Беседа «Что значит быть вежливым».

— Все мамы хотят, чтобы их дети были вежливыми. Кто из вас может объяснить, что значит быть вежливым? (Слу­шают ответы, детей.) Как вы думаете, можно ли считать вежливым мальчика, о котором говорится в этом стихотво­рении? Психолог с выражением читает стихотворение С. По­горельского:

Вот кто вежливость у нас

Проявлял на деле

Он в полночный тихий час

Поднял мать с постели.

Что с тобой? — вскочила мать.

Заболел, сыночек?..

Я забыл тебе сказать:

Мама, доброй ночи!

— Почему вежливость мальчика оказалась неуместном (Заслушивают и анализируют ответы детей.) Сейчас я вас познакомлю с другим мальчиком. Хотели бы вы с ним дружить? Психолог читает детям другое стихотворение С. Маршака:

Знал одного ребенка я.

Гулял он с важной нянею.

Она давала тонкое

Ребенку воспитание.

Был вежлив мальчик,

Но право, очень мил.

Отняв у младших мячик,

Он их благодарил:

«Спасибо!» — говорил.

— Хотите вы, ребята, дружить с этим малышом? Почему же никто не хочет дружить с ним?

Выслушав ответы детей, психолог подводит итог строками из стихотворения:

Нет ежели вы вежливы,

То вы благодарите.

Но мячика у мальчика

Без спросу не берите!

— Говорить вежливые слова, конечно нужно всегда, но для воспитанного человека этого мало. Я знаю одного ослика, ко­торый знал много вежливых слов. Вот послушайте стихотво­рение И. Пивоваровой:

Был ослик очень вежливый,

Воспитанный он был,

Всем улыбался, кланялся

И «здравствуй» говорил.

Потом он отходил на шаг

И говорил:

«Тюлень — тюфяк,

А заяц — трус,

А лев — дурак.

А слон — обжора и толстяк...»

- Как вы думаете, ребята, можно ли назвать ослика вежливым? Правильно, дети, ослик поступал плохо:

Ни разу доброго словца

Он не сказал ни про кого.

И я прошу тебя, дружок,

Не будь похожим на него!

- Вежливый, воспитанный ребенок всегда старается сделать приятное другим людям, помочь им, умеет вести себя культурно в присутствии взрослых.

Дети слушают стихотворение С. Маршака:

Ежели вы вежливы

И к совести не глухи.

Вы место без протеста

Уступите старухе.

Ежели вы вежливы

В душе, а не для виду,

В троллейбус вы поможете

Взобраться инвалиду.

И ежели вы вежливы,

Поможете вы маме

И помощь ей предложите

Без просьбы – то есть сами.

И ежели вы вежливы.

То в разговоре с тетей,

И с дедушкой, и с бабушкой

Вы их не перебьете.

И ежели вы вежливы, тому, Кто послабее,

Вы будите защитником,

Пред сильным не робея.

Заключительная часть.

О чем мы говорили на занятии? Что вам понравилось больше всего?

Подводится итог занятия.

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Примерный материал по развитию познава­тельной и эмоционально-личностной сферы детей с ОНР дошкольного возраста