№
| Бө лім бойынша дә рістің тақ ырыптары
| Са-ғ ат саны
| Апта
|
1 модуль. Балалар мен жасө спірімдердің ө суі мен дамуының жалпы заң дылық тары
|
| 1 дә ріс. Кіріспе. Жас ерекшеліктері физиологиясы мен мектеп гигиенасы пә нінің мақ саты, міндеттері, ә дістері, басқ а ғ ылымдармен байланыстары. Балалар мен жасө спірімдердің ө суі мен дамуының жалпы заң дылық тары. Ө су жә не даму туралы ұ ғ ым. Жас кезең дерінің анық тамасы.
|
|
апта
|
Іс-тә жірибелік сабақ. Жас шақ тары классификациясын талдау, тү сініктеме беру жә не қ орытынды шығ ару.
|
|
ОСӨ Ж. Жасқ а сай жә не мектеп гигиенасының зерттеу ә дістеріне сипаттама беру.
|
|
| 2 дә ріс. Жү йке жү йесінің анатомиялық қ ұ рылысы мен физиологиялық процестерінің сипаттамасы. Нейрон негізгі морфологиялық -функционалдық бірлік, тү рлері, қ ызметі.Синапс, нерв талшығ ы,
|
| 2 апта
|
Іс-тә жірибелік сабақ. нерв орталығ ы, қ асиеттері.
|
|
ОСӨ ЖҚ озу фиизологиясы.
|
|
| 3 дә ріс. Жұ лынның қ ұ рылысы, қ ызметі.Жас ерекшеліктері.
|
| 3 апта
|
Іс-тә жірибелік сабақ. Рефлекс. Рефлекс доғ асы.
|
|
ОСӨ Ж. Тақ ырып бойынша кроссворд қ ұ растыру.
|
|
| 4 дә ріс. Бас ми. Сопақ ша ми, ортаң ғ ы ми, варолий кө пірі, мишық.
|
| 4 апта
|
Іс-тә жірибелік сабақ. Вегетативтік жү йке жү йесі.
|
|
ОСӨ Ж. Электроэнцефалография.
|
|
| 1 СӨ Ж.
1. нейрон, синапстың, нерв талшығ ы, схемасын салу.
2. Жұ лынның схемсын салу.
3. Бас ми бө дімдерінің схемасын салу.
|
|
|
2 модуль. Балалардың нейро-эндокриндық жү йесінің даму ерекшеліктері
|
| 5 дә ріс. Жоғ арғ ы жү йке ә рекеті туралы ұ ғ ым. Рефлекс, тү рлері, ө су мен дамудағ ы шартты жә не шартсыз рефлекстердің маң ызы.
|
| 5 апта
|
Іс-тә жірибелік сабақ. Адамның тізе рефлексін, кө здің қ орғ аныс рефлекстерін зерттеу.
|
|
ОСӨ Ж. Жоғ ары жү йке ә рекетінің типтері. Жіктелуі негізіне алынғ ан қ озу мен тежелудің кү ші, қ ұ былмалылығ ы, тепе-тең дігінің сипаттамасы.
|
|
|
| 6 дә ріс. Сенсорлық жү йелердің физиологиясы мен гигиенасы. Балалардың кө ру мен есту анализаторының дамуы.
|
| 6 апта
|
Іс-тә жірибелік сабақ. Кө здің ө ткірлігін зерттеу ә дісі.
|
|
ОСӨ Ж. Балалардың терісі мен шырышты қ абық тарының анатомиялық, физиологиялық ерекшеліктері жә не оларды сақ таудағ ы гигиеналық шаралар.
|
|
| 7 дә ріс. Ішкі секреция бездерінің антомиялық, физиологиялық сипаттамасы. Гормондар жә не олардың ә серлері.
|
| 7 апта
|
Іс-тә жірибелік сабақ. Оқ у қ ұ ралдары мен анатомиялық атластар арқ ылы эндокриндық бездер қ ызметінің бұ зылыстарынан тұ ғ ан дерттік процестердің сү ретін талдау.
|
|
ОСӨ Ж. Гипофиз, қ алқ анша без, бү рек ү сті бездерінің бұ зылыстарынан туатын бала организміндегі ауытқ улардың сипаттамасы.
|
|
2 СӨ Ж.
1. Динамикалық стереотип туралы ұ ғ ым.
2. Оқ у тә рбие жұ мысындағ ы динамикалық стереотиптің педагогикалық -психологиялық маң ызы.
3. Балалардың ө су мен дамуындағ ы шартты жә не шартсыз рефлекстердің қ алыптасуы заң дылық тары.
|
|
3 модуль. Организмнің моторлық қ ызметін қ амтамасыз етуші вегетативтік жү йелердің жастық ерекшеліктері
|
| 8 дә ріс. Ас қ орыту мү шелері қ ызметінің дамуы жә не жас ерекшеліктері.
|
| 8 апта
|
Іс-тә жірибелік сабақ. Глюкометр қ ұ ралымен жасө спірімдер қ анындағ ы қ ант концентрациясын зерттеу жә не бағ алау.
|
|
ОСӨ Ж. Зат пен энергия алмасуы. Тамақ тың рө лі, тамақ тану гигиенасы.
|
|
1 аралық бақ ылау /бақ ылау жұ мысы/
|
| 9 дә ріс. Тірек-қ имыл аппаратының қ ұ рылысы мен қ ызметі. Жастық ерекшеліктері.
|
| 9 апта
|
Іс-тә жірибелік сабақ. Бұ лшық еттер кү шін зерттеу. Динамометрия, гониометрия ә дістерінің қ олданылуы.
|
|
ОСӨ Ж. Омыртқ а бағ анасының қ ұ рылысы, иіндері. Балалар мен жасө спірімдерде пайда болатын кифоз, лордоз, сколиоз сыяқ ты кемістектердің себептері.
|
|
| 10 дә ріс. Сү йектердің, буындардың, бұ лшық еттердің қ ұ рылысы мен қ ызметі, балалардың ө суі мен дамуындағ ы ө згерістері.
|
| 10 апта
|
Іс-тә жірибелік сабақ. Мартинэ функционалық сынамасын ө ткізу.
|
|
ОСӨ Ж. Бұ лшық еттердің қ ұ рылысындағ ы жастық ерекшеліктер жә не даму процесіндегі кемістіктер.
|
|
|
|
|
| 11 дә ріс. Денсаулық жә не сырқ ат туралы ұ ғ ым. Оқ ушылардың денсаулығ ына ә сер ететін факторлар жә не оны сақ таудағ ы гигиеналық шаралар.
|
| 11 апта
|
Іс-тә жірибелік сабақ. Балалардың жү рек соғ ысы жиілігі мен артериялық қ ысымын зерттеу.
|
|
ОСӨ Ж. Балалар мен жасө спірімдердің жұ мысқ а қ абілеттілігінің ө згеруі, оқ у тә рбие процесінің гигиенасы.
|
|
3 СӨ Ж.
1. Жеке бас гигиенасы. Тіс, тері тазалығ ы, аяқ -киімге, іш киімге қ ойылатын гигиеналық талаптар.
2. Дене жаттығ уларының балалар организміне тигизетін сауық тырушы ә сері.
3.Оқ ушының қ озғ алыс режимі.
|
|
4 модуль. Балалар мен жасө спірімдердің денсаулығ ын сақ тау, саламатты ө мір салтын қ алыптастыру мен аурулардан сақ тандырудың гигиеналық шаралары
|
| 12 дә ріс. Мектеп ғ имаратына, оқ у бө лмелеріне жә не қ ұ рал-жабдық тарына қ ойылатын гигиеналық талаптар.
|
| 12 апта
|
Іс-тә жірибелік сабақ. Мектеп бө лмелерінің жарық талғ андығ ын люксметрмен, желденуін аэрометрмен зерттеу.
|
|
ОСӨ Ж. Мектеп жиһ аздарына, қ ұ рал-жабдық тарына, асхана, ә жетхана, спортзалдарына қ ойылатын гигиеналық талаптар.
|
|
| 13 дә ріс. Балалар арасында кенінен тарағ ан анемия, йод жетіспеушілігі, қ ант диабеті, семіздік, кө ру кемшіліктері сыяқ ты дерттердің сипаттамасы жә не олардың алдын-алу жолдары.
|
| 13 апта
|
Іс-тә жірибелік сабақ. Глюкометр қ ұ ралымен жасө спірімдер қ анындағ ы қ ант концентрациясын зерттеу жә не бағ алау.
|
|
ОСӨ Ж. Адам организмнің қ орғ аныс жү йелерінің сипаттамасы.
|
|
|
|
| 14 дә ріс. Алты жастағ ы оқ ытып тә рбиелеудің жә не кү н тә ртібінің гигиеналық негіздері.
|
| 14 апта
|
Іс-тә жірибелік сабақ. Электронды тонометрмен пульсті жә не артериялық қ ысымды зерттеу.
|
|
ОСӨ Ж. Балалардың ү йқ ысын, тамақ тануын, дене тә рбиесін жә не ояу кезін гигиеналық ү йымдастыру.
|
|
4 СӨ Ж.
1. Балалардың тыныс мү шелері гигиенасы.
2. Балалардың тіс жә не тері гигиенасы.
3.Балалар киіміне қ ойылатын гигиеналық талаптар.
|
|
| 15 дә ріс. Балалар мен жасө спірімдердің саламатты ө мір салтын қ алыптастыру негіздері.
|
| 15 апта
|
Іс-тә жірибелік сабақ. Жұ мыс істеу қ абілетін зерттейтін тестер сипаттамасы. – Летунов, Гарвард тестері.
|
|
ОСӨ Ж. Балалар мен жасө спірімдердің жағ дайы. Денсаулық туралы ұ ғ ым. Ө мір салтын қ ұ райтын факторлар.
|
|
2 аралық бақ ылау / бақ ылау жұ мысы/
|
|
| Барлығ ы: Дә ріс
|
| |
| Іс-тә жірибелік сабақ
|
| |
| СӨ Ж /ОСӨ Ж/
|
| |