В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

1. полки для КУХОНЬ
2. гораздо ЛУЧШЕ
3. пара САПОГОВ
4. МОЯ мозоль
5. ИХ дети

Определите слово, в котором пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

с..рдитый

пл..вчиха

эл..мент

выт..равший

пром..кашка

Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

1. нед..варить, р..скраска

2. непр..миримый, пр..чудливый

3. с..ехидничать, уст..е

4. нао..рез, на..кусывать

5. с..змала,..здалека

Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1. За всеми этими событиями Петька да Васька позабыли на несколько дней про палатку.

2. Солнце опустилось в багровые тучи и несколько раз принимался накрапывать дождь.

3. Густые кроны деревьев в господском саду тихо задумчиво лепетали и еле слышный шорох их сливался и угасал в глубоком безмолвии ночи.

4. Наутро дед надел чистые онучи и новые лапти взял посох и кусок хлеба и побрел в город.

5. Каждый куст и каждое дерево собирает дождевую воду на листьях и крупными каплями осыпает путника с головы до ног.

7. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

При обоюдном согласии владельцев земельных участков в качестве ограждения (1) может быть (2) предусмотрено декоративное озеленение. Высота такой «живой» изгороди (3) разумеется (4) не должна быть менее полутора метров.

8. Составьте краткую характеристику художественного произведения 2-ой половины XIX века (И.С.Тургенев «Дворянское гнездо») по плану:

1.Период создания произведения. Какие факты из биографии автора связаны с созданием данного произведения?

2. Жанр произведения.

3. Название произведения и его смысл.

4. Проблематика произведения.

5. Сюжет (сюжетные линии) произведения. Ключевые эпизоды.

6. Персонажи произведения: главные, второстепенные; положительные, отрицательные. Авторское отношение к персонажам

7. Выражена ли авторская позиция? Присутствует ли авторское видение решения поставленных в произведении проблем?

9. Составьте краткую характеристику художественного произведения XX века (М.А.Булгаков «Собачье сердце») по плану (смотри задание 8).

Вариант 8

1.В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

Человекообразные обезьяны, помогая своим сородичам, особенно детёнышам, в случае необходимости используют тот же метод искусственного дыхания, что и современные врачи. Несколько лет назад в Дрезденском зоопарке самец-орангутан таким способом спас жизнь своему новорождённому детёнышу. В отличие от человека, обезьяны прибегают к искусственному дыханию безотчётно, инстинктивно, а не сознательно.

1) Человекообразные обезьяны не понимают, что дышат воздухом и что воздух насыщает кровь кислородом именно в лёгких, поэтому прибегают к искусственному дыханию инстинктивно.

2) Не все детёныши орангутана рождаются жизнеспособными, для их их спасения обезьяны прибегают к методу искусственного дыхания.

3) Несколько лет назад в Дрезденском зоопарке самец-орангутан спас жизнь своему новорождённому детёнышу.

4) В отличие от человека, человекообразные обезьяны при необходимости делают искусственное дыхание своим сородичам инстинктивно.

2. Укажите неверное толкование лексического значения слова:

1) папье-маше - пластичная масса из бумаги и клеящих веществ, применяемая для изготовления бытовых и художественных изделий

2) арьергард - часть сухопутных войск или флота, которая находится позади главных сил, прикрывая их с тыла

3) пасьянс - разложенные по определенным правилам для развлечения или гадания игральные карты

4) монпансье - обращение или форма вежливого упоминания по отношению к мужчине во Франции и в некоторых других странах