Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
|
Рабочая программа учебной дисциплины.
Тематический план и содержание учебной дисциплины «Русский язык и культура речи»
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, самостоятельная работа обучающихся (если предусмотрены) | Количество часов | Уровень освоения |
| Раздел 1. Фонетика | |||
| Тема 1.1. Введение. Понятие о русском национальном языке. | Содержание учебного материала: 1.Введение. 2. Современный русский литературный язык. 3.Разделы языкознания. 4.Понятие о русском национальном языке. 5.Понятие о культуре речи. 6.Понятие нормы и виды норм современного русского литературного языка. 7.Литературный язык – основа культуры речи. 8.Словари русского языка. 9.Особенности русского ударения. 10.Вариативность ударений. | 2 | 2 3 |
| Практическая работа: Нарушения орфоэпических норм. Работа с орфоэпическим словарём. | |||
| Раздел 2. Лексика и фразеология | 2 | ||
| Тема 2.1. Лексические и фразеологические единицы. | Содержание учебного материала: 1. Лексические и фразеологические единицы русского языка. 2. Работа со словарями. | 2 | |
| Практическая работа: Лексические и фразеологические ошибки. Профессиональная лексика и термины | 3 | ||
| Раздел 3. Части речи. | 2 | ||
| Тема 3.1. Стилистика частей речи. | Содержание учебного материала: 1. Стилистика частей речи. 2. Ошибки в формообразовании и использовании в тексте форм слова. | 2 | 2 |
| Практическая работа: Стилистика частей речи. | 3 | ||
| Раздел 4. Нормы русского правописания. | |||
| Тема 4.1. Нормы орфографии. | Содержание учебного материала: Типы и виды орфограмм. | 2 | 2 |
| Практическая работа: Тестовые задания по орфографии | 3 | ||
| Тема 4.2. Нормы пунктуации. | Содержание учебного материала: 1.Функции знаков препинания 2. Роль пунктуации в письменном общении, смысловая роль знаков препинания в тексте. | 2 | |
| Практическая работа: Тестовые задания по пунктуации. | 3 | ||
| Раздел 5. Стилистика. | 2 | ||
| Тема 5.1. Функциональные стили и типы речи. | Содержание учебного материала: 1.Функциональные стили современного русского языка. 2.Функционально-смысловые типы речи. | 2 | 2 3 |
| Практическая работа: Тестовые задания по теме Стили речи и типы текста. | |||
| Раздел 6. Анализ текста. | 2 | ||
| Тема 6.1. Лингвистика текста. | Содержание учебного материала: 1. Текст и его структура 2. Лингвистика текста. | 2 | 2 |
| Практическая работа: Лингвистический анализ текста. | 3 | ||
| Всего: | |||
| в том числе: | |||
| практические занятия |
| № | Темы самостоятельных работ | Количество часов по специальностям | |||
| Русский язык в современном мире | |||||
| Значение русского языка в Башкортостане | |||||
| Фонетические средства речевой выразительности: ассонанс, аллитерация | |||||
| Работа с орфоэпическим словарем – 10 слов с различными пометами. | |||||
| Несвойственность стечения согласных | |||||
| Работа с толковыми словарями Ожегова и В. Даля (конспект вступительной статьи) | |||||
| Работа со словарями (Толковый, фразеологический, семонимический и т.д.) | |||||
| Работа со словарем терминов | |||||
| Фразеология. Использование фразеологизма в речи русского и башкирского народов. | |||||
| Особенности русской словообразовательной системы. | |||||
| Работа со словообразовательным словарем. | |||||
| Нарушения морфологических норм (употребление имен сущ.) | |||||
| Благопожелание в русском и тюркском языках. | |||||
| Синтаксис осложненного предложения | |||||
| Синтаксис сложного предложения. | |||||
| Выразительные возможности русского синтаксиса | |||||
| Основные правила употребления знаков препинания. | |||||
| Пунктуация и интонация. | |||||
| Чужая речь. | |||||
| Выразительность речи. | |||||
| Орфографические и пунктуационные нормы. | |||||
| Текст в лингвокультурологическом аспекте. | |||||
| Использование текстов об истории и культуре Башкортостана. | |||||
| Текст как основа формирования .лингвокультурологической компетенции обучающихся | |||||
| Итого |
Данная страница нарушает авторские права?