Материалы. Несколько листов бумаги для заметок и карандаш, маленькая корзина для бумаг, примерно наполовину заполненная мятыми газетами

Несколько листов бумаги для заметок и карандаш, маленькая корзина для бумаг, примерно наполовину заполненная мятыми газетами. Под газеты положите маленькую подарочную коробочку, перевязанную красивым бантом. Внутрь коробочки положите маленькие листки бумаги для записей, на которых напишите краткие высказывания, смысл которых должен быть понятен вашим детям. Вот примеры таких высказываний:

· Мои проблемы помогают мне расти духовно.

· Проблемы — мои друзья, потому что они помогают мне стать сильным.

· Эта проблема — урок для меня. Жизнь не дарила бы мне таких уроков, если бы я не умел учиться.

· Надо искать в плохом хорошее. Этим я сейчас и занимаюсь.

· Ив этой проблеме можно почерпнуть что-то хорошее.

· Проблемы учат меня находить новые возможности.

· Для каждой проблемы есть свое решение.

· Что нового несет мне это испытание?

· Неудача — это тоже положительный результат.

· Проблемы — это дорожные указатели, а не запрещающие знаки.

· Проблемы делают жизнь более интересной.

Ход урока

Предложите детям назвать некоторые проблемы, с которыми им приходится сталкиваться в жизни. Попросите ребят добавить в этот перечень также и будущие проблемы, которые уже сейчас вызывают у них беспокойство, включая проблемы местного, национального и международного масштаба. По мере того как ваши дети будут называть эти проблемы, записывайте каждую из них на отдельном листочке бумаги. Пусть дети мнут эти листочки и бросают в корзину для бумаг. Дети старшего возраста могут записать свои проблемы самостоятельно.

Когда все проблемы окажутся в корзине для бумаг, объясните ребятам, что каждая проблема или неудача таит е себе скрытый подарок, но нам необходимо отыскать его. Вручите корзину для бумаг кому-то из ребят. Попросите его найти этот скрытый подарок среди проблем.

Пусть ребенок откроет найденную подарочную коробочку. Затем все вместе прочитайте высказывания, написанные на листах, которые в ней лежат. Обсудите с ребятами эти высказывания, иллюстрируя их конкретными примерами из своей жизни.

Подскажите детям, что для успешного поиска «подарков», скрытых в нашей проблеме, мы можем назвать ее как-то иначе. Например —«испытанием*, «уроком» или же «подарком, который помогает нам расти духовно».

В память об этом уроке предложите детям завести такие же коробочки с подарками у себя дома.

Предлагаемая установка

В любой ситуации всегда есть что-то хорошее.

₍В качестве установки можно также использовать одно из

высказываний, предложенных выше.)