Додаток №4

Музична діяльність дітей - це різноманітні засоби пізнання дітьми музичного мистецтва за допомогою яких здійснюється музичний і загальний розвиток дитини Гра на ДМІ — один з видів музичної, а саме - виконавської діяльності, який збагачує музичні враження дитини і розвиває її музичні та творчі здібності.

В сучасний час, коли зростають завдання естетичного виховання дитячими музичними інструментами відводиться особлива роль:

§ викликають інтерес у дітей;

§ вводять дитину у світ музики та збагачують художній досвід;

§ розвивають творчі та музичні здібності

Дитячі музичні інструменти призначені для індивідуального і колективного музикування.

В залежності від способу звукодобування і характеру звучання дитячі музичні інструменти групують по видам:

Неозвучені музичні інструменти – ці іграшки допомагають дітям створювати ігрові ситуації (балалайки, гітари, мандоліни з не граючими струнами, піаніно, баян з німою клавіатурою). Використання неозвучених дитячих музичних інструментів розвиває творчу уяву і музично-слухові уявлення дитини.

Озвучені музичні інструменти – іграшки:

ü Гра на інструменті зі звуком невизначеної висоти: (брязкальця, бубни, барабани, кастаньєти, трикутники, мара каси, молоточки, коробочки;

ü Ігрові інструменти, що видають звук тільки однієї висоти: (дудки, ріжки, молоточки, свірелі, свістюльки);

ü Іграшки з фіксованою мелодією – музичні скриньки, органчики;

ü Іграшкові інструменти з діатонічним або хроматичним звукорядом: (цитри, домри, балалайки (струнні); флейти, кларнети, сопілки (духові); піанінчики або роялі (клавішні), металофони, ксилофони (ударні); тріоли, баяни, акордеони (клавішно-язичкові).

ударні – бубни, кастаньєти, трикутники, тарілки, барабани, металофони, ксилофони.

Також можна інструменти розподілити на: мелодичні, немелодичні.

· Немелодичні: блоки-коробочки, тамбурин(бубон), барабан, маракаси, трикутники, пальцеві маленькі тарілочки, або велика підвісна тарілка.

· Мелодичні: металофон. ксилофон(дерев'яні брусочки), тубофон (настроєно в тональності до-мажор.)

Основним критерієм при підборі інструментарію для дитячого музикування повинен бути чистий стрій. Якщо інструмент не відповідає цій вимозі, то як би красиво він не виглядав, яким легким і зручним не був, використовувати його для навчання учнів не рекомендується.

Так, існують різні інструменти-іграшки, які імітують зовнішній вигляд таких інструментів, як фортепіано, рояль, балалайка, кларнет, саксофон і т.п. Але використовувати їх можна тільки для музично-ритмічних ігор, як наочні посібники, як атрибутику для постановки танцю.

Для застосування в класі ДМІ повинні відповідати наступним вимогам:

¨ бути якісно настроєними;

¨ мати чистий визначений тембр (забарвлення звуку);

¨ бути зручними для дітей за їх розміром і вагою;

¨ зручні у використанні.