Главная страница
Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Гаилə.
Тө ркем исеме
| Уен исеме
| Уен кагыйдә се
| Уртанчылар тө ркеме
| 1. “Бармак”
2. “Телевизор”
5. “Ак чә чә к”
| 1. Һ ә р бармак кү рсә телә, гаилә ә гъзаларының атамалары ә йтелә.
2.Бу кем соравына җ авап бирү (ә би, бабай, ә ти, ә ни)
5. Һ ә р таҗ ү зә ктә н чыгарыла, гаилә ә гъзалары ә йтелә.
| Зурлар тө ркеме
| 1. “Бармак”.
2. “Телевизор ”
3. “Синдә кем бар”
4. Гаилә агачы.
5. “Ак чә чә к”
| 1. Һ ә р гаилә атамасы һ ә м нишли? соравына җ авап бирелә. Бу ә би. Ә би, бә йли.
2. Апа, абый сү злә ре ө стә лә.
3.Балаларга рә сем ө лә шелә. Сорау – Синдә кем бар? Миндә, ә би бар.
4.Кә газьдә н оригами ысулы белә н агач ясала. Ботакларына яфраклар эленә. Һ ә р яфракның асты ө лешенә гаилә ә ъзасы рә семе ябыштырыла. Чакырылган бала яфракны “ө зеп” ала. Яфракны ә йлә ндереп карап, кем рә семе икә нлеген ә йтә. Бу ә би. һ.б.
5. Кем? Нә рсә ә шли? (чә чә к таҗ ы астында рә семнә р)
| Мә ктә пкә хә зерлек тө ркеме
| 1. Телевизор
2. “Синдә кем бар”
3. Гаилә агачы
4. “Ак чә чә к
| 1. Эне, сең ле сү злә ре ө стә лә. Гаилә турында хикә я тө зү.
2. Сораулар ү згә ртелә! Бу апамы? Юк бу абый.
3. Иң карт кешелә рдә н ябышып (аскы ботак) ө скә кадә р ә йтеп бару. Һ ә р ботакта яфраклар астында рә сем. Кү рсә телә, ә йтелә.
4. Кем? Нә рсә ә шли.
|
Кеше ә гъзалары
Тө ркем исеме
| Уен исеме
| Уен кагыйдә се
| Уртанчылар тө ркеме
| 1. Кү рсә т ә ле ү скә нем
2. Дө рес ә йт.
3.Дө рес кү рсә т.
4. Буратино хата ясаган
| 1. Тә рбияче соравына җ авап бирү, ә гъзаны ә йтү, кү рсә тү.
2. Кеше ә гъзаларының дө рес ә йтелешен кабатлау.
3. Уен тү гә рә ктә ү ткә релә. Тә рбияче ү зенең башын кү рсә тә, балалар кү рсә тә лә р. Шаярып, бутап кү рсә тә. Балалар ияреп ялгыш кү рсә тсә лә р, аң а “җ ә за” бирелә.
4. Буратино, бу рә семдә, нә рсә ясарга оныткан?
| Зурлар тө ркеме
| 1. Кү рсә т ә ле ү скә нем
2. Дө рес ә йт.
3.Дө рес кү рсә т.
4. Буратино хата ясаган
5. Кү з, колак, борын
| 1. Тә рбияче соравына тулы җ авап бирү,
2. Бала ү зе турында сө йли – Минем башым бар.
3. Уенның тизлеге арта.
4. Балалар ү злә ре хатаны тө зә тә лә р.
5. Тә рбияче сү злә рне ә йтү тизлеген һ ә м эзлеклелеген ү згә рткә ндә балалар ялгышмаска тиешлар. Тә рбиячә бутап ә йтергә мө мкин.
| Мә ктә пкә хә зерлек тө ркеме
| 1. Кү рсә т ә ле ү скә нем
2. Дө рес ә йт.
3.Дө рес кү рсә т.
4.Буратино хата ясаган
5. Кү з, колак, борын
| 1. Балалар ү злә ре уйныйлар.
2.Бала ү зе турында сө йли.
- Бала сорау куя – Синең кулың кая? Кулың ны кү рсә т. Бала кулын кү рсә тә.
4.Бала ү зе хатаны тө зә тә.
5. Уенны балалар ү злә ре уйныйлар.
|
Киемнә р
Тө ркем исеме
| Уен исеме
| Уен кагыйдә се
| Уртанчылар тө ркеме
| 1. Исемен ә йтсә ң, сиң а бирә м.
2. Дө рес сайлап ал.
3. Парын тап.
4. Курчакны киендер.
| 1. Киемнә рнең исемен дө рес ә йтү?
2. Рә семнә р арасыннан киемнә рне сайлап алу.
3. Тө рле тө стә ге, тө рле бизә кле киемнә рне табу.
4. Курчакны киендерү. Исемнә рен дө рес ә йтү
| Зурлар тө ркеме
| 1. Кибет уены.
2. Ателье.
| 1. Уен барышында дө рес сорап алу.
2. Балалар кә газьдә тө сле калә мнә р белә н тө рле курчак киемнә рен ясыйлар, исемнә рен ә йтә лә р
| Мә ктә пкә хә зерлек тө ркеме
| 1. Йомыш ү тә ү.
2. Кайда, нә рсә.
3. Курчакны киендер.
| 1.Ал, сал, ки - фигыльлә рен кулланырга
ө йрә нү
2. Тә рбияче киемнә рне тө рле урыннарга куя. Балалар берә млә п чыгып киемне алып, исемен һ ә м кайда ятканлыгын ә йтә лә р. (кияргә дә мө мкин).
3. Тә рбияче курчак формасы контуры бирә, балалар матур киемнә р ясыйлар
|
Данная страница нарушает авторские права?
|