Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Структура отчета по научно-педагогической практике
|
|
| Структурная единица отчета | Краткое описание содержания |
| Титул | Соответствует стандартным правилам оформления (Приложение А) |
| Содержание | Включает перечень всех структурных единиц отчета (кроме титула) и номера страниц |
| Введение | Описание собственного понимания целей прохождения научно-педагогической (практики |
| Инструктаж | Инструктаж по технике безопасности и охране труда, санитарные нормы |
| Общее знакомство с работой кафедры психологии (преподавательская деятельность) | История создания кафедры, структура, характеристика преподавательской и научной деятельности сотрудников кафедры, основные направления работы и научные достижения |
| Общее знакомство с научным отделом | История создания отдела, характеристика сотрудников, основные направления работы, актуальна для данного отдела проблема исследования, основные научные достижения, знакомство с обязанностями научного сотрудника |
| Организация эффективной и безопасной работы | Принципы эргономики рабочего места и рабочего времени, технологическая документация по охране труда |
| Работа над практическим разделом магистерского исследования | Разработка программы психологической помощи (третий раздел научно-педагогической исследования), описание упражнений, методик, анализ и интерпретация полученных результатов, оценка эффективности предложенной программы |
| Научная статья | Написание научной статьи, в которой представлены результаты магистерского исследования |
| Итоги | Обобщение сделанного за период практики, выводы о достижении личных целей прохождения практики |
| Оформление научного отчета | Сбор материалов для написания научного отчета о практике |
3-й этап - защита отчета по научно-педагогической практике.
Отчет по научно-педагогической практике, подписанный руководителем от базы практики, в установленный срок сдается студентами руководителям практики кафедры для проверки.
Сроки и график защиты отчетов устанавливается кафедрой. При защите студент должен кратко (до 5 мин.) представить характеристику кафедры, научно-исследовательского учреждения, обосновать содержание разработанной программы психологической помощи и довести ее целесообразность и эффективность, представить научную статью, которая освещает результаты магистерского исследования.
В процессе защиты отчета по научно-педагогической практике оценивается глубина знаний студента по методике преподавания в высшей школе, исследуемой проблемы, его умение разрабатывать УМК дисциплин, учебную и рабочую программу дисциплины, конспект лекций, программу семинарского и практического занятия, программу психологической помощи, подготовку научной статьи, обосновывать и отстаивать свою точку зрения, отвечать на вопросы.
По результатам защиты отчета по научно-педагогической практике студент получает дифференцированный зачет, оценка которого записывается на титульном листе работы и выставляется в зачетную ведомость и зачетную книжку.
Содержание разделов практики
| № п/п | Разделы (этапы) практики | Недели | Формы текущего контроля |
| Составление программы психологической помощи в соответствии с магистерским исследованием, согласованное с научным руководителем и руководителем базы практики | Проверка дневника научно-педагогической практики | ||
| Проведение психодиагностического обследования в соответствии с программой психологической помощи научно-педагогической диссертации. Проработка соответствующих результатов в виде заключения и рекомендаций. | 1-2 | Проверка дневника научно-педагогической практики; оценка исследований выступлений | |
| Разработка программы и проведение коррекционно-развивающей работы (индивидуальную, групповую) согласно выявленной научной проблематике. | 1-2 | Проверка дневника научно-педагогической практики; оценка выступлений и проведенной работы | |
| Анализ эффективности внедрения программы психологической помощи, оформление полученных результатов в виде научной статьи и ее подача в профессиональное издание | 2-3 | Оценка эффективности программы и проверка научной статьи | |
| 5. | Разработка учебно-методического комплекса по дисциплине, приближенной к тематике научно-педагогической диссертации | 2-3 | Проверка дневника научно-педагогической практики; оценка УМК дисциплины |
| 6. | Проведение лабораторных (практических) занятий по учебной дисциплине на основе разработанного УМК, одно из них оценивается как контрольное | 2-3 | Оценка проведенных лабораторных (практических) занятий на основе разработанного УМК |
| 7. | Проведение лекционных занятий по учебной дисциплине на основе разработанного УМК, одно из них оценивается как контрольное | 3-4 | Оценка проведенных лекционных занятий на основе разработанного УМК |
| 8. | Проведение контрольной работы по материалу, который излагался магистрантом, сделать на ее основе анализ работы преподавателя-магистранта | 3-4 | Проверка дневника научно-педагогической практики; анализ работы преподавателя-магистранта |
| 9. | Подготовка и проведение 2 профориентационных (профилактических) мероприятий разных типов, один из которых оценивается как контрольный | 3-4 | Проверка дневника научно-педагогической практики; оценка проведенных профориентационных (профилактических) мероприятий |
| 10. | Сбор материалов, оформление и презентация отчета о педагогической практике | Проверка и анализ отчетных материалов; презентация отчета | |
| Всего |