Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Раздел 4. Психология профессиональной деятельности
|
|
И личности педагога
Психология личности и профессионального развития педагога
Задания для самоконтроля:
| Восприятие, понимание и оценка людьми социальных объектов (других людей, самих себя, групп, социальных общностей и т.п.) лежат в основе… | ||
| а) | профессионального развития | |
| б) | социальной перцепции | |
| в) | рефлексии | |
| г) | воспитания | |
| Устойчивые системы отношений учителя (к ученику, к себе, к коллегам), определяющие его поведение – это | ||
| а) | педагогическая направленность | |
| б) | профессиональные навыки | |
| в) | стиль педагогического руководства | |
| г) | профессиональные педагогические позиции | |
| Способность проникать во внутренний мир ученика, психологическая наблюдательность составляют суть способностей учителя | ||
| а) | дидактических | |
| б) | перцептивных | |
| в) | коммуникативных | |
| г) | организаторских | |
| Способность побороть свой эгоцентризм, понять и принять точку зрения учащихся, встать на его место и рассуждать с его позиций называется… | ||
| а) | эмпатия | |
| б) | толерантность | |
| в) | профессионализм | |
| г) | объективность | |
| Способность учителя эмоционально и силой знаний заражать учащихся называется… | ||
| а) | культурой | |
| б) | фасцинацией | |
| в) | доминантностью | |
| г) | пластичностью | |
| Под … педагогическими способностями (по В.А. Крутецкому) понимается способность проникать во внутренний мир ученика, психологическая наблюдательность, связанная с тонким пониманием личности учащегося и его временным психических состояний | ||
| а) | академическими | |
| б) | дидактическими | |
| в) | организационными | |
| г) | перцептивными | |
| Специальные действия, направленные на привлечение внимания к свойствам личности, поддержание психологически своеобразной психологической атмосферы общения на занятиях с различными учащимися называется … педагога | ||
| а) | педагогической культурой | |
| б) | способностями | |
| в) | коммуникативными навыками | |
| г) | коммуникативной культурой | |
| Педагогическая направленность — это... | ||
| а) | любовь к детям | |
| б) | система эмоционально-ценностных отношений, задающая струтуру мотивов личности учителя | |
| в) | желание освоить профессию педагога | |
| г) | качество личности педагога, крайне не способствующее эффективности труда | |
| Знание педагогом своего предмета относится к классу... | ||
| а) | академических способностей | |
| б) | перцептивных способностей | |
| в) | дидактических способностей | |
| г) | авторитарных способностей | |
| Профессиональная активность учителя с целью решения задач обучения и воспитания называется... | ||
| а) | педагогической направленностью | |
| б) | педагогической деятельностью | |
| в) | педагогическим общением | |
| г) | педагогической компетентностью |
Ключ
| Номер вопроса | Правильный ответ |
| б | |
| г | |
| б | |
| а | |
| б | |
| г | |
| в | |
| б | |
| а | |
| б |
Критерии оценки:
| Количество баллов (правильных ответов) | Отметка |
| 100-90 (10-9) | 5 (отлично) |
| 89-75 (8) | 4 (хорошо) |
| 74-60 (7) | 3 (удовлетворительно) |
| 59 и ниже (6 и меньше) | 2 (неудовлетворительно) |