Сабақтың тақырыбы: Дыбыс үндестігіне жаттығулар

Сабақ тың мақ саты: 1. Жаттығ уларды орындау барысында сө здердегі дауысты у жә не дауыссыз болып келетін жағ дайларды ажыратуғ а, сө здерге дыбыстық талдау жасай білуге ү йрету;

2. Сө здік қ орын, қ исынды ойлауын, байланыстырып сө йлеу тілін дамыту;

3. Ең бек, адамгершілік тә рбиесіне баулу.

Сабақ тың тү рі: арлас сабақ.

Сабақ тың ә діс-тә сілдері: сұ рақ -жауап, жинақ тау, кө рнекілік, электронды оқ улық.

Сабақ тың кө рнекіліктері: мазмұ нды суреттер

Сабақ тың барысы:

І Алғ ашқ ы ұ йымдастыру кезең і: сабақ қ а даярлық.

Балалар, бір – бірің е қ арап жымиың дар, жайланып отырып, кө здерің ді жұ мың дар. Менің айтқ анымды іштерің нен қ айталаң дар.

Мен бақ ытты баламын,

Жан дү ниемде кү н нұ рлы

Жылуым мол бойымда.

Осы жылуды Жер бетіндегі барлық адамдарғ а жолдаймын.

Менің оқ ығ ым келеді! Білімді, алғ ыр болғ ым келеді!

ІІ Ү й тапсырмасын тексеру:

29-жаттығ уды тексеру. Сө йлемді кө шіріп жазып, осы сө здерге қ атыстырып сө йлем қ ұ рау. Жазылуын есте сақ тау.

ІІІ Мақ сат қ ою кезең і:

сабақ тың тақ ырыбын, мақ сатын хабарлау.

ІҮ Жаң а материалмен жұ мыс:

30- жаттығ уда Сө з тіркестерін кө шіріп жаз. Айтылуда сө здердің аралығ ындағ ы кө ршілес дыбыстардың айтылу кезінде ө згеру себебі неде?

Ақ жаулық, дқ ң гелек ү стел, кө к аспан, бара кел.

31- жаттығ у. Сө здердің аралығ ындағ ы кө ршілес дыбыстардың айтылу кезінде ө згеру себебін тү сіндір.

Ақ лақ, ала кел, торы ат, ақ алтын, қ ара ала сиыр.

32-жаттығ у. Жаң ылтпашты оқ ып, жатқ а жаз. Сө здердің аралығ ындағ ы дыбыс ү ндестігін тап.

Асқ ат қ асқ а ат мінді,

Мақ сат басқ а ат мінді.

33-жаттығ удағ ы кө п нү ктенің орнына н, ң дыбыстардың тиістісін қ ойып, кө шіріп жаз.

1. Ең бек етсең ерінбей, тояды қ арның тіленбей. 2. Кү шің е сенбе, адал ісің е сен. 3. Астық қ ырманғ а жө нелтілді. 4. Қ орық қ анғ а қ ос кө рінер.

І Сабақ ты қ орытындылау

а) Балалар, бү гін біз не ү йрендік?

ә) Сө здер неден қ ұ ралады? Ә ріп деп нені айтамыз? Дыбыс дегеніміз не?

Ү ІІ Ү йге тапсырма:

34- жаттығ у Мә тінді оқ ы. Алғ ашқ ы сө йлемді кө шіріп жазып, буын ү ндестігіне сай жазылғ анын дә лелде. Буын ү ндестігіне сай жазылмай тұ рғ ан сө зді тап.

ІІІ Оқ ушыларды бағ алау

Тақ ырыбы: Ө зің ді-ө зің тексер.

Сабақ тың мақ саты: оқ ушылардың алғ ан білімдерін тиянақ тауғ а, пысық тауғ а мү мкіндік жасау; байланыстырып сө йлеу тілін, дұ рыс жазу, дұ рыс оқ у қ абілеттерін дамыту; адамгершілік, ең бек тә рбиелеріне баулу.

Сабақ тың тү рі: аралас сабақ. Сабақ тың ә діс-тә сілдері: сұ рақ -жауап, іздену, кө рнекілік

Сабақ тың кө рнекіліктері: тірек сызба, қ има қ ағ аздар

Сабақ тың барысы: І Ұ йымдастыру кезең і: сабақ қ а даярлық.

Балалар, бір – бірің е қ арап жымиың дар, жайланып отырып, кө здерің ді жұ мың дар. Менің айтқ анымды іштерің нен қ айталаң дар.

Мен бақ ытты баламын, Жан дү ниемде кү н нұ рлы

Жылуым мол бойымда.Осы жылуды Жер бетіндегі барлық адамдарғ а жолдаймын.

Менің оқ ығ ым келеді! Білімді, алғ ыр болғ ым келеді!

ІІ Ү й тапсырмасын тексеру: 34-жаттығ у тексеру, оқ у. ІІІ Мақ сат қ ою кезең і: Сабақ тың тақ ырыбын, мақ сатын хабарлау. ІҮ Жан-жақ ты білімдерін тексеру

«Жеміс жинау» ойыны алмаларды тиісті сауытқ а салу.

Біз қ андай дыбыстары бар сө здерді дұ рыс жазуғ а, оқ уғ а ү йрендік? Олар қ андай дыбыстар?

Ү Ө зіндік жұ мыс: а) Кіріспе сө з

ә) дә птермен жұ мыс. Кү н ретін жазу. Кө ркем жазу 1-жаттығ у. Бір дыбысын ө згерту арқ ылы сө з тізбегін жаса.Дыбыс сө з жасауда қ андай рө л атқ арады деп ойлайсың?

2-жаттығ удағ ы Сө здреді екі қ атарғ а бө ліп жаз: 1- қ атарғ а дыбысы мн ә рпі бірдей сө здер, 2- қ аратғ а ә рпінен дыбыстарының саны кө п сө здер жазылсын. 3-жаттығ удағ ы Кө п нү ктенің орнына тиісті ә ріпті қ ойып, ө лең ді кө шіріп жаз. 4-жаттығ у. Бір буыннан тұ рып, тасымалдауғ а болмайтын сө здерді теріп жаз. 5-жаттығ у. Мә тінді қ атесіз кө шіріп жаз. Қ атесіз дұ рыс жазып шық қ аның а кө з жеткізу ү шін оқ улық пен тексеріп шық. Соң ғ ы сө йлемнің қ арамен жазылғ ан сө здерін сө з қ ұ рамына ажырат 6-жаттығ у. Оң жақ бағ анада қ андай сө здер жазылатынын тап. Жазғ андарың ның дұ рыстығ ын тексер.

7-жаттығ у Кө п нү ктенің орнына тиісті қ осымшаны қ ойып, сө йлемдерді кө шіріп жаз. Қ арамен жазылғ ан сө здердің айтылуы мен жазылуын салыстыр.

Ү І Бекіту: Оқ ушыларғ а ү лестірмелі қ има қ ағ аздар тарату.№1 Ф ә рпі бар 4-5 сө з тауып жаз. Оларғ а дыбыстық талдау жаса. №2 Х ә рпі бар 4-5 сө з тауып жаз. Оларғ а дыбыстық талдау жаса.№3 Ауызекі сө йлеу мен жазбаша сө йлеудің қ айсысы бұ рын пайда болды? №4 Халық сө зі бар 2 мақ ал жаз. №5 Ц ә рпі бар 4 сө з жаз оларғ а дыбыстық талдау жаса.

Ү ІІ Қ орытындылау Балалар, бү гін біз не ү йрендік? Ү ІІІ Ү йге тапсырма: 8-жаттығ у.

ІХ Оқ ушыларды бағ алау