Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
МИНЕМ ӨЕМ. 3 страница
|
|
“БЕЗ ИНДЕ ХӘ ЗЕР ЗУРЛАР – МӘ КТӘ ПКӘ ИЛТӘ ЮЛЛАР”
Максат: Балаларның кө нкү решкә, табигатькә, җ ә мгыятькә кагылышлы сү злә р исә бенә сө йлә мнә рен баету, сү з һ ә м сү зтезмә лә рне тө рле ситуациялә рдә кулланышка кертү.
Бурычлар: 1. Сө йлә мне аралашу чарасы буларак камиллә штерү, файдалана белү кү некмә лә ренә ө йрә тү.
2. Мө стә кыйль фикер йө ртергә, җ авап бирергә кү нектерү, балада ү зенең сө йлә ме белә н кызыксыну һ ә м сизгерлек уяту.
3. Сө йлә м ә дә бе (сорау, гозер, мө рә җ ә гать итү, рә хмә т белдерү, исә нлә шү, саубуллашу) кагыйдә лә рен камиллә штерү.
| Вакыты | № п/п | Тема | Актив (сө йлә м ү рнә ге) сү злә р | Эш тө рлә ре | Җ иһ азлау |
| Сентябрь Сентябрь | “Ә йдә гез, танышабыз”. | Актив сү з: син кем? | 1.Уен ситуациясе: “Ә йдә гез, танышабыз”. 2.Уен ситуациясе “Мияу кунакта”. 3.Сү зле уен “Син кем? ” 4.Аудиоязма тың лау. 5.Диалог: “Син кем? ” Аудиоязма ү рнә гендә бала белә н бала диалогы. | Уенчык Мияу. Курчак, туп. Аудиоязма 1-2. | |
| “Хә ерле кө н”. | Актив сү з: хә ерле кө н. | 1.Уен ситуациясе “Акбай белә н Мияу бездә кунакта”. 2.Уен ситуациясе “Хә ерле кө н”. 3.Сү зле уен “Хә ерле кө н”. 4.Ү стерешле диалог “Телефоннан сө йлә шә без”. 5.Аудиоязма тың лау, җ ырлау. 6.Дә фтә рдә эш 1 нче бирем “Вежливые слова”. | Уенчык Акбай, Мияу. Уенчык телефоннар. Эш дә фтә ре. Аудиоязма 3-5. | ||
| “Ягымлы сү злә р” | 2.Уен ситуациясе “Хә ерле кө н”. 3.Сү зле уен “Хә ерле кө н”. | ||||
| “Мияу адашкан”. | Мультфильм “Мияу адашкан”. | ||||
| “Син кем? ” | Актив сү з: тычкан. | 1.Уен ситуациясе: “Шалканны кемнә р тарткан? ” 2.Сү зле уен “Ватык телефон” 3.Дидактик уен “Кем юк? ” 4.Сү зле уен “Син кем? ” 5.Уен ситуациясе «Без шалкан утыртабыз». 6.Сү зле уен “Җ ырлап ә йт”. 7.Дә фтә рдә эш 2 нче бирем “Сказка “Репка” | Уенчык Акбай, Мияу. “Шалкан” ә кияте ө стә л театры персонажлары: ә ти, ә ни, ә би, бабай, кыз, малай, эт, песи, тычкан.Битлеклә р: ә ти, ә ни, ә би, бабай, кыз, малай, эт, песи, тычкан.Эш дә фтә ре. Аудиоязма 6. | ||
| “Без ә кият яратабыз” | Кабатлау | 1.Уку: “Шалкан” ә киятен уку. Эчтә леге буенча сө йлә шү. | |||
| “Шалкан” ә киятен сә хнә лә штерү | Актив сү з: бу кем? | 1.Сү зле уен “Бу кем? ” 2.Дидактик уен “Бу кем? ” 3.Аудиоязма тың лау. 4. “Шалкан” ә киятен сә хнә лә штерү. 5.Дә фтә рдә эш 3 нче бирем “Это кто? ” | Уенчык Акбай, Мияу. Кү рсә тмә рә семнә р: ә ти, ә ни, кыз, малай, ә би, бабай, тычкан. “Шалкан” ә кияте персонажлары рә семнә ре яки уенчыклары. Аудиоязма 7-8. Эш дә фтә ре. | ||
| “Аю баласы дө нья белә н таныша” | Мультфильм “Аю баласы дө нья белә н таныша” | ||||
| “Без театр уйныйбыз” | Кабатлау | 1. “Шалкан” ә киятен сә хнә лә штерү. | |||
| “Бу нә рсә? ” | Актив сү з: бу нә рсә? | 1. Уен ситуациясе “Мияу уенчыклары”. 2. Дидактик уен “Исемен ә йтсә ң, бирә м”. 3. Сюжетлы рольле уен “Уенчыклар кибете”. 4.Җ ырлы-сү зле кү негү. 5. Дә фтә рдә эш 4 нче бирем “В магазине” | Уенчык Акбай, Мияу. Тө рле зурлыктагы уенчыклар: туп, куян, курчак, машина, аю, эт, песи, тычкан. Эш дә фтә ре. Аудиоязма 9-10. | ||
| “Кем нишли? ” | Актив сү злә р: нишли? йоклый, утыра. | 1.Уен ситуациясе “Уенчыклар йоклый”. 2.Сү зле уен “Кайтаваз” –“Эхо”. 3.Сү зле уен “Сора – җ авап бир”. 4.Дидактик уен “Кем нишли? ” 5. Уен ситуациясе: “Уенчыкларны йокыдан уят, утырт”. 6.Аудиоязма. | Кечкенә һ ә м зур уенчыклар: аю, куян, курчак, эт, песи, тычкан. Кү рсә тмә рә семнә р: ә ни кул юа, ә ти йоклый, малай утыра, кыз бит юа, ә би утыра, бабай йоклый. “Йоклый”, “Утыра” пиктограммалары Аудиоязма 11. | ||
| “Без уң ганнар, без булганнар” | Кабатлау | 1.Балаларны уенчыкларын тә ртипкә китерегә, ү з урыннарына куярга ө йрә тү һ ә м ситуацияне сө йлә мгә кертү. | |||
| Октябрь Октябрь | “Батыр Мияу белә н куркак Куянкай”. | Мультфильм. “Батыр Мияу белә н куркак Куянкай” | |||
| “Дусларны сыйлыйбыз”. | Актив сү злә р: ашый, эчә. | 1.Сү зле уен “Акбайны сыйлыйбыз”. 2.Сү зле уен “Мияуны сыйлыйбыз”. 3.Уен ситуациясе “Иптә шең не сыйла”. 4.Дә фтә рдә эш. 5 нче бирем “Кто что делает? ” Эшчә нлекне интерактив тактада да оештырырга була. 5.Аудиоязма. | Уенчык Акбай, Мияу. Ашамлык муляжлары. “Ашый”, “Эчә ”пиктограммалары. Эш дә фтә ре. Аудиоязма 12. | ||
| “Биккуркак белә н Бикбатыр” | Кабатлау | 1.Уку: “Бояка и Небояка” | А.Алиш “Биккуркак белә н Бикбатыр”- “Бояка и Небояка” | ||
| “Нишлисең? ” | Актив сү злә р: нишлисең? эчә м, ашыйм. | 1.Уен ситуациясе “Нишлисең? ” 2.Сү зле уен “Кайтаваз”. 3.Уен ситуациясе “Без сыйланабыз”. 4.Аудиоязма. 5.Ү стерешле диалог “Телефоннан сө йлә шү ”. | Уенчык Акбай, Мияу. Ашамлык муляжлары. Уенчык телефоннар. Аудиоязма 13-14. | ||
| “Тату гаилә ” | Мультфильм “Тату гаилә ”. | ||||
| “Уйный- уйный ө йрә нә без” | 1.Сү зле уен “Кайтаваз”. 2.Уен ситуациясе “Без сыйланабыз”. 3.Ү стерешле диалог “Телефоннан сө йлә шү ”. | Уенчык Акбай, Мияу. Ашамлык муляжлары. Уенчык телефоннар. | |||
| “Ә йдә гез, уйныйбыз”. | Актив сү з: уйный, уйныйм. | 1.Уен ситуациясе “Мин уйныйм”. 2.Уен ситуациясе “Бергә лә п уйныйбыз”. 3.Ситуатив кү негү “Уйный-уйныйм”. 4.Аудиоязма тың лау. 5.Ү стерешле диалог телефоннан сө йлә шү “Нишлисең? ” | Тартма. Һ ә р балага җ итә рлек уенчыклар. Уенчык телефоннар. “Уйный” пиктограммасы. Аудиоязма 15. | ||
| “Кунак килде”. | Актив сү з: утырам. | 1.Уен ситуациясе “Ә би кунакка килә ”. 2.Ситуатив кү негү “Ә би утыра”. 3.Уен ситуациясе “Ә бине сыйла”. 4.Уен ситуациясе “Чакыр-сыйла”. | Курчак театры атрибуты: ә би. Уенчык песи. Ашамлык атрибутлары. Аудиоязма 16-18. | ||
| “Мин кунакта” | 1.Уен ситуациясе: “Мин кунакта сыйланам” | ||||
| “Юмарт аю”. | Мультфильм “Юмарт аю”. | ||||
| “Кафега барабыз”. | Актив сү злә р: барам, кая барасың? | 1.Уен ситуациясе “Кафега барабыз”. 2. Сү зле кү негү “Кая барасың? ”. 3. Ситуатив кү негү. 4. Ү стерешле диалог. 5. Уен ситуациясе “Шар сорап ал”. 6. Уен ситуациясе: “Сиң а нә рсә кирә к? ” | Уенчык Акбай, Мияу. Кызыл, сары, яшел, зә ң гә р шарлар. Ашамлык муляжлары: чә й, кофе, сок, бә рә ң ге, пицца. Аудиоязма 19. | ||
| “Ашханә дә ” | Кабатлау | 3. Ситуатив кү негү. 4. Ү стерешле диалог. | |||
| Ноябрь Ноябрь | “Без кафеда”. | Актив сү злә р: син нишлисең | 1.Ситуатив кү негү. 2.Аудиоязма тың лау “Телефоннан сө йлә шү ”. 3.Дә фтә рдә эш. 6 нчы бирем “Что ты делаешь? ” Эшчә нлекне интерактив тактада да оештырырга була. | Ашамлык муляжлары: чә й, кофе, сок, бә рә ң ге, пицца. Уенчык телефоннар. Эш дә фтә ре. Аудиоязма 20. | |
| Мультфильм | |||||
| “Дустың ны сыйла” | Кабатлау | 1. Уен ситуациясе: “Сиң а нә рсә кирә к? ” 2. Уен ситуациясе: “Дустың ны сыйла” | |||
| “Кү ң елле уеннар”. | Актив сү злә р: сикер-сикерә м. | 1.Уен ситуациясе “Бә йрә м”. 2.Уен ситуациясе “Туп белә н уйныйбыз”. 2. Ситуатив кү негү. 3.Уен-эстафета “Кем тизрә к”. 4.Дә фтә рдә эш. 7 нче бирем “Раскрась картинки”. | Колпачок. Клоун Бим. Тө рле тө стә ге туплар, шарлар. Эш дә фтә ре. | ||
| “Кү ң елле уеннар”. | Актив сү злә р: сикерә, йө герә, тө лке. | 1.Ситуатив кү негү “Рә сем турында сө йлә ”. 2.Сү зле уен “Кайтаваз” – “Эхо”. 3.Дидактик уен “Нә рсә юк? ” 4.Сү зле уен “Ватык телефон”. 5.Аудиоязма тың лау. 6.Сюжетлы рә семнә р турында бала белә н бала арасында диалог. 7.Ү стерешле диалог. 8.Җ ырлы-биюле уен “Ә йдә гез, биибез”. | Клоун бү лә к иткә н, балалар ү злә ре буяган рә семнә р. Битлеклә р: аю, куян, тө лке, эт, песи, курчак, туп. Сюжетлы рә семнә р: тө лке утыра, керпе уйный, аю йоклый, песи сө т эчә, эт ашый, кыз кул юа, куян сикерә, тө лке йө герә. Уенчыклар: куян, песи, эт, аю, тө лке. “Сикерә ”, “йө герә ” пиктограммалары. Аудиоязма 21-23. | ||
| “Лиса- тө лке” | Кабатлау | 1.Уку: “Глупый волк” | Р.К. Шаехова “Глупый волк” 44 бит. | ||
| “Кү ң елле уеннар”. | Мультфильм “Кү ң елле уеннар”. | ||||
| “Спорт бә йрә менә ә зерлә нә без”. | Актив сү злә р: йө гер-йө герә м. | 1.Диалог “Син нишлисең? 2.Уен ситауциясе “Йө герә м”. 3.Уен-эстафета “Кем тизрә к”. 4.Ситуатив кү негү. 5.Дә фтә рдә эш. 8 нче бирем “Что ты делаешь? ” | Эмблемалар. Туплар. Эш дә фтә ре. Аудиоязма 24. | ||
| “Уеннар эстафетасы” | Кабатлау | 1.Хә рә кә тле уеннар уйнау. | |||
| 23.“Бә йрә мгә барабыз”. | Актив сү злә р: чә к-чә к, ө чпочмак. | 1.Уен ситуациясе “Билет сорап ал”. 2.Аудиоязма тың лау. 3.Аудиоязма тың лау. 4.Аудиоязмадан җ ыр тың лау, җ ырлау. | Уенчык Акбай, Мияу. Сюжетлы рә семнә р: тө лке утыра, тычкан ашый, куян сикерә, аю йоклый. Билетлар. Аудиоязма 25-28. | ||
| 24. “Кө члелә р, кыюлар, җ итезлә р”. | Мультфильм “Кө члелә р, кыюлар, җ итезлә р”. | ||||
| “Милли ашлар” | Кабатлау | 1.Аудиоязма тың лау. 2. Рә сем ясау: “Милли ашлар” | Аудиоязма 27, рә ссем ясау ө чен җ иһ азлар. | ||
| Декабрь Декабрь | “Казанда спорт бә йрә ме”. | Актив сү з: яшь. Сө йлә м ү рнә ге: сиң а ничә яшь? | 1.Ү стерешле диалог “Интервью бирү ”. 2.Ү стерешле уен “Сө йлә шә без”. 3.Уен ситуациясе “Зарядка ясыйбыз”. 4.Уен-эстафета “Кем тизрә к”. 5.Уен-эстафета “Кем тизрә к”. 6.Дә фтә рдә эш. 9 нчы бирем “Расскажи о себе” 7.Сюрприз моменты. | Уенчык Акбай, Мияу. Микрофон. Эмблемалар: йө герү челә р, сикерү челә р хә рә кә те белдерү че. Шар (2шт.) Бү лә клә р. Эш дә фтә ре. Аудиоязма 29-30. | |
| 26.“Без циркта”. | Актив сү злә р: бү ре, керпе. | 1.Уен ситуациясе “Циркка барабыз”. 2.Дидактик уен “Нә рсә юк? ” 3.Уен ситуациясе “Ү зең турында сө йлә ”. 4.Ситуатив кү негү “Йоклат”. | Уенчык Акбай, Мияу. Конвертта хат. Тартмада уенчыклар: куян, аю, тө лке, тычкан. | ||
| “Волк- бү ре” | Кабатлау | 1. Уку: “Волк- бү ре” | Р.К. Шаехова “Волк- бү ре” 43 бит | ||
| “Җ ә нлеклә р спорт бә йрә мендә ”. | Мультфильм “Җ ә нлеклә р спорт бә йрә мендә ”. | ||||
| “Безнең дуслар”. | Актив сү злә р: тавык, ә тә ч. | 1.Уен ситуациясе “Бу нә рсә? ” 2.Сү зле уен “Ватык телефон”. 4.Ситуатив кү негү. 5.Җ ырлы-биюле уен “Ә йдә гез, биибез”. | Курчак театры атрибутлары: тавык, ә тә ч. Битлеклә ре: ә тә ч, тавык. Уенчыклар: тавык, ә тә ч. Аудиоязма 31-32. | ||
| “Ә йдә гез биибез” | Кабатлау | 1.Җ ырлы-биюле уен “Ә йдә гез, биибез”. | |||
| “Ү рдә к дусларын тапты” | Актив сү з: ү рдә к. | 1. Уен ситуациясе “Кунак килә ”. 2.Сү зле уен “Ватык телефон”. Балаларга “зур ү рдә к”, “матур ү рдә к” сү зтезмә лә ре ә йтелә. 3.Уен ситуациясе “Дусларны сыйлыйбыз”. 4.Ситуатив кү негү “Макта”. 5.Дә фтә рдә эш. 10 нчы бирем “”. | Курчак театры атрибуты: ү рдә к. Битлеклә р: ү рдә к, тычкан, бү ре, ә тә ч, тавык. Эш дә фтә ре. Аудиоязма 33-34. | ||
| «Циркта». | Мультфильм «Циркта». | ||||
| “Авылда” | Кабатлау | 1.Сү зле уен “Ватык телефон”. 2. Уен ситуациясе: “Авылда кунакта” | |||
| “Акбай чана шуа”. | Актив сү злә р: чана, шуа. | 1.Уен ситуациясе “Тауда”. 2. Аудиоязма тың лау. 3. Сү зле уен “Нишли? ” 4. Ү стерешле диалог “Бу нә рсә? Нишли? ” 5. Аудиоязмадан җ ыр тың лау, җ ырлау “Чана шуа”. 6.Дә фтә рдә эш. 11 нче бирем “На горке”. | Уенчык Акбай. Уенчык чана. Сюжетлы рә семнә р: куян чана шуа, аю чана шуа, бү ре чана шуа, керпе чана шуа, ә тә ч чана шуа, тө лке чана шуа, ү рдә к чана шуа, тавык чана шуа. “Чана шуа” пиктограммасы. Эш дә фтә ре. Аудиоязма 35-36. | ||
| “Чана шуам”. | Актив сү з: шуам. | 1. Уен ситуациясе “Нишлисең? ” 2.Аудиоязма тың лау. 3. Уен ситуациясе “Шуа – шуам”. 4. Ү стерешле диалог “Син нишлисең? ” 5. Дә фтә рдә эш. 12 нче бирем “Что я делаешь? ”. (пиктограммалар белә н) | Уенчык Акбай, Мияу. Схема- пиктограммалар: эчә м, ашыйм, утырам, йныйм, барам, йө герә м, сикерә м, йоклыйм, шуам. Эш дә фтә ре. Аудиоязма 37-38. | ||
| “Тауда” | Кабатлау | 1. Уен ситуациясе “Шуа – шуам”. 2. Уен ситуациясе “Тауда”. | |||
| Январь Январь | 33. “Шаян кошлар” | Мультфильм “Шаян кошлар”. | |||
| 34. “Ә йдә, бие! ” | Актив сү злә р: бие, бии. Сө йлә м ү рнә ге: ә йдә. | 1.Уен ситуциясе “Бие”. 2. Татар халык уены “Тү бә тә й”. 3. Ситуатив кү негү “Нишли? ” 4.Ирекле бию “Без биибез”. | Уенчык Акбай, Мияу. Тү бә тә й. Битлеклә р: куян, аю, бү ре, тө лке, керпе, ә тә ч, тавык, ү рдә к. “Бии” пиктограммасы. Аудиоязма 39-40. | ||
| “Биергә яратабыз” | Кабатлау | 1. Ирекле бию “Без биибез”. | |||
| “Без биибез” | Актив сү з: биим. | 1.Уен ситуациясе “Без биибез” 2. Уен “Нишли, бел?! ” 3. Дә фтә рдә эш. 13 нче бирем. “Кем нишли? ” Пиктограммалар яисә сюжетлы рә семнә р белә н. | Уенчык Акбай, Мияу. Хә рә кә тлә р белдерү че пиктограммалар: сикер, йө гер, уйна, утыр, бие. Такта, мальберт. Сюжетлы рә семнә р: Куян сикерә. Аю йоклый. Песи сө т эчә. Тө лке бии. Керпе йоклый. Бү ре йө герә. Эт ашый. Тычкан чана шуа. Бү ре утыра.Эш дә фтә ре. Аудиоязма 41. | ||
| “Урманда зур концерт”. | Мультфильм “Урманда зур концерт”. | ||||
| 6. | “Кү ң елле уен” | Кабатлау | 1.Уен ситуациясе “Без биибез” 2. Уен: “Ул нишли? ” | ||
| “Мияуның бү лмә сен бизибез” | Актив сү злә р: ак, кара. | 1.Уен ситуациясе “Тө сле шарлар сайла”. 2. Дидактик уен: “Нинди шар юк? ” 3. Сү зле уен “Нинди шар яратам”. 4.Уен ситуациясе “Шар бир ә ле”. 5.Уен “Ничә шар? ” Балалар шарларны (1-10 кадә р) саныйлар. 6.Уен ситуациясе “Бү лмә не бизибез”. 7.Сү зле-хә рә кә тле уен “Ә гә р сиң а ошый икә н, шулай ит”. 8.Аудиоязма тың лау. 9.Дә фтә рдә эш. 14 нче бирем “Шары ко дню рождения”. | Уенчык Акбай. Тө сле (кызыл, яшел, зә ң гә р, сары, ак, кара) шарлар, 1-10 кадә р санда. Эш дә фтә ре. Аудиоязма 42-44. | ||
| “Туган кө нгә бү лә к ә зерлибез”. | Актив сү злә р: җ ырла, җ ырлыйм | 1.Ү стерешле диалог “Кибет”. 2.Ү стерешле уен “Уенчыгың турында сө йлә ”. 3.Уен “Җ ырлыйм”. 4.Аудиоязма тың лау, җ ырлау. | Тө рле зурлыктагы, тө стә ге, сандагы уенчыклар.Аудиоязма 45-46. | ||
| “Акбай туган кө нгә барырга ә зерлә нә. | Мультфильм “Акбай туган кө нгә барырга ә зерлә нә. | ||||
| Февраль Февраль | “Мияуның туган кө не”. | Сө йлә м ү рнә ге: җ ырлыйбыз, зур рә хмә т. | 1.Уен ситуациясе “Мияуда кунакта”. 2.Аудиоязмага кушылып җ ырлау. 3.Ү стерешле диалог “Минем бү лә гем”. 4.Дә фтә рдә эш. 15 нче бирем “День рождения”. | Уенчык Акбай, Мияу. Эш дә фтә ре. Аудиоязма 47. | |
| “Туган кө н табынында” | Актив сү з: зур рә хмә т. | 1.Уен ситуациясе “Табышмакларга җ авап тап”. 2.Уен ситуациясе “Туган кө н табынында”. 3.Ү стерешле диалог “Сыйланабыз”. 4.Аудиоязма тың лау, җ ырлау. 5.Кү мә к бию. | Сюжетлы рә семнә р: тө лке, тычкан, ә тә ч, тавык. Ашамлык муляжлары. Аудиоязма 48-49, 45. | ||
| “Алсуның туган кө не” | Кабатлау | 1. Аудиоязмага кушылып җ ырлау. “Туган кө н” 2. Алсуга бү лә к: “Рә сем ясау” | |||
| “Мияуның туган кө не”. | Мультфильм “Мияуның туган кө не”. | ||||
| “Кү ң елле сә яхә т”. | Актив сү злә р: китап укый. | 1.Уен ситуациясе “Сә яхә ткә ә зерлә нә без”. 2.Аудиоязма тың лау. 3.Сү зле уен “Нишли? ” 4.Дә фтә рдә эш. 16 нчы бирем “Волшебная школа” | Таратма (кү рсә тмә) рә семнә р: Куян (аю, песи, эт, тө лке, тычкан) сикерә (ашый, эчә, йө герә, утыра, йоклый, бит юа, чана шуа, бии, җ ырлый). Кү рсә тмә һ ә м таратма рә семнә р: Малай китап укый. Кыз китап укый. Куян китап укый. Тө лке китап укый. “Укый” пиктограммасы. Эш дә фтә ре. Аудиоязма 50. | ||
| “Без укыйбыз” | Ныгыту | 1. Фигыльлә рне кабатлау 2. Дидактик уен “Ул нишли? ” | |||
| “Кү ң елле сә яхә т”. | Актив сү з: рә сем ясыйм. Сө йлә м ү рнә ге: мә ктә п | 1.Уен ситуациясе “Тылсымлы хат”. 2.Сү зле уен “Мин рә сем ясыйм”. 3. Сү зле уен “Ватык телефон”. Уен “рә сем ясыйм” сү зтезмә се кулланып ү ткә релә. 4.Рә сем ясау “Мияуга бү лә к”. 5. Ү стерешле диалог “Тылсымчыга шалтыратабыз”. 6.Дә фтә рдә эш. 17 нче бирем “Я рисую” | Конвертта хат. Уенчык компьютер. Эш дә фтә ре. Аудиоязма 51-53. | ||
| “Урман китапханә сендә ” | Мультфильм “Урман китапханә сендә ”. | ||||
| “Урманга сә яхә т” | Ныгыту | 1.Рә сем ясау: “Урманга сә яхә т” 2. Рә семең турында сө йлә. | |||
| Март Март Март | “Кү ң елле сә яхә т”. | Актив сү з: укыйм. Сө йлә м ү рнә ге: кем укый. | 1.Уен ситуациясе “Мә ктә пкә барам”. 2.Сү зле уен “Кем укый? ” 3.Дә фтә рдә эш. 18 нче бирем “Выполни задание”. | Телефоннар. Конвертта хат. Пиктограммалар эчтә леге: -Куян кишер ашый. -Песи сө т эчә. -Аю йоклый. -Эт йө герә. -Кыз кул юа. -Бабай йоклый. -Тө лке утыра. -Малай рә сем ясый. -Ү рдә к җ ырлый. -Тычкан бии. -Бү ре китап укый. -Ә ни бит юа. -Ә ти алма ашый. -Кыз чана шуа. -Куян сикерә. Дә фтә рдә эш.Аудиоязма 54-57. | |
| “Кү ң елле сә яхә т” | 1.Уен “Командир”. 2.Аудиоязма тың лау. 3.Ү стерешле уен “Рә семең турында сө йлә ”. 4.Уен ситуациясе “Мә ктә птә ”. 5.Уен ситуациясе “Портфельне тутыр”. | Уенчык Акбай, Мияу. Пиктограммалар: сикер, йө гер, утыр, бие, җ ырла. Чакыру билетлары. Сюжетлы рә семнә р эчтә леге: -Куян кишер ашый. -Песи сө т эчә. -Аю йоклый. -Эт йө герә. -Кыз кул юа. -Бабай йоклый. -Тө лке утыра. -Малай рә сем ясый. -Ү рдә к җ ырлый. -Тычкан бии. -Бү ре китап укый. -Ә ни бит юа. -Ә ти алма ашый. -Кыз чана шуа. -Куян сикерә. Балалар санынча портфель макетлары, карандаш, ручка, китап, пенал, дневник, альбом. Аудиоязма 58-60. | |||
| “Без инде хә зер зурлар” | Кабатлау | 1. Уен ситуациясе “Мә ктә пкә барам”. 2. Пиктограммалар белә н уен | |||
| Мультфильм. | |||||
| “Мә ктә птә ”. | Сө йлә м ү рнә ге: бик тә мле | 1.Сү зле уен “Портфельдә нә рсә бар? ” 2.Уен ситуациясе “Ашханә сендә ”. 3. Кү ң ел ачу, җ ырлау, бию, уеннар. | Уенчык Акбай, Мияу. Балалар санынча картон портфельлә р, карандаш, ручка, китап, пенал, дневник, альбом. Ашамлык рә семнә ре: аш, ботка, ипи, бә рә ң ге, сө т, сок, су, чә й, чә к – чә к, ө чпочмак. Аудиоязма 61. | ||
| 6. | “Мә ктә пкә җ ыенабыз” | Кабатлау | 1.Уен ситуациясе: “Мә ктә пкә җ ыенабыз” | ||
| “Уку бү лмә се”. | Актив сү з: дә фтә р. | 1.Ү стерешле диалог “Уку бү лмә се белә н танышабыз”. 2.Ү стерешле диалог “Нә рсә, нинди, ничә? ” 3.Сү зле уен “Нә рсә кирә к? ” 4.Дә фтә рдә эш. 19 нчы бирем “Что в портфеле” | Фланелеграф. Кү рсә тмә рә семнә р: китап, альбом, клей, линейка, ручка, карандаш, пенал, дә фтә р. Ябыштыру ө чен балалар санынча рә семнә р: китап, альбом, клей, линейка, ручка, карандаш, пенал, дә фтә р. Таратма рә семнә р: тө рле тө стә, санда (1-10) шкаф, ө стә л, урындык. Эш дә фтә ре. Балалар санынча клей. Аудиоязма 62-63. | ||
| “Урман мә ктә бендә ”. | Мультфильм. “Урман мә ктә бендә ”. | ||||
| “Портфельдә нилә р бар? ” | Кабатлау | 1.Уен ситауциясе: “Портфелең дә нилә р бар? ” | |||
| Апрель Апрель | Ө стә л театры “Теремкә й”. | Ө стә л театры “Теремкә й” ә кияте. | Ө стә л театры атрибутлары: тычкан, куян, бү ре, тө лке, аю. Аудиоязма 64. | ||
| “Теремкә й” ә киятен сә хнә лә штерү | “Теремкә й” ә киятен сә хнә лә штерү. | Битлеклә р: тычкан, куян, бү ре, тө лке, аю. | |||
| “Ә кияттә кунакта” | Кабатлау | 1.Уку: “Старик, Медведь и Лиса” | На поляне детства. Старик, Медведь и Лиса, 78 бит. | ||
| “Теремкә й”. | Мультфильм “Теремкә й”. | ||||
| Ө стә л театры “Кем нә рсә ярата? ” | Ө стә л театры “Кем нә рсә ярата? ” | Ө й макеты. Ө стә л театры атрибутлары: эт, песи, ә тә ч, кә җ ә. Аудиоязма 65. | |||
| “Ә кияттә кунакта” | Ныгыту | 1.Уку: “Кем нә рсә ярата” | Балачак аланы. Татар халык ә кияте “Кем нә рсә ярата”, 54 бит | ||
| “Кем нә рсә ярата? ” ә киятен сә хнә лә штерү | “Кем нә рсә ярата? ” ә киятен сә хнә лә штерү. | Ө й макеты. Битлеклә р: эт, песи, ә тә ч, кә җ ә. Аудиоязма 66. | |||
| “Кем, нә рсә ярата? ” | Мультфильм “Кем, нә рсә ярата? ” | ||||
| “Шү рә ле” | 1.Уку: “Шү рә ле” 2. Җ ырлы- биюле уен “Шү рә ле” | На поляне детсва. Татар халык ә кияте, 80 бит | |||
| “Белем иленә сә яхә т”. | Алдагы ү ткә н темалар лексикасы һ ә м сө йлә м ү рнә клә ре кулланыла. | Зур матур китап. Һ ә р битендә темалар буенча сюжетлы һ ә м аерым рә семнә р. 1. Ү стерешле уен “Бу кем? Нә рсә? Нинди? Нишли? ” 2.Уен ситуациясе Ү стерешле диалог: “Ә йдә гез танышабыз” 3. Уен “Компот, салат ясыйбыз” 4. Ситуатив кү негү “Уенчыклар качканнар” (“Нә рсә юк? ” яисә “Дө рес урнаштыр”) | Һ ә р битендә ү ткә н темалар буенча сюжетлы һ ә м аерым рә семнә р ясалган зур китап. Битлеклә р: ә ни, ә ти, бабай, ә би, кыз, малай, эт, песи, тө лке, керпе, куян, тычкан. Ашамлык муляжлары. Балалар санынча яшелчә, җ илә к-җ имеш рә семнә ре. Уенчыклар, савыт-сабалар, йорт җ иһ азлары. Аудиоязма 67-69. Эш дә фтә ре. | ||
| “Могҗ изалар кыры” | 1. Уен ситуациясе “Серле хат”. | “Могҗ изалар кыры” уенына кирә кле җ иһ азлар, биремнә р. Аудиоязма 70-71. | |||
| 60. “Без инде хә зер зурлар – мә ктә пкә илтә юллар” | Бакчада чыгарылыш кичә се. “Без инде хә зер зурлар – мә ктә пкә илтә юллар”. | ||||
| Май | 1-8 | Алда ө йрә нелгә н темаларны кабатлау |