного положения геометрических фигур на плоскости на уроках математики во вспомогательной школе М.Н.Перова, В.В.Эк // Дефектология. - 1982. - №1. - С.29-36.

49. Перова М.Н. Изучение совместных действий с обыкновенными и десятичными дробями во вспомогательной школе / М.Н.Перова, В.В. Эк // Дефектология. - 1976. - №5. - С.35-39.

50. Печерский В.Г. Программированные задания как способ организации учебной деятельности учащихся коррекционной школы / Печерский В.Г. // Дефектология. - 2000. - №1. - С. 44-47.

51. Пиаже Ж. Избранные психологические труды / Пиаже Ж.. - М.: Между­народная педагогическая академия, 1994.

52. Позакласна робота з математики у допоміжній школі / [Укл. О.М.Ляшенко]. - К.: 1СДО, 1994.

53. Попович С.М. Состояние знаний учащихся вспомогательной школы о существенных признаках геометрических фигур / Попович С.М. // Дефектология. - 1982. - №6. - С.33-36.

54. Прахина М.П. Практическая направленность преподавания математики во вспомогательной школе / Прахина М.П. // Дефектология. - 1991. -№5.-С.34-37.

55. Програмы вспомогательной школы / [Под ред. Т.С.Залялова, Э.И.Кучицкой]. – М.: Просвещение, 1977.

56. Програмы специальных общеобразовательных школ для умственно отсталых детей (вспомогательная школа) / [Под ред. Г.Н.Воскресенской]. - М.: Просвещение. 1986.

57. Прямов К.Г. Математика: підручник для 7 кл. допоміжної школи: 2 вид / К.Г.Прямов, В.В.Ек. - К.: Радянська школа, 1980. - 253 с.

58. Прямов К.Г. Математика: підручник для 5 кл. допоміжної школи: 5 вид / К.Г.Прямов, К.О.Штукатурова. - К.: Радянська школа, 1980. - 205 с.

59. Пышкало А.М. Методика обучения элементам геометрии в начальных классах / Пышкало А.М.. - М.: Просвещение, 1970.

60. Пышкало А.М. Геометрия в І-ІV классах / Пышкало А.М.. – М.: Просвещение, 1968.

61. Рубинштейн С.Я.Психология умственно отсталого школьника / Рубинштейн С.Я.. – М.: Просвещение, 1986.

62. Терехова И.Г. Обучения десятичным дробям в VI классе вспомогательной школы / Терехова И.Г. // Дефектология. - 1989. - №4. - С. 27-33.

63. Тишин П.Г. Возможности програмированного обучения во вспомогательной школе / Тишин П.Г. // Дефектология. - 1970. - № 1. - С.46-53.

64. Тишин П.Г. Обучение учащихся вспомогательной школы наглядной геометрии / Тишин П.Г. // Известия АПН РСФСР. - 1952. - Вып. 41. -С.79-164.

65. Тишин П.Г. Особенности умножения и деления однозначных чисел учащимися вспомогательной школы / Тишин П.Г. // Дефектология. — 1981. — №6. - С.43-50.

66. Тишин П.Г. Изучение сложения и вычитания обыкновенных дробей во вспомогательной школе / П.Г.Тишин, В.В. Эк // Дефектология. -1978.-№1.-С.41-46.

67. Филнкинштейн И.И. Представление и понятие о времени у детей-олигофренов / Филнкинштейн И.И. // Известия АПН РСФСР. - 1961. - Вып. 114. - С. 87-95.

68. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников / [Под ред. А.А.Столяра]. - М.: Просвещение, 1988.

69. Фридман Л.М. Психолого-педагогические основы обучения математике в школе / Фридман Л.М.. - М.: Просвещение, 1983.

70. Фридман Л.М. Учитесь злиться математике / Фридман Л.М.. - М.: Просвеще­ние, 1985.

71. Хилько А.О. Математика: Учебник для 6 кл. вспомогательной школы / Хилько А.О.. - М.: Просвещение, 1986. - 239 с.

72. Хилько О.О. Підручник для 1 кл. допоміжної школи: 6 вид / О.О. Хилько, Б.Л.Мершон. – К.: Радянська школа, 1983. - 263 с.

73. Хилько О.О. Підручник для 2 кл. допоміжної школи: 2 вид / О.О. Хилько, Б.Л.Мершон. – К.: Радянська школа, 1980. - 309 с.

74. Цветкова Л.С. Мозг и интеллект / Цветкова Л.С.. – М.: Просвещение, 1995.

75. Цветкова Л.С. Нейрофизиология счёта, письма и чтения: нарушение и восстановление / Цветкова Л.С.. – М.: Юристъ, 1997.

76. Чумакова И.В. Формирование дочисловых количественных представлений у дошкольников с нарушением интеллекта / Чумакова И.В.. - М.: Владос, 2001.

77. Шляхи вивчення геометричних фігур у допоміжній школі [Методичний лист / Під ред. Г.М.Мерсіянової]. – К.: Радянська школа, 1967.

78. Щербакова К.Й. Методика формування елементарних математичних уявлень у дошкільників / Щербакова К.Й.. – К.: Вища школа, 1996.

79. Эк В.В. Виды упражнений при изучении нумерации в IV классе вспомогательной школы / Эк В.В. // Дефектология. - 1971. - № 1. - С.64-69.

80. Эк В.В. Знание нумерации многозначных чисел учащимися вспомогательной школы / Эк В.В.. - М.: 1971.

81. Эк В.В. Изучение табличного умножения и деления в младших классах вспомогательной школы / Эк В.В. // Дефектология. - 1980. - №5. -С. 62-67.

82. Ек В.В. Математика: підручник для 3 кл. допоміжної школи: 2 вид / Ек В.В.. - К.: Радянська школа, 1981. - 198 с.

83. Ек В.В. Математика: підручник для 8 кл. допоміжної школи / Ек В.В.. – К.: Освіта, 1993.-166 с.

84. Эк В.В. Некоторые особенности работы с учащимися, приступающими к изучению математики / Эк В.В. // Дефектология. - 1984. -№4. - С.25-28.

85. Эк В.В. О преемственности при изучении некоторых вопросов геометрии во вспомогательной школе / Эк В.В. // Дефектология. - 1977. -№6. - С.48-52.

86. Эк В.В. О состоянии знаний учащимися VIII класса вспомогательной школы по теме " Нумерация" / Эк В.В. // Специальная школа. - 1968, -№6. -С.84-87.

87. Эк В.В. Система работы над многозначными числами в 6-м классе вспомогательной школы / Эк В.В. // Дефектология. - 1972. - №1. - С. 48-51.

88. Эк В.В. Словесная регуляция действий учащихся на уроках математики во вспомогательной школе / Эк В.В. // Дефектология. - 1988. -№1.-С.42-46.

89. Эк В.В. Сравнение многозначных чисел учащимися восьмого класса вспомогательной школы / Эк В.В.. - М.: 1970.

90. Эк В.В. Урок математики в пропедевтический период обучения умственно отсталых школьников / Эк В.В. //Дефектология. - 1985. - №4. - С.45-49.

91. Эк В.В. Обучение наглядной геометрии во вспомогательной школе / В.В.Эк, М.Н. Перова. - М.: Просвещение, 1983.

92. Яковлева И.М. Обучение сложению и вычитанию многозначных чисел в специальной (коррекционной) школе VIII вида Яковлева И.М. // Дефектология. - 2001. - №6. - С. 29-34.

[1] Перова М.Н. Методика преподавания математики во вспомогательной школе / Перова М.Н.. - М.: Просвещение, 1989. - С.13 -14.

* Єременко І.Г. Диференцiйоване навчання у допомiжнiй школi / Єременко І.Г., Baвiна Л.С, Мерсiянова Г.М.. – К.: Радянська школа, 1979. ­С. 14.

* Словарь практического психолога / [Сост Головин С.Ю]. – Минск: Харвест, 1998. – С. 12.

* Єременко І.Г. Олігофренопедагогіка / Єременко І.Г.. – К.: Вища школа, 1985. – С.98-99.

* Есипов Б.П. Самостоятельная работа учащихся на уроках / Есипов Б.П.. –М.: Учпедгиз, 1961. - С. 115.

* Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Селевко Г.К. [Учебное пособие]. – М.: Народное образование, 1998. - С. 63-64.

** Тишин П.Г. Возможности програмированного обучения в школе / Тишин П.Г. // Дефектология. – 1970. - №1. - С.46.

* Книга для учителя вспомогательной школы / [Под ред. Дульнева Г.М.]. – М.: Учпедгиз, 1959. - С. 251.

* Хохліна О.П. Удосконалення змісту навчання та особливості оцінювання навчальних досягнень учнів допоміжної школи / Хохліна О.П. //' Дефектологія. - 2002. - №3. - С.9-13.

* Коркунов В.В. Урок во вспомогательной школе / Воспитание и обучение детей вспомстательной школы / Коркунов В.В.. – М.: Школа-Пресс, 1994.-СІ 69.

** Перова М.Н. Методика преподавания математики в специальной (коррекционной) школе VIII вида / Перова М.Н. Методика. -М.: Владос, 1999.

* Основи спеціальної дидактики / [За ред. І.Г.Єременко]. - К.: Радянська школа, 1986.

** Єременко І.Г. Олігофренопедагогіка / Єременко І.Г.. - К.: Радянська школа, 1985.

* Еременко И.Г. Олигофренопедагогика / Еременко И.Г.. - К.: Вища школа, 1985. -135с.

* Селевко Г.К. Современные образовательные технологии / Селевко Г.К. [Учебное пособие]. – М.: Народное образование, 1998. - С. 51-57;

* В основу типізації завдань покладено класифікацію робіт, запропоновану І.І.Малкіним. конкретизовану і адаптовану нами з урахуванням вимог програми допоміжної школи для розумово відсталих учнів та їхніх психофізичних можливостей.

* Формироваяие зелементарных математических представлений у дошкольников / [Под ред. Столяра А.А.]. – М.: Просвещение, 1988. -303с.

* Петриненко Г.Г. Развитие детей 6-7 лет и их подготовка к школе / Петриненко Г.Г.. –М.: Наша школа, 1982. - 123 с.

* Перова М.Н. Методика преподавания математики в специальной (коррекционной) школе VIII вида / Перова М.Н.. - М.: Владос, 1999. - 408с.

* Перова М.Н. Методика преподавания математики в специальной (коррекционной) школе VIII вида / Перова М.Н.. - М: Владос, 1999. - 408с.

* Кузьмина-Сыромятникова Н.Ф. Обучение арифметике в 1 классе вспомогательной школи / Кузьмина-Сыромятникова Н.Ф.. - М.: Учпедгиз, 1956.

* Попович С.М. Шляхи вивчення геометричних фігур у допоміжній школі / Попович С.М. [Методичний лист / За ред. Г.М.Мерсіянової]. -К.: Радянська школа, 1967.

* Матасов Ю.Т. Особенности восприятия и понимания основ наглядной геометрии учениками младших классов вспомогательной школы / Матасов Ю.Т. //Дефектология. - 1972. - №5.

* Зк В.В. Обучение наглядной геометрии во вспомогательной школе / В.В., Зк, М.Н.Перова [Пособие для учителя]. - М: Просвещение, 1983. – С. 32.

* Попович С.М. Шляхи вивчення геометричних фігур в допоміжній школі / Попович С.М. [Методичний лист / Під ред. Г.М.Мєрсіянової]. - К.: Рад.школ., 1967, - С.23.

* Попович С.М. Шляхи вивчення геометричних фігур в допоміжній школі / Попович С.М. [Методичний лист / За ред. Г.М.Мерсіянової]. -К.: Радянська школа, 1967.

*Попович С.М. Шляхи вивчення геометричних фігур в допоміжній школі / Попович С.М. [Методичний лист / Заред. Г.М.Мерсіянової]. -К.: Радянська школа, 1967. - С.24