Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине.
|
|
Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы
| Разделы курса, темы занятий | Количество часов | Компетенции | Общее кол-во компетенций | ||||||||||
| ОК-7 | ОПК-1 | ПК-4 | ПК -5 | ||||||||||
| Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательной области «Художественно-эстетическое развитие». | + | + | + | ||||||||||
| Цели и задачи музыкального воспитания детей в ДОУ в контексте ФГОС | + | + | + | ||||||||||
| Возрастные этапы и уровни музыкального развития дошкольников. Диагностика субъективных проявлений старшего дошкольника в музыкальной деятельности. | + | + | + | ||||||||||
| Включение ребенка в активный процесс восприятия музыки. Формирование основ музыкальной культуры у дошкольников. | + | + | |||||||||||
| Современные технологии музыкального развития дошкольников. | + | + | + | ||||||||||
| Характеристика музыкальных технологий и их использование в ДОУ. | + | + | |||||||||||
| Педагогическая технология организации восприятия музыки, направленная на развитие творческого воображения детей. | + | + | + | ||||||||||
| Педагогическая технология организации восприятия музыки, направленная на обогащение детских представлений об эмоциях и чувствах. | + | + | + | + | |||||||||
| Педагогическая технология организации восприятия музыки, направленная на развитие игровой деятельности и игровых умений детей. | + | + | + | + | |||||||||
| Педагогическая технология развития эмоциональной отзывчивости старших дошкольников к музыке. | + | + | |||||||||||
| Педагогическая технология ознакомления детей старшего дошкольного возраста с музыкой П.И. Чайковского. | + | + | + | ||||||||||
| Педагогическая технология развития певческих умений детей старшего дошкольного возраста. | + | + | |||||||||||
| Педагогическая технология развития песенного творчества детей старшего дошкольного возраста в процессе организации самостоятельных музыкально-дидактических игр. | + | + | + | ||||||||||
| Интегративные технологии. Педагогическая технология использования музыки при восприятии детьми старшего дошкольного возраста литературных произведений. | + | + | + | + | |||||||||
| Педагогическая технология проектирования музыкальнообогащенной среды в группе детского сада. | + | + | + | + | |||||||||
(ОК-7) - готов к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе;
(ОПК-1) - осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности;
(ПК-4) - способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса;
(ПК-5) - готов включаться во взаимодействие с родителями, коллегами, социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества учебно-воспитательного процесса;