Опис навчального процесу

Проректор з навчальної роботи

Проф. С. В. Гаврилюк

__________________________

Р.

РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

ДИСЦИПЛІНИ

”СУЧАСНІ ІСТОРИЧНІ ШКОЛИ В УКРАЇНІ“

для студентів наступних галузей знань та напрямів підготовки

Луцьк 2015

Сучасні історичні школи в Україні. Робоча навчальна програма курсу. – Волинський національний університет імені Лесі Українки, 2015. – с.

Розробник:

Професор, кандидат історичних наук Кучерепа М. М.

Рецензент:

доктор історичних наук, професор

Львівського національного університету

імені Івана Франка Сухий О. М.

Робоча навчальна програма розглянута

і затверджена на засіданні кафедри

нової і новітньої історії України,

Протокол № від 2015 р.

Завідувач кафедри

доктор історичних наук,

професор Баран В. К.

СТРУКТУРА ПРОГРАМИ НАВЧАЛЬНОГО КУРСУ

«СУЧАСНІ ІСТОРИЧНІ ШКОЛИ В УКРАЇНІ»

Опис навчального процесу

2. ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Курс “Сучасні історичні школи в Україні” включає поглиблений фактологічний та аналітичний матеріали з історії розвитку історичної науки, простежує основні етапи становлення історичних шкіл та їх методології, прослідковує гносеологічну структуру і зміст створення, поширення та соціальні функції наукових історичних знань, сприяє вдосконаленню умінь і навичок аналізувати історичний матеріал, історичні школи та співставляти їх, орієнтуватися у напрямах історичних шкіл, особливостях методологічних прийомів, які застосовували представники історичної науки.

Предмет та мета курсу “Сучасні історичні школи в Україні” включає поглиблений фактологічний та аналітичний матеріали з історії розвитку історичної науки, простежує основні етапи становлення історичних шкіл та їх методології, прослідковує гносеологічну структуру і зміст створення, поширення та соціальні функції наукових історичних знань, сприяє вдосконаленню умінь і навичок аналізувати історичний матеріал, історичні школи та співставляти їх, орієнтуватися у напрямах історичних шкіл, особливостях методологічних прийомів, які застосовували представники історичної науки.

Під час підготовки спеціаліста-історика важливими є історичні дисципліни, пов’язані зі станом історичної науки в Україні. Вивчення предмету дозволяє зрозуміти і пояснити зміни, які відбуваються в історичній науці, оцінити ступінь її вивчення, ознайомити зі шляхами і способоми вирішення проблем сучасної історичної науки.

Метою курсу є формування знань студентів про сучасні історичні школи в Україні та практичне використання набутих знань у практичній роботі спеціалістів-істориків.

Основними завданнями курсу є:

· сприяти розвиткові у студентів історичного мислення, вміння систематизувати матеріал;

· ознайомити студентів з фактологічним та аналітичним матеріалом з історії розвитку історичної науки, особливостях методологічних прийомів, які застосовували і застосовують представники історичної науки;

· простежити основні етапи становлення історичних шкіл та їх методології;

· прослідкувати гносеологічну структуру і зміст створення, поширення та соціальні функції наукових історичних знань;

· сприяти вдосконаленню умінь і навичок аналізувати історичний матеріал, історичні школи та співставляти їх, орієнтуватися у напрямах історичних шкіл.

Міжпредметні зв’язки курсу:

Базою для вивчення курсу « Сучасні історичні школи в Україні»є курси „Давня і нова історія України”, „Новітня історія України”, „Історіографія історії України”, „Економічна історія України ” та ін.

Студент повинен знати:

· основні поняття курсу;

· основні етапи становлення історичних шкіл та їх методології;

· фактологічний та аналітичний матеріал з історії розвитку історичної науки в Україні;

· особливості методологічних прийомів, які застосовували і застосовують представники історичних шкіл;

· гносеологічну структуру і зміст створення, поширення та соціальні функції наукових історичних знань.

Студент повинен вміти:

· систематизовувати матеріал про історичні школи в Україні;

· використовувати набуті знання під час семінарських занять і написання дипломної роботи;

· робити висновки та узагальнення із процесів, що відбуваються в сучасній українській історичній науці.

Форми контролю:

а) поточний контроль за роботою та рівнем знань та вмінь через усне та письмове опитування;

б) письмові контрольні та самостійні роботи;

в) тестові завдання;

г) співбесіди на консультаціях;

д) підготовка до захисту рефератів.