Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Списки детей, стоящих на учете у узких специалистов
|
|
В начале каждого учебного года по рекомендациям врача-педиатра составляются списки детей, состоящих на учете у узких специалистовс целью определения характера индивидуальной работы в отношении физических нагрузок детей при организации учебно-воспитательного процесса (см. Таблица 6).
Данные дети посещают все занятия физической культурой, но объем нагрузки для них дожжен быть снижен в соответствии с их функциональными возможностями.
Таблица 6
СПИСОК ДЕТЕЙ МБДОУ «Детский сад № ___ «________»,
СТОЯЩИХ НА УЧЕТЕ У УЗКИХ СПЕЦИАЛИСТОВ
В 20__-20__ учебном году
| Возрастная группа | Заболевания почек | Заболевания эндокринной системы | Заболевания центральной нервной системы | Заболевания сердечно-сосудистой системы | Заболевания опорно-двигательного аппарата | Часто болеющие дети |
| Старшая «А» группа «Гномики» | 1. Ф.И. ребенка - дата рождения. 2. Ф.И. ребенка - дата рождения. … | 1. 2. … | 1. 2. … | 1. 2. … | 1. 2. … | 1. 2. … |
ДИАГНОСТИКО-АНАЛИТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ
Диагностико-аналитический материал, позволяющий определить причины отставания или опережения в усвоении программ, наметить педагогические приемы, способствующие оптимизации двигательной активности детей в условиях дошкольного учреждения, состоит из:
- таблиц диагностики физической подготовленности детей;
- гистограмм сравнительного анализа результатов диагностики физической подготовленности детей;
- таблиц диагностики уровня двигательных умений и навыков в воде;
- гистограмм сравнительного анализа результатов диагностики уровня двигательных умений и навыков в воде;
- материала медико-педагогического контроля.
Следовательно, в дальнейшем при планировании физкультурно-оздоровительной работы инструктору по физической культуре следует учитывать взаимосвязь, взаимообусловленность всех форм организации и видов двигательной деятельности, особенности выбранной системы воспитания и обучения, которая, в свою очередь, основывается на данных медико-педагогического контроля.
Результаты тесного взаимодействия педагогов и медицинских работников отражены в материале медико-педагогического контроля здоровья дошкольников в процессе организованных форм непосредственной образовательной деятельности по физическому развитию детей, документальной основой которого является хронометраж и пульсометрия в процессе занятий физической культурой, расчет плотности, построение физиологической кривой и педагогический анализ занятия (см. Приложение 2).