Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
|
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
| № п/п | Наименование обеспе-чиваемых (последую-щих) дисциплин | № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||||||
| 1. | Психологические основы тьютерства в образовании | + | + | + | ||||||
| 2. | Педагогическая практика | + | + |
| № | Ошибка! Закладка не определена.Наименование раздела(темы) дисциплины | Количество часов | ||||
| Всего | Лекц. | Практ | Контр | СРС | ||
| Методологические и научно-прикладные вопросы психодидактического изучения и оценивания качеств образования как системы возможностей для успешного обучения, развития и социализации обучающихся | ||||||
| 1. | Психодидактический подход как новое направление психологической педагогики. | |||||
| Роль психодидактикив раскрытии теоретических, технологических и методических основ развивающего образования. | ||||||
| РАЗДЕЛ 2.Теоретические подходы к пониманию образовательной среды как пространства психического развития личности | ||||||
| Психологическое содержание понятия «среда». | ||||||
| Виды образовательных сред: походы к классификации и определению. Специфика предметно-пространственного, социального и психодидактического компонентов образовательной среды на разных этапах образования Психодидактическая характеристика развивающей образовательной среды для детей с разными возможностями к обучению. | ||||||
| РАЗДЕЛ 3. Методы и технологии применения психодидактического подхода к анализу. оцениванию и проектированию развивающей образовательной среды | ||||||
| Основные направления психодидактического анализа образовательной среды | ||||||
| Моделирование образовательных сред, реализующих психодидактические принципы современного образования на инновационной основе. | ||||||
| Психодидактический алгоритм анализа ипроектирования развивающих образовательных сред Взаимодействие субъектов образовательной деятельности в пространстве развивающей образовательной среды. Инновационные технологии в изучении и проектировании развивающей образовательной среды Психодидактические требования к анализу и проектированию компонентов образовательных сред разных типов образовательных учреждений. Экспертиза развивающего потенциала образовательной среды организации. осуществляющей образовательную деятельность. | ||||||
| Итого |
Лабораторный практикум не предусмотрен
Данная страница нарушает авторские права?