Студопедия

Главная страница Случайная страница

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






Група №_____ 3 -й рік життя ранній вік місяць травень




№ ЗАНЯТТЯ 1 ЗАНЯТТЯ 2 ЗАНЯТТЯ 3 ЗАНЯТТЯ 4 ЗАНЯТТЯ
ДАТА        
Музично-ритмічна вправа Освітнє завдання: Назва: „ «Зайчики» Автор: І.Красєва працювати над елементарною ритмічністю, закріпити вправу Назва: „Барабан” Автор: О.Тілічеєва ознайомлення з вправою, вчити дітей сприймати музику, показ і пояснення рухів Назва: „Барабан” Автор: О.Тілічеєва звернути увагу на вільне розміщення дітей по залу, повторення рухів Назва: „Барабан” Автор: О.Тілічеєва продовжити вчити реагувати на музику відповідними рухами
Завдання розвитку: Вчити виділяти у предметному довкіллі красиве, яскраве, вражаюче Збагачувати уявлення про різні види мистецтва, їх відмінності між собою вчити коментувати свої дії Вчити виражати найпростіші форми емоційного стану, почуттів у танцювальних рухах, надавати їм певної виразності
Форма активності ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНА ПІЗНАВАЛЬНА МОВЛЕННЄВА ЕМОЦІЙНО-ЦІННІСНА
Становлення базової якості особистості: спостережливість самолюбність самостійність працелюбність
Слухання музики Освітнє завдання Назва: „Ранок” Автор: Г. Гриневич вчити пізнавати твір, закріпити назву твору   Назва: „Каштани” Автор: Н. Грановська Знайомство з твором Назва: „Каштани” Автор: Н. Грановська вчити відчувати характер, запропонувати передати його рухами, емоційно відгукуватись на музику Назва: „Каштани” Автор: Н. Грановська привернути увагу дітей до змісту й характеру твору
Завдання розвитку: Вчити передавати свої почуття фантазії художнім словом Розвивати вміння уважно слухати музичний твір Імпровізувати образ Відчувати задоволення від власної творчості Вчити передавати свої почуття фантазії художнім словом
Форма активності МОВЛЕННЄВА ПІЗНАВАЛЬНА КРЕАТИВНА МОВЛЕННЄВА
Становлення базової якості особистості розсудливість спостережливість креативність розсудливість
Вправа для розвитку слуху та голосу Освітнє завдання: Вправа: формувати правильне звукоутворення   Вправа: вчити співати природним голосом, без напруження Вправа: розвивати співочі інтонації, Вправа: сприяти виробленню наспівності звучання
Завдання розвитку Без напруги співати короткі розпірки і пісні.   Розвивати чистоту інтонування мелодії голосом Без напруги співати короткі розпірки і пісні. Без напруги співати короткі розпірки і пісні.
Співи: Освітнє завдання: Назва: „Шиєм чоботи коту”, Автор: Т. Шутенко знайомство з піснею, слухання пояснення основного змісту, та характеру пісні, пояснення поетичного тексту   Назва: „Шиєм чоботи коту”, Автор: Т. Шутенко повторне слухання пісні, уточнення змісту та характеру Назва: „Шиєм чоботи коту”, Автор: Т. Шутенко розучування пісні, розвивати співочі інтонації, підспівувати мелодію на різні склади Назва: „Шиєм чоботи коту”, Автор: Т. Шутенко співати природнім голосом наслідувати спів дорослого, закріплення навичок відтворення мелодії
Завдання розвитку Вчити здійснювати елементарний аналіз творів мистецтва (ритм., інтонація, мелодія), засоби художньої виразності Вчити передавати свої почуття фантазії художнім словом Вчити з допомогою дорослого класифікувати предмети довкілля за їх привабливістю Охороняти й берегти співочий і мовний голос Без напруги співати
Форма активності ПІЗНАВАЛЬНА МОВЛЕННЄВА ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНА СОЦІАЛЬНО-МОРАЛЬНА
базової якості особистості спостережливість самолюбність розсудливість людяність
Співи: Освітнє завдання: Назва: «Наш котик» Автор: В. Каперлов робота над диханням у пісні, вчити разом починати і закінчувати пісню   Назва: «Наш котик» Автор: В. Каперлов спів без супроводу. Співати самостійно, природним голосом Назва: ”Машенька - Маша” Автор: О.Тілічеєва знайомство з піснею, слухання пояснення основного змісту, та характеру пісні, пояснення поетичного тексту Назва: ”Машенька - Маша” Автор: О.Тілічеєва повторне слухання пісні, уточнення змісту та характеру
Завдання розвитку: Вчити ідентифікувати почуття та вчинки персонажів з власними Стимулювати бажання і розвивати вміння підспівувати дорослому Вчити здійснювати елементарний аналіз творів мистецтва (ритм., інтонація, мелодія), засоби художньої виразності Вчити передавати свої почуття фантазії художнім словом
Форма активності СОЦІАЛЬНО-МОРАЛЬНА КРЕАТИВНА ПІЗНАВАЛЬНА МОВЛЕННЄВА
Становлення базової якості особистості відповідальність креативність спостережливість самолюбність
Музично - ритмічні рухи Освітнє завдання: Назва: “Танець з дзвіночками” Автор: укр..нар.мелодія вчити починати і закінчувати разом з музикою Назва: “Танець з дзвіночками” Автор: укр..нар.мелодія відпрацювати і закріпити елементи таночка Назва: Танок з хусточками” Автор: укр..нар.мелодія ознайомитись з музикою, вчити рухатись згідно характеру музики Назва: Танок з хусточками” Автор: укр..нар.мелодія розвивати елементарну ритмічність, показ і пояснення рухів
Завдання розвитку: Вчити володіти елементарними танцювальними рухами розкуто граційно рухатись Насолоджуватись музикою виразним танцем, естетичним дійством Визначати елементарний жанр Вчити орієнтуватись у рухах в межах обмеженого простору приміщення
Форма активности ФІЗИЧНА ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНА ПІЗНАВАЛЬНА ФІЗИЧНА
Становлення базової якості особистості креативність відповідальність спостережливість самолюбність
№ ЗАНЯТТЯ 5 ЗАНЯТТЯ 6 ЗАНЯТТЯ 7 ЗАНЯТТЯ 8 ЗАНЯТТЯ
ДАТА        
Музично-ритмічна вправа Освітнє завдання: Назва: „Барабан” Автор: О.Тілічеєва працювати над елементарною ритмічністю, закріпити вправу Назва: „Гойдалка” Автор: А.Філіпенко ознайомлення з вправою, вчити дітей сприймати музику, показ і пояснення рухів Назва: „Гойдалка” Автор: А.Філіпенко звернути увагу на вільне розміщення дітей по залу, повторення рухів Назва: „Гойдалка” Автор: А.Філіпенко продовжити вчити реагувати на музику відповідними рухами
Завдання розвитку: Вчити виділяти у предметному довкіллі красиве, яскраве, вражаюче Збагачувати уявлення про різні види мистецтва, їх відмінності між собою вчити коментувати свої дії Вчити виражати найпростіші форми емоційного стану, почуттів у танцювальних рухах, надавати їм певної виразності
Форма активності ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНА ПІЗНАВАЛЬНА МОВЛЕННЄВА ЕМОЦІЙНО-ЦІННІСНА
Становлення базової якості особистості: спостережливість самолюбність самостійність працелюбність
Слухання музики Освітнє завдання Назва: „Каштани” Автор: Н. Грановська розвивати вміння вслуховуватись у музику Назва: „Каштани” Автор: Н. Грановська емоційно відгукуватись на музику Назва: „Каштани” Автор: Н. Грановська вчити пізнавати твір, закріпити назву твору Назва: „Каштани” Автор: Н. Грановська закріплення, використання форми оповідання, загадки
Завдання розвитку: Вчити виділяти у предметному довкіллі красиве, яскраве, вражаюче Імпровізувати образ Відчувати задоволення від власної творчості Вчити передавати свої почуття фантазії художнім словом Вчити виділяти у предметному довкіллі красиве, яскраве, вражаюче
Форма активності ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНА КРЕАТИВНА МОВЛЕННЄВА ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНА
Становлення базової якості особистості самостійність креативність розсудливість самостійність
Вправа для розвитку слуху та голосу Освітнє завдання: Вправа: формувати правильне звукоутворення   Вправа: вчити співати природним голосом, без напруження Вправа: розвивати співочі інтонації, Вправа: сприяти виробленню наспівності звучання
Завдання розвитку Без напруги співати короткі розпірки і пісні. Розвивати чистоту інтонування мелодії голосом Без напруги співати короткі розпірки і пісні. Без напруги співати короткі розпірки і пісні.
Співи: Освітнє завдання: Назва: „Шиєм чоботи коту”, Автор: Т. Шутенко робота над повнотою звучання, правильно відтворювати мелодію, починати після вступу Назва: „Шиєм чоботи коту”, Автор: Т. Шутенко робота над диханням у пісні, вчити разом починати і закінчувати пісню Назва: „Шиєм чоботи коту”, Автор: Т. Шутенко домагатись чіткішої вимови слів, співати спокійно, без крику, з дорослим та індивідуально Назва: „Шиєм чоботи коту”, Автор: Т. Шутенко спів без супроводу. Співати самостійно, природним голосом. Виконувати пісню підгрупами
Завдання розвитку Розвивати чистоту інтонування мелодії голосом, виконавські здібності Вчити ідентифікувати почуття та вчинки персонажів з власними вчити чітко артикулювати приголосні і вимовляти голосні Стимулювати бажання і розвивати вміння підспівувати дорослому
Форма активності ФІЗИЧНА СОЦІАЛЬНО-МОРАЛЬНА МОВЛЕННЄВА КРЕАТИВНА
базової якості особистості працелюбність відповідальність самостійність креативність
Співи: Освітнє завдання: Назва: ”Машенька - Маша” Автор: О.Тілічеєва співати природнім голосом наслідувати спів дорослого, закріплення навичок відтворення Назва: ”Машенька - Маша” Автор: О.Тілічеєва домагатись чіткішої вимови слів, співати спокійно, без крику, з дорослим та індивідуально Назва: ”Машенька - Маша” Автор: О.Тілічеєва робота над диханням у пісні, вчити разом починати і закінчувати пісню Назва: ”Машенька - Маша” Автор: О.Тілічеєва спів без супроводу. Співати самостійно, природним голосом
Завдання розвитку: Вчити з допомогою дорослого класифікувати предмети довкілля за їх привабливістю Охороняти й берегти співочий і мовний голос Без напруги співати Розвивати чистоту інтонування мелодії голосом, виконавські здібності Вчити ідентифікувати почуття та вчинки персонажів з власними
Форма активності ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНА СОЦІАЛЬНО-МОРАЛЬНА ФІЗИЧНА СОЦІАЛЬНО-МОРАЛЬНА
Становлення базової якості особистості розсудливість людяність працелюбність відповідальність
Музично - ритмічні рухи Освітнє завдання: Назва: Танок з хусточками” Автор: укр..нар.мелодія вчити починати і закінчувати разом з музикою   Назва: Танок з хусточками” Автор: укр..нар.мелодія відпрацювати і закріпити елементи таночка Назва: Танок з хусточками” Автор: укр..нар.мелодія закріпити елементи танцю, домагатись елементарної ритмічності у рухах Назва: Танок з хусточками” Автор: укр..нар.мелодія закріплення рухів, виконувати самостійно
Завдання розвитку: Вчити володіти елементарними танцювальними рухами розкуто граційно рухатись Насолоджуватись музикою виразним танцем, естетичним дійством Вчити володіти культурою виконання основних рухів Розвивати виконавські здібності вчити відтворювати образні рухи Виховувати бажання та розвивати вміння втілювати у творчих вільних рухах загальний характер музики, динаміку її образів
Форма активности ФІЗИЧНА ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНА ФІЗИЧНА КРЕАТИВНА
Становлення базової якості особистості креативність відповідальність працелюбність креативність

 

Показники росту дітей 3-го року життя
 
   

Данная страница нарушает авторские права?


mylektsii.su - Мои Лекции - 2015-2024 год. (0.006 сек.)Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав Пожаловаться на материал