Пәні: қазақ тілі

Сыныбы: 4 «Б»

Кү ні\айы: 16.09.2014ж

Сабақ тың тақ ырыбы: Мә тін туралы берілген ұ ғ ымды кең ейту.

Сабақ тың мақ саты: 1.Оқ ушыларды мә тіннің белгілерімен, оларды тиісті дауыс ырғ ағ ымен оқ уғ а, мағ ынасын тү сінуге ү йрету;

2. Байланыстырып сө йлеу тілін, ақ ыл-ойын дамыту;

3. Адамгершілік, экологигиялық тә рбиелеріне баулу.

Сабақ тың тү рі: аралас сабақ.

Сабақ тың ә діс-тә сілдері: сұ рақ -жауап, іздену, кө рнекілік

Сабақ тың кө рнекіліктері: тірек сызба.

Сабақ тың барысы:

І Алғ ашқ ы ұ йымдастыру кезең і: сабақ қ а даярлық.

ІІ Ү й тапсырмасын тексеру:

Ө зің е ұ нағ ан мақ ал-мә тел тауып жазып, фонетикалық талдау жасау.

ІІІ Мақ сат қ ою кезең і: С абақ тың тақ ырыбын, мақ сатын хабарлау.

ІҮ Жан-жақ ты білімдерін тексеру

Мә тін дегеніміз не? Тірек сызбағ а сү йене отырып мә тіннің мағ ынасын ашу.

Ү Жаң а материалмен жұ мыс:

а) оқ улық пен жұ мыс

1-жаттығ удағ ы ә р бө лікті салыстыр.Қ ай бө лік мә тін. Неліктен. Мә тінге тә н белгілерді есің е тү сір

2-жаттығ у. Берліген сө йлемдерден «Ормандағ ы оқ иғ а» мә тіні қ ұ растыр. Ол ү шін сө йлемдердің ө зара мағ ыналық байланыста болуын басшылық қ а ал.

3- жаттығ уды кө шіріп жаз. Сө йлемдерді бір-бірімен байланыстырып тұ рғ ан сө здердің астын сыз.Мә тінде не туралы айтылғ ан? Кестені пайдаланып, дә лелдей білуге ү йрен.

4- жаттығ уда мә тінді оқ ы, ат қ ой. Мұ ның мә тін екенін дә лелде. Қ ай сө йлем сө здердің қ айталануы, есімдік, мә ндес сө здер арқ ылы байланысқ анын кө рсет. 5- жаттығ уда байланысу тә сілдерін пайдаланып, мә тінді кө шіріп жаз. Мә тінге ат қ ой. Мә тіндегі негізгі ойды анық та.

Ү ІІ Қ орытындылау Балалар, бү гін біз не ү йрендік?

Ү ІІІ Ү йге тапсырма: 6- жаттығ у «Кү здің бір кү нінде біз саяхатқ а шық тық» сө йлемнен басталатын шағ ын мә тін қ ұ растыру.