Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Ознакомление с видами деятельности и структурой
|
|
Управления организации.
На этом этапе практики студент описывает структуру управления организации. В отчете студент представляет следующую информацию:
анализ организационной структуры управления (прикладывается модель структуры организации);
назначение и содержание блоков общего линейного, технического руководства и управления деятельностью организации, перечень должностей, выполняющих функциональные обязанности по каждому блоку (табл.9);
Таблица 9 - Характеристика блоков управления организацией
| Наименование подразделения | Цель | Решаемые задачи | Общие и специальные функции | Количество сотрудников |
схема документопотока в организации;
оценка эффективности деятельности организации за 3 годы, отобрав только те показатели, которые соответствуют анализируемой организации (коммерческая, производственная, социальная) (табл. 10).
Таблица 10 - Показатели эффективности деятельности,
Гг.
| Показатели | 20__ | 20__ | 20__ | 20__ г. в % к 20__ г. |
По результатам работы необходимо сделать выводы по разделу.
Изучение содержания работы менеджера по специальным функциям управления. Принятие управленческих решений.
Данный раздел практики предполагает изучение студентом:
перечня управленческих должностей и специалистов внутри структурного подразделения и функции, закрепленные за ними (табл.11);
Таблица 11 - Распределение должностных обязанностей внутри
Структурного подразделения
| Наименование должности | Цель | Решаемые задачи | Общие и специальные функции | Взаимодействие | Уровень квалификации |
профессиограммы должности менеджера, обязанности которого выполняются практикантом (табл. 12);
Таблица 12 - Профессиограмма менеджера ____________
| Раздел | Содержание раздела |
| Профессия | |
| Процесс труда | |
| Раздел | |
| Содержание раздела | |
| Санитарно-гигиенические условия труда | |
| Психофизиологические требования профессии к работнику | |
| Профессиональные знания и навыки | |
| Требования к подготовке и повышению квалификации |
особенностей распределения основных функций между менеджерами в подразделении, связанных с управлением профилирующим проектом;
задач менеджера в соответствии с принципом Эйзенхаузера: примеры задач А (важные и срочные), В (важные, но несрочные) и С (срочные, но неважные) для руководителя отдела (подразделения);
особенности принятия управленческих решений руководителя подразделения, привести пример (табл. 13).
Таблица 13 – Принятие решения руководителем подразделения
| Этапы решения | Действия руководителя | |||||
| 1. Идентификация проблемы. Что случилось? | ||||||
| 2. Диагностика проблемы, определение степени ее актуальности. Симптомы проблемы? Что не устраивает? | ||||||
| 3. Формулировка ограничений при решении проблемы. Отметьте ограничения. Согласуйте интересы. | ||||||
| 4. Выявление и оценка альтернатив. Что делать? Возможные действия. Какой вариант развития ситуации предпочтительнее? | ||||||
| Критерии выбора альтернативы | № 1 | № 2 | № 3 | |||
| Содержание | ||||||
| Ресурсы | ||||||
| Стоимость решения | ||||||
| Сроки реализации | ||||||
| Исполнители | ||||||
| Шаги по реализации альтернативы | ||||||
| Этапы решения | Действия руководителя | |||||
| Оформление решения | ||||||
| Планируемый результат | ||||||
| Эффективность | ||||||
| 5. Выбор и описание оптимальной альтернативы. Какие конкретные шаги? Оформление решения. | ||||||
| 6. Реализация решения. Кто исполнители? Что конкретно делает каждый из них? Сроки реализации. | ||||||
| 7. Оценка и контроль результатов реализации. Какие реальные результаты? Каковы последствия? Достигнуто ли запланированное? Что помешало реализации? Как планируется ликвидировать отклонения? | ||||||
По результатам работы необходимо сделать выводы по разделу.