Йымдастыру. Б)психологиялық дайындығы, зейінін шоғырландыру

Йымдастыру

А)оқ ушының сабақ қ а қ атысы

Б)психологиялық дайындығ ы, зейінін шоғ ырландыру

2. Қ айталау (сұ рақ тар)

1) Стереометрия нені зерттейді?

2) С тобындағ ы аксиомаларды тұ жырымдап айтың дар.

3) Нү ктелердің жазық тық тағ ы тү зуге қ атысты орналасуының негізгі қ асиетін тұ жырымдап берің дер.

4) Нү ктелердің кең істіктегі жазық тық қ а қ атысты орналасуының негізгі қ асиетін тұ жырымдап берің дер.

5) Кең істікте қ андай тү зулер айқ ас тү зулер деп аталады?

6) Кең істіктегі қ андай тү зулер параллель тү зулер деп аталады?

7)Кең істіктегі ө зара параллель ү ш тү зу туралы теореманы тү сіндіріп берің дер.

8) Кең істікте тү зу мен жазық тық қ алай орналасуы мү мкін

9) Тү зу мен жазық тық қ андай жағ дайда параллель болады.

10) Тү зу мен жазық тық тың параллельдік белгісін тұ жырымда.

3. Есептер шығ ару

№1 есеп.

АВСДА¹ В¹ С¹ Д¹ кубы берілген, К€ВВ¹.

Салың дар:

а) А¹ К тү зуінің α жазық тығ ымен қ иылысу нү ктесін

б) С¹ К тү зуінің α жазық тығ ымен қ иылысу нү ктесін

в) α жазық тығ ымен А¹ К¹ С¹ жазық тық тығ ының қ иылысу сызығ ын

№2 есеп.

МАВС тетраэдрінің ә рбір қ ыры 6 см. Д€МВ, Е€МС, F€АВ, АF=FB, P€MA

1) а)МАВ жә не М FС; б) МСF жә не АВС жазық тық тарының қ иылысу сызығ ын атаң дар.

2) С F жә не АВС-ның ауданын

3) АВС жазық тығ ы мен ДЕ тү зуінің қ иылысу нү ктесін қ алай салатынын тү сіндір.

№3 есеп.

АВСДА¹ В¹ С¹ Д¹ кубы берілген, Р€ВВ¹, В¹ Р€РВ.

1) АВС жазық тығ ы мен Д¹ Р тү зуінің қ иылысу нү ктесін қ алай салатынын тү сіндір

2) АД¹ Р жазық тығ ымен АВВ¹ жазық тық тығ ының қ иылысу сызығ ын қ алай салады.

3) АР жә не АД¹ кесінділерінің қ зындығ ын есепте, егер АВ=а.

4. Бекіту

5. Ү й тапсырмасы: Қ айталау.

Есеп: Ү шбұ рыштың бір қ абырғ асы 13 см, ал оғ ан қ арсы жатқ ан бұ рыш 120º, ал оның қ алғ ан екі қ абырғ асының қ осындысы 15 см. Ү шбұ рыштың қ абырғ аларын табың дар.

Сабақ №___

Кү ні: _________

Сынып: _ 11

Тақ ырып: Тү зулер мен жазық тық тардың перпендикулярлығ ына есептер шығ ару.

Мақ саты:

а) Тү зулер мен жазық тық тардың перпендикулярлығ ына есептер шығ ару дағ дысын қ алыптастыру.

б)Оқ ушыларғ а сызба салуда ұ қ ыптылық қ а, сауаттылық қ а, яғ ни эстетикалық тә рбие беру;

в)Оқ ушылардың абстрактылы ойлау қ абілетін дамыту;

Типі: Қ айталау сабақ.

Сабақ тың кө рнекілігі: а)тү рлі сызбалар

Оқ ыту ә дісі: тірек-сызбамен жұ мыс

Оқ ыту технологиясы: дең гейлік, сарамандық оқ ыту.

Сабақ тың барысы:

йымдастыру

А)оқ ушының сабақ қ а қ атысы

Б)психологиялық дайындығ ы, зейінін шоғ ырландыру

2. Қ айталау (сұ рақ тар)

1) Айқ ас тү зулер арасындағ ы бұ рыш деп нені тү сінеміз?

2) Кең істіктегі қ андай тү зулер перпендикуляр тү зулер деп аталады?

3) Қ андай жағ дайда тү зу жазық тық қ а перпендикуляр болады?

4) Нү ктеден жазық тық қ а тү сірілген перпендикуляр дегеніміз не?

5) Перпендикулярдың табаны деген не?

6) Нү ктеден жазық тық қ а жү ргізілген кө лбеу дегеніміз не?

7)Кө лбеудің проекциясы деп нені айтады?

8) Нү ктеден жазық тық қ а дейінгі қ ашық тық деген не?

9) Ү ш перпендикуляр туралы теореманы дә лелде?.

3. Есептер шығ ару

№1 есеп.

ОА, ОВ, ОС сә улелері қ ос-қ остан перпендикуляр. Егер:

а) ׀ ОА׀ = ׀ ОВ׀ =׀ ОС ׀ = 5 см;

ә) ׀ ОА׀ = ׀ ОВ׀ =׀ ОС ׀ = а;

б) ׀ ОА׀ = ׀ ОВ׀ = 3 см ׀ ОС ׀ = 4 дм болса, онда АВС ү шбұ рышының периметрі неге тең болатынын табың дар.

№2 есеп.

Α жазық тығ ына перпендикуляр АА¹ жә не ВВ¹ тү зулері жазық тық ты А¹, В¹ нү ктелерінде қ ияды, ал АВ тү зуі С нү ктесінде қ иып ө теді. Егер ׀ АА¹ ׀ =12см, ׀ ВВ¹ ׀ = 4 см; ׀ В¹ С׀ =2см болса, онда А¹ В¹ қ ашық тығ ын табың дар.

№3 есеп.

А нү ктесінен α жазық тығ ына АА¹ перпендикуляр жә не АВ кө лбеу жү ргізілген. ВА¹ кө лбеудің проекциясы. Егер:

1) ׀ АВ ׀ =5 см, ׀ АА¹ ׀ = 4 см болса, ׀ ВА¹ ׀ -ді;

2) ׀ А А¹ ׀ =8 дм, ׀ ВА¹ ׀ = 6 дм болса, ׀ АВ׀ -ні;

3) ׀ АВ ׀ =16 см, ׀ ВА¹ ׀ = 4 см болса, ׀ АА¹ ׀ –ді табың дар.

4. Бекіту

5. Ү й тапсырмасы: Қ айталау.

Есеп: АВ кесіндісін тең ү ш бө лікке бө летін С жә не Д нү ктелері жазық тық тан 3см жіне 6 см қ ашық тық та орналасқ ан. А жә не В нү ктелері жазық тық тан қ андай қ ашық тық та орналасқ ан?

Сабақ №___

Кү ні: ______

Сынып: _ 11__

Тақ ырып: Ү шжақ ты жә не кө пжақ ты бұ рыштар.

Мақ саты:

Ø Ү шжақ ты жә не кө пжақ ты бұ рыштар туралы ұ ғ ымымен, дө ң ес жә не дө ң ес емес кө пжақ ты бұ рыштармен таныстыру.

Ø Оқ ушыларғ а сызба салуда ұ қ ыптылық қ а, сауаттылық қ а, яғ ни эстетикалық тә рбие беру;

Ø Оқ ушылардың абстрактылы ойлау қ абілетін дамыту;

Типі: Жаң а сабақ.

Сабақ тың кө рнекілігі: а)тү рлі сызбалар

Сабақ тың барысы: