Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Урок 23
Тема. Ознайомлення із клавішами Enter, Esc. Програма “Кіт-риболов”. Мета. 1. Продовження ознайомлення з клавіатурою та принципами її роботи, зокрема принцип роботи клавіш Enter, Esc. 2. Закріплення вміння користуватись клавішами Shift, Caps Lock. 3. Вправляння учнів у швидкому знаходженні літер, цифр та різних знаків на клавіатурі за допомогою програми “Кіт-риболов”. 4. Розвиток логічного мислення та уваги. 5. Виховання інформаційної культури; бережливого ставлення до водойм. Хід уроку І. Організаційний момент. Повторення правил ТБ. (Діти перечитують “ланцюжком” правила ТБ на картках.) ІІ. Перевірка домашнього завдання. 1) Бесіда. - На минулому уроці ми допомагали коту ловити рибу, натискаючи відповідні літери на клавіатурі. Давайте пригадаємо, що це були за клавіші і де вони знаходяться на клавіатурі? - В чому чарівність цих клавіш? ІІІ. Повідомлення теми уроку. - Сьогодні ми познайомимося з клавішами Enter і Esc. ІV. Сприйняття та усвідомлення нового матеріалу. 1) Вступне слово вчителя. - Кожна клавіша на клавіатурі виконує якусь функцію і має особливе значення. Enter - дуже важлива клавіша. Її натисненням завершується введення всіх команд і екранних рядків. Після натиснення цієї клавіші введені з клавіатури дані та команди надходять у комп’ютер на обробку. Esc - натиснення даної клавіші дає можливість припинити виконання поточної операції, вийти з режиму, закрити вікно. 2) Робота з підручником (стор. 46.) а) Читання тексту підручника. б) Практична робота зі схемою клавіатури підручника. 3) Закріплення теоретичного матеріалу. Робота в групах (за методикою гри в пазли). На окремих картках назви клавіш: Shift, Caps Lock, Enter і Esc та опис їх функції. Завдання: - Яка група швидше і правильно з’єднає ці картки. Наприклад:
V. Хвилинка відпочинку. Ось прийшла до нас хвилинка, це хвилинка відпочинку. Ми руками помахали, наче пташка політали. Опустили руки вниз, нахилилися, наче потягнули віз, зупинилися. Повернулись вліво, вправо і взялися знов до справи. VІ. Практична робота учнів з комп’ютером. 1) Вступне слово вчителя. Клавіша Enter знаходиться справа над клавішею Shift, а клавіша Esc знаходиться у лівому верхньому куті клавіатури. Сьогодні ми продовжуємо ловити рибку разом з котом, але перш ніж запустити програму “Кіт – риболов”, пригадаємо, яким чином ми відкривали цю програму? (Довгою клавішею – пропуск). Але цю функцію може виконати і клавіша Enter. Спробуємо це зробити. Отже її натисненням ми підтверджуємо команду із екранного рядка. Ти вже навчився швидко знаходити літери, цифри та різні знаки на клавіатурі. Але й рибка в річці стала спритнішою. Тепер тобі треба встигнути натиснути потрібну клавішу на клавіатурі, доки рибка не пропливла повз гачок. 2) Самостійна робота учнів за комп’ютером. Ваше завдання – намагатися, щоб рибка не пропливала повз гачок, бо назад вона вже не повернеться. Учні під керівництвом вчителя працюють за комп’ютером (10-12 хв). 3) Слово вчителя. - Ми навчилися відкривати програму двома способами. І вийти з гри ми можемо теж двома способами. - Як ви це робили на попередніх уроках? - А ще нам в цьому може допомогти клавіша Esc, натисненням якої можна закривати відкрите меню. - Виконаємо це завдання. Релаксація. Закрийте очі. Уявіть себе біля ставка. Водичка в ставку прозора і по дну плавають рибки. Поводіть очима за ними: вліво, вправо, по колу і т. д. Стоп. Відкрийте повільно очі і подивіться у далину. Кого ви там бачите? Приємно відпочивати біля річки чи ставка. Але не завжди там може бути прозора вода і чисті береги. Чистота водойм і берегів залежить від нас з вами.
VІІ. Закріплення знань учнів. Розвиток логічного мислення. Відкрийте підручник на сторінці 47 і виконаємо завдання для розумників і розумниць. VІІІ. Підсумок уроку. - Які клавіші ми вивчили на уроці? - Яку функцію вони виконують? Додаток
|