Фізкультхвилинка. Наш комп’ютер притомився ,

Наш комп’ютер притомився,

Монітор його закрився.

Треба встать, потанцювати

І його розвеселяти.

Сонце встало, потягнулось.

Вліво, вправо повернулись.

Глянуло на землю швидко,

Що між хмарами там видко.

Тихий зробимо ми крок

І продовжимо урок.

V. Практична робота з комп’ютером.

1. Вступне слово вчителя.

- На попередньому уроці ми вже навчилися ловити рибку, доки вона не пропливла повз гачок. І навчилися швидко знаходити на клавіатурі цифри і букви.

Сьогодні ми продовжимо гру “Кіт-риболов”, але рибки будуть плавати зграйками і нам потрібно швидко вибирати слово на клавіатурі, щоб в кінці отримати речення.

(Діти практично виконують завдання за комп’ютером).

Релаксація.

Уявіть, що ви знаходитеся на березі річки. Лагідні сонячні промінчики лоскочуть вам лобик, носик, щічки, підборіддя. Теплий ніжний вітерець приємно освіжає вас.

Тихо. Тільки пустотливі хвильки про щось шепочуть, поспішаючи наввипередки до берега.

VІ. Виконання завдань для розумників і розумниць(с. 49)

Перетворити фігури на певні образи та створити з них композиції.

VІІ. Підсумок уроку.

- Коли ми можемо застосувати вивчені на сьогоднішньому уроці клавіші “зникайлики”? (Відповіді)

- А коли клавіші - стрілочки? (Відповіді)