Тақырыбы: Арифметикалық амалдардың қасиеттері.

Мақ саты: Арифметикалық амалдардың қ асиеттерін есептеу барысында пайдалана алу қ абілетін нығ айту, есептеу дағ дысын жә не логикалық ойлауын дамыту; ұ қ ыптылық қ а жә не ө здігінен жұ мыс істей білуге баулу.

Сабақ тың типі: аралас сабағ ы. Ә дісі: тү сіндіру, сұ рақ -жауап, ө зіндік

Кө рнекілігі: суреттер, кестелер.

Сабақ тың барысы: І. Ұ йымдастыру кезең і. Балалар, бір – бірің е қ арап жымиың дар, жайланып отырып, кө здерің ді жұ мың дар. Менің айтқ анымды іштерің нен қ айталаң дар.

Мен бақ ытты баламын, жан дү ниемде кү н нұ рлы, жылуым мол бойымда.

ІІ. Ү й тапсырмасын тексеру: №3. (балалардың жазба жұ мысын тексере отырып, жауабын салыстыру) ІІІ. Ө ткенді қ орыту: Ө ткен сабақ та біз немен таныстық?

ІҮ. Мақ сат қ ою кезең і: сабақ тың мақ саты мен міндетін хабарлау. Жаң а сабақ қ а даярлық кіріспе.

Ү. Жаң а сабақ: Оқ улық пен жұ мыс №1. Амалдарды орындау№2.Ойын «Кім жылдам?»

№4.а) 28: 7 = 4 Р = (7 + 4) ∙ 2 ә)(12 + 4) ∙ (8 + 2) №5.Кестені пайдаланып, есепті шығ ару.

№6.Транспортирмен, циркульмен жұ мыс.

Ү І. Тү сінгендерін тексеру: № 7. Топтық жұ мыс Ү ІІ. Бү гін не білдік? №8.

Ү ІІІ.Ү йге тапсырма: № 3, 106 бет. Бағ алау

№ 141. Тақ ырыбы: Ө ткенді пысық тау

Мақ саты: Кө п таң балы сандармен есептеу, транспортирдің кө мегімен бұ рыштарды ө лшеу жә не сызу дағ дыларын нығ айту; ө здігінен тү сініп есеп шығ аруғ а дағ дыландыру; салыстыру, қ орытынды жасай білуге баулу.

Сабақ тың типі: қ айталау сабағ ы Ә дісі: тү сіндіру, сұ рақ -жауап, ө зіндік

Кө рнекілігі: суреттер, сызбалар, геометриялық фигуралар.

Сабақ тың барысы: І. Ұ йымдастыру кезең і.

Балалар, бір – бірің е қ арап жымиың дар, жайланып отырып, кө здерің ді жұ мың дар. Менің айтқ анымды іштерің нен қ айталаң дар. Мен бақ ытты баламын, жан дү ниемде кү н нұ рлы, жылуым мол бойымда Осы жылуды Жер бетіндегі барлық адамдарғ а жолдаймын. Менің оқ ығ ым келеді! Білімді, алғ ыр болғ ым келеді!

ІІ. Ү й тапсырмасын тексеру: № 3. ІІІ. Ө ткенді қ орыту: Ойын «Баспалдақ»

Ү. Оқ улық пен жұ мыс. № 1. Шық қ ан нә тижелерді ө су ретімен жазып шық

№2.Транспортирмен жұ мыс №3.Сұ рақ тарғ а жауап беру. Калькулятормен есептеу.

№4. Ө зіндік жұ мыс. №6. А)130 – 30 = 100 (130 + 100) ∙ 4 = 920

Ә)14 ∙ 3 + 10 = 52 80 – 52 = 28 Б) 48 ∙ 3 + 70 ∙ 3 = 354

№7. А) 810: (50 + 40) = 9 50 ∙ 9 = 450 40 ∙ 9 = 360

Ә) (2 400 + 4 800): 24 = 300 2 400: 300 = 8 4 800: 300 = 16

Ү І. Тү сінгендерін тексеру: № 7. Ү ІІ.Қ орыту. Бү гін не білдік? №9

Ү ІІІ. Ү йге тапсырма: № 5. 108- бет. Бағ алау

№ 142. Тақ ырыбы: Ө лшемдер кестесі.Шамаларды тү рлендіру.Шамалармен орындалатын амалдар

Мақ саты: шама ө лшемдері туруалы білімдерін тиянақ тау; талдай жә не салыстыра білу қ абілетін дамыту.

Тү рі: білімін жетілдіру сабағ ы. Ә дісі: сұ рақ -жауап, талдау, іздену, салыстыру.

Кө рнекілігі: суреттер, сызбалар.

Сабақ тың барысы: І. Ұ йымдастыру кезең і: амандасу, оқ ушы зейінін сабақ қ а аудару.

ІІ.Ү й тапсырмасын тексеру: № 5. ІІІ.Білімін тексеру: Шамаларды пысық тау

ІҮ Жаң а білімді мең герту:. № 1. Математикалық диктант

№2.12 ∙ 7 ∙ 2 = 168 168: 4 = 42 №3.Ө зіндік жұ мыс №5.Ауызша тапсырма

№6. Есептерді салыстыру А)450: 3 = 150 150 ∙ 6 = 900 150 ∙ 9 = 1350

Ә)2есе, 3есе

Ү. Тү сінгендерін тексеру №7 Ү І.. Бекіту: Бү гінгі сабақ та не істедік? Сағ ан не ұ нады? Не қ иын? Не оң ай? №8.Шығ армашылық тапсырма

Ү ІІ. Ү йге тапсырма: № 4. 110 бет. Бағ алау